師范生即興演講稿

1、師范生即興演講稿師范生即興演講稿篇一明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō)過(guò)一句話：讀書(shū)不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。確實(shí)，不假思索的閱讀是膚淺的，閱讀是為了讓人們更加理性，更理智地看待人世。小時(shí)候讀小飛俠彼得。潘 ，深深地被其中的情節(jié)所吸引，時(shí)常幻想要是現(xiàn)實(shí)生活中也有一個(gè)彼得。潘那該有多好。于是在每天睡前我都要纏著媽媽給我念上一段，聽(tīng)多了就許下一個(gè)愿望：我長(zhǎng)大了要做一個(gè)偉大的探險(xiǎn)家，去尋找一個(gè)像夢(mèng)幻島一樣的夢(mèng)幻王國(guó)。漸漸地，漸漸地，我終于看到了結(jié)局，當(dāng)看到永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得。潘看著長(zhǎng)大的溫迪和她的孩子們快樂(lè)地玩耍時(shí)，他難掩的哀傷時(shí)，我忽然明白了一點(diǎn)什么?，F(xiàn)實(shí)生活中是不會(huì)真的有

2、一個(gè)夢(mèng)幻島的，我們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有煩惱，但我擁有的一點(diǎn)也不少，我擁有很多人的愛(ài)與關(guān)懷，不用像彼得。潘一樣做別人幸福的旁觀者。文章在瘋狂中傳遞了一種理智的魅力，它象征了永無(wú)止境的快樂(lè)、永遠(yuǎn)的童年，但通過(guò)對(duì)它的閱讀使我更理智地明白懂得愛(ài)別人也懂得別人的愛(ài)才是那彩色帷幕的真諦。閱讀使人理智恰巧表現(xiàn)于它把所有的精華真理都深深藏在文字絢爛的羽翼下，而真正理解它的過(guò)程中，人本身就形成了一種理智的飛躍，它使我們拋開(kāi)所有浮夸，直面真實(shí)與理智的浪潮。還記得初中時(shí)老師要我們讀海明威的老人與海 ，初看我僅僅對(duì)那位辛苦了 85 天好不容易等來(lái)大魚(yú)，卻最終分食鯊口的老漁夫圣地亞哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我

3、深深陷在了悲情的迷惘中。恰巧當(dāng)時(shí)我從圖書(shū)館了借來(lái)了海明威的喪鐘為誰(shuí)而鳴，我深深地為其中的主人公喬頓為西班牙反法西斯斗爭(zhēng)而獻(xiàn)出生命時(shí)，我深深地震撼了。在一次看老人與海 ，那老漁夫圣地亞哥就算只帶回一具魚(yú)骨也仍然與鯊魚(yú)抗?fàn)幍男蜗笠幌伦娱W現(xiàn)在了我腦海中，我從青年喬頓和老漁夫圣地亞哥身上領(lǐng)略到了一種人性堅(jiān)強(qiáng)的魅力。人可以被毀滅，但不可以被打敗。老人那看似不幸的形象可以理智地看待為是一種總與厄運(yùn)抗?fàn)幍木瘢词箍赡懿粩?，但尊?yán)與作為一個(gè)人的堅(jiān)持不容許我們有一絲一毫的退縮。閱讀是培養(yǎng)理智的一個(gè)過(guò)程，它讓我們用更客觀，更貼近作者心靈的角度去看待文章，去聆聽(tīng)一個(gè)智者的內(nèi)心獨(dú)白，或許結(jié)局并吧一定皆大歡喜，但人性

4、總是閃耀著光輝。急躁之下的想當(dāng)然是品不出文筆間的山間鳴澗的，閱讀使我們變得理智，變得更懂用心去讀這個(gè)世界。讀夏洛特的網(wǎng)讓我看到了友誼那付出生命去捍衛(wèi)的感動(dòng)，使我更理智地對(duì)待每一個(gè)朋友，理智地維系著友誼的可貴 ; 又讀了鋼鐵是怎樣煉成的，保爾為個(gè)人理想而不悔奮斗一生的追求讓我更理智地看待夢(mèng)想，明白它與現(xiàn)實(shí)并不沖突的存在。閱讀是一把探索生命的鑰匙。詩(shī)人何其芳有一句話讀書(shū)就是翻譯，因?yàn)閺膩?lái)不會(huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。因此，閱讀的過(guò)程恰巧使我學(xué)會(huì)變得更為理智，看清什么是作者意在抒發(fā)和傳揚(yáng)，什么又是作者興起的一時(shí)快筆。

