五年級16-18導(dǎo)學(xué)案草稿

1、五年級語文導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：16黃山奇松導(dǎo)學(xué)案備課教師：五年級語文老師 授課時間：12周【學(xué)習(xí)目標】1、我能正確、流利地朗讀課文，能憑借文中的語句，概括課文的主要內(nèi)容。2、我能學(xué)會本課六個生字并且理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，感受黃山松的奇美，激發(fā)自己對祖國大好河山的熱愛之情?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、自由輕聲讀課文，畫出本課不認識的生字、詞，查工具書或者請教他人解決“攔路虎”，注意“屏、賓、臥”的讀音。2、我會讀： 陡崖 屹立 情有獨鐘 姿態(tài)優(yōu)美 盆景 賓客 飽經(jīng)風(fēng)霜 充滿生機3、能聯(lián)系上下文說出下列詞語的意思。情有獨鐘 飽經(jīng)風(fēng)霜 絕勝處 蟠曲 遒勁4、能正確、流利、有感情地朗讀課

2、文。二、 合作探究1、課文的主要內(nèi)容什么？概括課文段意。2、默讀課文第2自然段，思考：這篇課文介紹了黃山的哪三大名松？它們有什么特點? 三、展示交流 四、總結(jié)提升 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你最大的收獲是什么（引導(dǎo)：課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等） ？還有哪些困惑？五、達標檢測1、 組詞徒（ ） 峰（ ） 陡（ ） 鋒（ ）譽（ ） 崖（ ）謄（ ） 涯（ ）2、用下面詞語造句。屹立 飽經(jīng)風(fēng)霜2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）黃山被譽為_。（2）黃山“四絕”是指_。（3）在這“四絕”中，人們最喜愛的是_。所以課文說人們對黃山奇松，更是“_”。3、黃山松“奇”在哪里？ 17、果樹瀑布導(dǎo)學(xué)案備課教師：五年級語文老師 授課

3、時間：12周【學(xué)習(xí)目標】1、我能正確、流利地朗讀課文。2、我會本課8個生字，綠線內(nèi)的3個生字，能理解由生字組成的詞語。3、通過讀課文，能了解課文內(nèi)容，給課文分段。4、感受黃果樹瀑布的壯美?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、自由輕聲練讀課文，做到正確、流利。2、在文中圈畫出本課的生字、詞，用自己喜歡的方式自學(xué)生字詞，注意讀準“挾、撩、醉、嘶”的讀音。3、你還能讀準文中的這些生字詞？嘩嘩 縫隙 懸掛 人喧馬嘶 訇然作響沉醉 胸膛 掩映 氣勢非凡 雄偉壯觀三疊 喧囂 隔著 雷聲轟鳴 山回谷應(yīng)4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的含義。撩 白練 人喧馬嘶 訇然作響挾 喧囂 凝神諦聽 氣勢非凡二、合作探究1、默讀課文

4、，思考：這篇課文是按什么順序?qū)懙?？主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面？（強調(diào)關(guān)鍵詞語：總起、所見、所聞、所感。）給課文分段，概括段意。2、黃果樹瀑布給你的總體印象是什么？有什么特點？三、展示交流四、拓展升華在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你最大的收獲是什么（引導(dǎo)：課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等） ？還有哪些問題或者困惑？【課堂檢測】1、 聽寫：課后第二題2、 填空： 課后第三題3、黃果樹瀑布有什么特點？ 18、莫高窟導(dǎo)學(xué)案備課教師：五年級語文老師 授課時間：12周【學(xué)習(xí)目標】1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課七個生字，認識一個多音字“佛”，理解由生字組成的詞語。3、能夠借助文中的語句，概括課文的主要內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)過程

5、】1、自由輕聲讀課文，勾畫出本課不認識的生字、詞，用自己喜歡的方式自學(xué)生字詞，注意“尊、弦、佛”的讀音。2、我會讀下面詞語，并能說出它們的意思。瑰麗記錄銀弦 精妙絕倫 斷崖絕壁 腐敗無能 惟妙惟肖腐敗描摹佛像 漫天遨游 威風(fēng)凜凜 輕撥銀弦 宏偉瑰麗3、能流利朗讀課文，知道課文的主要內(nèi)容。二、合作探究1、默讀課文，分段并說說段意。2、再讀課文，思考：這篇課文從哪些方面介紹了敦煌莫高窟？（注意課文第2、3、4自然段第一句話）分別用書中的一個詞概括它們的特點。3、作者是怎樣評價莫高窟的？畫出課文相關(guān)語句讀一讀。三、展示交流1、課文從哪些方面介紹了敦煌莫高窟？2、說說課文主要內(nèi)容和課文結(jié)構(gòu)特點。四、總結(jié)提升在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你最大的收獲是什么（引導(dǎo)：課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等