二年級下冊數(shù)學導學案第七單元 第2課時千以內(nèi)數(shù)的讀、寫和組成_人教新課標（2018秋）

1、.第2課時 千以內(nèi)數(shù)的讀、寫和組成觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，

2、有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的

3、嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 學科：數(shù)學 年級：二年級 冊次：下 學校： 老師：課題千以內(nèi)數(shù)的讀、寫和組成課型新授課方案學時1教學內(nèi)容分析例2在數(shù)數(shù)的根底上，教學1000以內(nèi)數(shù)的組成，進而教學讀數(shù)和寫數(shù)。例3通過讓學生對照數(shù)軸數(shù)彩點并有所發(fā)現(xiàn)。承前啟后1000以內(nèi)數(shù)的認識千以內(nèi)數(shù)的讀、寫和組成認識算盤教學目的1.通過數(shù)圓點、小棒、方木塊等數(shù)數(shù)活動，使學生理解1000以內(nèi)數(shù)的組成。2.使學生初步體會讀數(shù)、寫數(shù)的一般規(guī)律，同時培養(yǎng)學生的抽象概括才能和數(shù)感。3.通過理解生活中的數(shù)據(jù)信息，使學生感受到數(shù)在生活中的廣泛應用，體

4、會數(shù)學的價值，同時培養(yǎng)愛國主義情感。重難點重點：正確讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)。難點：體會讀、寫數(shù)的方法或本質?；獯胧﹦?chuàng)設情景、動手操作、引導發(fā)現(xiàn)、自主探究、合作交流及歸納總結。教學設計思路復習穩(wěn)固，導入新課合作交流，探究新知穩(wěn)固應用，提升才能課堂小結，拓展延伸教學準備教具準備：多媒體課件學具準備：小棒、計數(shù)器教學過程老師活動學生活動同步檢測一、復習穩(wěn)固，導入新課。5分鐘1.填一填。10個一是十， 10個十是一百， 10個一百是一千。2.在二百八十六的后面連續(xù)數(shù)出6個數(shù)。2.引入新課。1.學生獨立完成，集體匯報交流。2.同桌互相數(shù)一數(shù)，集體匯報交流。3.明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。1.讀出下面各數(shù)。見

5、?倍速學習法?學生用書 575讀作：五百七十五308讀作：三百零八320讀作：三百二十971讀作：九百七十一二、合作交流，探究新知。20分鐘1.教學數(shù)的組成。1出示教材P76例2圓點圖，引導學生先估一估，再數(shù)一數(shù)。2引導學生通過圈一圈數(shù)圓點圖體會數(shù)的組成。3引導學生用小棒或計數(shù)器表示二百三十五。2.教學1000以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法。1引導學生對照圓點、小棒或計數(shù)器讀數(shù)、寫數(shù)二百三十五。2教學末尾或中間有“0的數(shù)的讀、寫法。3總結1000以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法。3.教學計數(shù)單位間的關系。1出示教材P77例3彩點圖，引導學生先估一估，再數(shù)一數(shù)。2引導學生填寫數(shù)軸。體會計數(shù)單位“千及其與百、十的關系。3引

6、導學生總結發(fā)現(xiàn)。1.學習數(shù)的組成。1學生獨立采取多種方式數(shù)，集體交流，明確通過圈“百數(shù)是最簡的方式。2學生操作完后明確：2個一百是二百，與三十五合起來是二百三十五。3學生動手操作，小組內(nèi)交流，明確：二百三十五是由2個百，3個十和5個一組成的數(shù)。2.學習1000以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法。1學生嘗試讀、寫數(shù)，完成后匯報交流方法，明確：讀數(shù)、寫數(shù)都從高位起。2在計數(shù)器上撥數(shù)，學生試讀，明確：讀數(shù)時中間有一個“0讀作“零，末尾不管有幾個0都不讀；寫數(shù)時，哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就寫0占位。3在老師的引導下總結1000以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法。3.認識計數(shù)單位間的關系。1先估一估，再匯報數(shù)數(shù)的方法。一百一百地圈

7、數(shù)，10個100就是1000。2觀察數(shù)軸，根據(jù)數(shù)數(shù)的結果填數(shù)。 3在老師的指導下明確：1000里面有10個100,1000里面有100個10,100里面有1000個1。900和100合起來就是1000，800和200合起來就是1000。2.寫出下面各數(shù)。見?倍速學習法?學生用書 一百四十六 寫作：146五百六十 寫作：5603.開鎖。讀一讀，連一連見?倍速學習法?學生用書 4.填一填。1187是由1個百、8個十和7個一組成的。2100里面有10個10；1000里面有10個100。3650里面有65個十；34個十是340。三、穩(wěn)固應用，提升才能。10分鐘1.指導學生完成教材P77“做一做第1題。

8、2.指導學生完成教材P80練習十六第5題。3.指導學生完成教材P80練習十六第6題。1.學生獨立完成，集體交流訂正。2.學生獨立完成，集體匯報交流。3.學生獨立完成，小組交流，集體匯報。5. 有4個百、5個十和6個一，它組成的數(shù)是456。四、課堂小結，拓展延伸。5分鐘1.這節(jié)課我們學習了什么？引導學生回憶總結。2.讀和寫千以內(nèi)的數(shù)時，應從最高位起讀數(shù)時，百位是幾就讀幾百，十位是幾就讀幾十，個位是幾就讀幾；假如中間有一個0就直接讀零，末尾無論有多少個0都不讀。寫數(shù)時，幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，幾個就在個位上寫幾，哪一個數(shù)位上一個計數(shù)單位都沒有，就要寫0占位。老師個人補充意見：板書設計千以內(nèi)數(shù)的讀、寫和組成寫作：235讀作：二百三十五這個數(shù)由2個百、3個十和5個一組成。培優(yōu)作