5、就似開(kāi)礦，閱讀就是為了理智地通事理，從而更好地生存在這個(gè)世界里。理智是閱讀的一種選擇 ; 閱讀是引領(lǐng)我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好書(shū)面前停留，就像理智的積淀使真理在我面前一一停留一樣。師范生即興演講稿篇二 燦爛是一種美，獨(dú)處是一種美，熱鬧是一種美，而憂傷，也是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美。其實(shí)，每個(gè)人的生活，都不是完美的，所以，每個(gè)人的生活里，都會(huì)有或多或少憂傷的時(shí)候。憂傷，是心靈的一種莫名的酸楚，是動(dòng)人心弦的美麗。生活里不是因?yàn)椴豢鞓?lè)才憂傷，不是因?yàn)椴恍腋２艖n傷。只是一曲傷感的音樂(lè)，一段傷感的文字，一個(gè)傷感的畫(huà)面，一個(gè)感人的鏡頭，就會(huì)有淡淡傷感

6、，悄悄襲上心頭。有時(shí)，懷著一顆易感的心，沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)南唐國(guó)破家忘的深刻憂思，走過(guò)清麗婉約的平仄傷感，走進(jìn)納蘭美麗凄絕的飲水詞里，一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事，一行行傷感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，無(wú)不展示著一種不忍碰觸的憂傷 ?然而，這種憂傷，卻又是如此的打動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈，讓那種或深刻難忘、或淡淡或綿綿的憂傷，慢慢的、慢慢地浸入心肺，豐富著蒼白的生活，真實(shí)著生活的美麗。有時(shí)，喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂(lè)反復(fù)地聽(tīng)著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地，把心交給這一場(chǎng)的憂傷， 在憂傷里沉醉， 在憂傷里思索，在憂傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗。喜歡這樣一種憂

7、傷，喜歡一個(gè)人默默地退守在靜夜的一角，摒棄了一切的繁瑣，在這樣一種憂傷的情緒里，讓心思沉靜下來(lái)，悄悄地整理著紛繁的思緒，然后，將生活里一些或濃或淡的憂傷，用筆下的文字，姿意的釋放，讓那種心跳或心痛的感覺(jué)，在憂傷里，靜靜的，蔓延，綻放成一種，極致的美麗。喜歡這樣一種憂傷，喜歡一個(gè)人倚窗聽(tīng)雨，看雨絲輕舞飛揚(yáng)，聽(tīng)雨聲滴答輕響，用雙手盈握飄灑的冰涼，一絲淡淡的輕愁也會(huì)柔柔浮出，就這樣陶醉于一種孤獨(dú)的寧?kù)o中，竟是這樣的愜意與怡適。喜歡這樣一種憂傷，喜歡行走于蕭瑟的秋風(fēng)落葉里，隨著樹(shù)葉跟風(fēng)纏綿后的最后憂傷落幕，心緒也在憂傷里徘徊，心煙也隨著那一縷憂傷，于風(fēng)聲里，飄蕩。喜歡這樣一種憂傷，喜歡被一些人、一些事

8、感動(dòng)著，喜歡被這些情感弄得思緒萬(wàn)千而樂(lè)于其中 ; 喜歡一些傷感的歌曲，喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔。憂傷，就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無(wú)與倫比的美麗。憂傷，其實(shí)是一種與生俱來(lái)的情緒。喜歡這樣一種憂傷，只是喜歡，只是偶爾的沉醉，而不是沉溺。喜歡面對(duì)憂傷，用自己喜歡的方式釋放內(nèi)心的煩惱 ; 喜歡欣賞憂傷，在憂傷里體會(huì)那一點(diǎn)點(diǎn)的酸甜苦辣。憂傷并不是痛苦不堪，也不是刻意營(yíng)造哀愁，憂傷只是一種人生的態(tài)度，一種最真實(shí)的情感表露。都說(shuō)樂(lè)觀是一種美麗，其實(shí)憂傷，也是一種美麗，一種最真、最純的美，是一種狂風(fēng)過(guò)后平靜的美，是一種經(jīng)歷過(guò)后沉靜的美，是一種至情至性的美，是一種成熟的美。懂得憂傷，懂得傷感

