知識競賽方案(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上附件10大同市城區(qū)首屆教師文化周知識競賽活動的方案為深入貫徹黨的十八大精神，加強和推進新形勢下師德師風建設，進一步夯實“三師”活動成果，大力推動大同市百校興教工程，經城區(qū)區(qū)委、區(qū)政府研究決定，在區(qū)屬學校舉辦“師德師風建設”知識競賽。師德師風建設是現(xiàn)代學校制度的重要組成部分，既是依法治校的重要抓手，也是凝聚人心的平臺，市教育局規(guī)范教師行為“十條禁令” 、大同市城區(qū)教師管理辦法和城區(qū)教師行為規(guī)范“十不準”的相繼出臺為我區(qū)師德師風建設提供了堅強有力的制度保障，為夯實民生、保障教育起到了拋磚引玉的作用。此次知識競賽旨在緊跟時代潮流、打造社會主義核心價值體系，不斷深化教師以德為

2、上理念。為認真組織實施好這一有重要意義的活動，特制定本方案。一、舉辦活動的指導思想舉辦“師德師風”知識競賽活動目的，以多種形式推進百校興教工程，提升師德水平及扭轉不良風風氣對教育的沖擊，提升黨員、教師職業(yè)道德素質和專業(yè)化水平，打造一支以德為先、術有專攻、教學有道的教師隊伍，傳承文化大教育、教育精文化，推進高尚師德引導社會潮流，拉動優(yōu)化行風提升核心價值，不斷增加群眾對教育的滿意度，提升社會對師風的認可度。二、競賽組織領導本次“師德師風”知識競賽，由教育局主辦，各基層學校協(xié)辦。為加強對競賽活動的組織領導，設競賽組織委員會，組委會由下列成員組成：主 任：李培榮副 主 任：梁云花 馬維強 李富榮 陸生

3、芳 康文靜 李 芳執(zhí)行主任：康文靜顧 問：康文靜 梁淑萍評 委：曹 榮 郝麗華 邢福珍 蘇寶龍 張利軍 張 良 龐爾榮三、組織準備及參賽要求（一）“師德師風知識競賽”是本年度區(qū)委、區(qū)政府根據(jù)市“十大工程”之一“百校興教”工程組織的重大教育實踐活動，廣大教師應從貫徹落實黨的十八大精神和深入開展群眾性教育活動的政治高度，認識組織舉辦這一活動的重要意義，以高度的政治熱情全程參與到活動中來學習、受教育。（二）精心組織，精心準備，積極進取，認真落實各項參賽任務和要求，不斷提高參賽實力和水平，在組織和參與的過程中，錘煉隊伍，統(tǒng)一思想，展示實力，促進行風，增強師德師風水平。（三）群策群力，全員參與，重比賽結

4、果，更重備賽過程。努力克服為競賽而學習的傾向，以競賽活動為載體，通過組織競賽活動，引導全體教師加強法律法規(guī)學習，并帶動教育理論、業(yè)務知識技能的學習提升，以新形勢下師德師風要求約束自我，砥礪品格，塑造良好師風氛圍。加強學習型、知識型和重德育、講誠信的教師隊伍建設，不斷提升教職工的道德素質、業(yè)務素養(yǎng)和與時俱進的揚棄觀念。（四）加強組織領導，顧全競賽大局，增進交流協(xié)作。學校與學校之間，既是競爭對手，又是合作伙伴，要以開展競賽為平臺，互相學習交流，互相取長補短，共同進步提高。正確對待比賽結果，增強組織團結和諧。（五）科學合理安排，精心組織運作，既突出重點，集中精力抓好競賽的組織準備，又堅持常規(guī)，統(tǒng)籌兼

5、顧確保日常工作的正常運行，切實保證競賽準備和日常教學兩手狠抓，兩邊不誤，兩相促進，兩全其美。四、競賽活動的組織形式（一）組隊方式為保證公平，區(qū)屬各公立學校必須全部參加，各學校選出4名選手（其中1人預備，均為40歲以下人員，要有男有女）組成參賽隊，由一名校領導帶隊，全區(qū)分為6個片區(qū)。（二）賽程設定各片區(qū)進行預賽，決出一個隊參加決賽；決賽時各參賽隊以抽簽方式確定競賽臺號，參加決賽的6個隊分別決出一、二、三等獎。（三）競賽方式競賽由個人必答、搶答、風險抽答、觀眾答題和加分搶答題（案例分析）五種類型構成。答題形式由填空、選擇、判斷、簡答等形式組成。五、競賽內容根據(jù)教師法、義務教育法、未成年人保護法、小

6、中學教師職業(yè)道德規(guī)范、大同市教師“十條禁令”、大同市城區(qū)教師管理辦法、教師行為規(guī)范“十不準”婦女權益保護法黨章學校衛(wèi)生工作條例及治理教育亂收費等相關規(guī)定及教育局轉發(fā)上級各文件精神。詳見教育局編發(fā)師德師風知識競賽題。參賽中有90的題出自題庫，另有10為社會知識或教師應知應會的內容，屬隨機出題。六、競賽計分辦法（一）分值設定個人必答題為每題10分，搶答題為每題10分，風險題為20、30分值不等，供參賽隊選擇抽取。案例分析40分先由顧問點評，再由評委根據(jù)各參賽隊員問答情況當場打分。（二）評分方式由評委判定得分情況，判定結果為最終判定，不接受爭議。（三）計分辦法賽前給各隊設定基礎分100分。各題解答必

7、須完全正確，方可得分。累計各項答題得分為各隊參賽分，若出現(xiàn)分值相等，則由相等的隊加賽搶答題決出高低。七、競賽規(guī)則（一）答題規(guī)則1.必答題為指定個人解答，必須獨立作答。答對加相應分值，答錯或不完整不得分。2搶答題由搶到答題資格的隊作答。原則上由一人主答，其余隊員可以提示或補充。答題時，必須待主持人念完題目發(fā)出“開始”口令后，方可按鍵搶答，答對加相應分值。提前按鍵者屬競賽違規(guī)，凡搶答違規(guī)、搶而未答、答錯或回答不完整，倒扣相應分值。3風險題按各隊選定分值抽相應題目，由一人主答，其余選手可提示或補充，答對加相應分值，答錯或解答不完整扣相應分值。4、案例分析由主持人當場讀題，同時電子頻顯示，由參賽隊以搶

8、答形式答題，答完顧問點評交評委評判，取平均值。（二）限時規(guī)則1必答題、搶答題，答題時限為1分鐘；風險題答題時限為2分鐘；案例分析為5分鐘。主持人念完題目提示“請回答”，選手即可開始作答。2答題在規(guī)定時限內完成方能得分。答題時間一到，選手必須立即停止作答，答案未完整者不予計分。3必答、搶答，主持人均不予重復念題；風險答題可應選手要求重復念題，但重復念題占用答題總時限；案例分析題由主持人念題，結合電子頻顯示。（三）語言行為規(guī)則1各隊選手統(tǒng)一著裝參賽；確定各自參賽口號，在主持人介紹參賽隊時選手統(tǒng)一呼號；答題時須起立作答。2統(tǒng)一用普通話答題。答題結束應報告“答題完畢”；報告“答題完畢”后，不得再作更正

9、或補充。（四）違規(guī)扣分規(guī)則除搶答違規(guī)即行倒扣以外，必答題部分，互相提示或暗示、夾帶、偷看相關資料、不服從裁判、不遵守規(guī)則等與競賽主旨不符的行為，均視為參賽違規(guī)。違規(guī)次數(shù)以隊為單位累計，并按每次5分標準從所得總分中扣除。（五）組織精神面貌規(guī)則1各學校要認真落實，組織教職工和領導積極參與教學和準備競賽雙重工作，確保全體教職工全程參與，非因病住院、因公出差、外地進修、內退、長假等原因，不得漏學。2預、決賽時各學校派出相應教師坐場，具體按14、18、23、32、47、機一派出20人， 1、6、8、9、10、11、25、28、35、機二派出5人，其余學校除均派出10人（實驗幼兒園和特教不派坐場人員），陣

10、容整齊，精神振奮；開展多種形式的臺上臺下互動，鼓勵選手爭創(chuàng)佳績，踴躍回答觀眾題；要表現(xiàn)出良好的組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，展示出閃亮的教師風采和獨特的組織生活特色。各校坐場人員由學校自備烘托現(xiàn)場氣氛的工具（坐場人員人手一個）。八、名次設定及獎勵辦法依最后決賽得分，分別設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。觀眾答題由主持人當場根據(jù)評委意見頒發(fā)獎品。九、競賽舉辦時間、地點賽程時 間地點參 賽 隊要 求預賽6月24日上午教育局四樓會議室14、11、40、41、43、45各參賽隊按要求準時到場，上午8：00、下午14：30未按時入場者按自動棄權論；服裝要統(tǒng)一；有參賽隊的學校要派出教師坐場。6月24日下午18、8、9、24、25、336月25日上午23、17、29、39、42