9、，情感才最豐富，情愫才最溫馨，心境才最善良。憂傷，是生活中的綠葉，常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。憂傷，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，一點(diǎn)點(diǎn)痛楚，一點(diǎn)點(diǎn)寂寞，但仍然以其獨(dú)有的美麗， 在生活里， 在生命里， 詮釋著人生中精彩的片斷。擁有憂傷，珍視憂傷，人生路上，情感定會(huì)豐富多彩，生活定會(huì)精致而美麗!師范生即興演講稿篇三你是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人 ; 你是船夫，幫別人渡過(guò)河，自己卻在岸邊守候;你是垂柳，將一個(gè)個(gè)生命放向遠(yuǎn)方，自己依舊蘊(yùn)著生命這就是你老師。我依稀記得，當(dāng)我在媽媽的拖拽下走向您的時(shí)候，您用關(guān)愛(ài)的眼神撫平我那顆慌亂的心，一邊擦著我那哭成淚人兒的臉，一邊輕輕詢(xún)問(wèn)我?guī)讱q了。從此以后，我便在你的扶

10、持下開(kāi)始一步步走上生活的道路。依舊清楚地記得，一次考試過(guò)后，我的成績(jī)?cè)阃噶?。面?duì)您，我慚愧地抬不起頭來(lái)。因?yàn)槌煽?jī)的慘烈遭到同學(xué)的嘲笑和譏諷，自尊心與信心一點(diǎn)點(diǎn)地磨滅了，連那傲人一等的創(chuàng)作靈感也逃之夭夭了。 我無(wú)法面對(duì)每一個(gè)人， 包括我自己。是您，老師，用那愛(ài)的雙手重新樹(shù)立起了我的上進(jìn)心。在我失意、灰暗的日子里， 您不止一次地提醒我，勸慰我， 您說(shuō)：美好的日子，如同平地的車(chē)轱轆一般，每小時(shí)80 邁; 煩心的日子，如同陷進(jìn)泥坑里的轱轆一樣，光打轉(zhuǎn)兒轉(zhuǎn)不出來(lái)。雖然我不太明白意思，但聽(tīng)后心情好多了，覺(jué)得自己有點(diǎn)兒像林妹妹，動(dòng)不動(dòng)就哭，值得嗎?于是，我牢牢地記住您的話，將那些煩心的日子統(tǒng)統(tǒng)拋開(kāi)，每小時(shí)8

11、0 邁。自此，我從黑暗中走出來(lái)。同時(shí)，又看到您那斑白的雙鬢增添了幾縷銀絲。踏上中學(xué)路已經(jīng)三年多了，一直沒(méi)有時(shí)間去看望您，也不知道您過(guò)得好不好，是否還在為淘氣的孩子們生氣，是否還在替學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí) ?我想一定是的。托友人去看您，您讓友人給我?guī)?lái)一頁(yè)書(shū)筆，書(shū)筆樸素典雅，散發(fā)出一陣陣香味。打開(kāi)之后，赫然跳出八個(gè)字：選定目標(biāo)，堅(jiān)定信念。我知道，一定是友人將我在中學(xué)的種種不如意告訴了您。我是多么渴望我的成績(jī)能夠好一點(diǎn)啊，這樣，我才可以去見(jiàn)您，帶著自信與驕傲去見(jiàn)您，可現(xiàn)在為了這八個(gè)字，我鼓起了勇氣，即便通向成功的路上有再多的荊棘，我也不會(huì)怕，時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)退縮，一路上有你與我同行。終于，功夫不負(fù)有心人，

12、我在拼搏之后奪得了榮譽(yù)，尋找回了我失去的世界，我的眼中盈滿(mǎn)了淚。謝謝您老師!轉(zhuǎn)眼間又該畢業(yè)了，我為自己的前途感到迷茫。心煩意亂中又收到了一頁(yè)書(shū)筆，上面寫(xiě)著：堅(jiān)持到底，不懈努力。我明白了其中的含義。從此以后，在黃昏的燈光下時(shí)常有我苦讀的身影。在疲憊時(shí)，看看那兩頁(yè)書(shū)筆，嗅一嗅上面的香味，整個(gè)人立即精神起來(lái)，繼續(xù)鉆研那些琢磨不透的題，堅(jiān)信自己一定能行，這是您教會(huì)我的。正當(dāng)我全身心地投入緊張的考前復(fù)習(xí)時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的消息，把我嚇呆了恩師去世了 ! 消息如同一份遲到的報(bào)紙，知道老師去世已經(jīng)是三天后的事情了。說(shuō)不清心中是什么滋味，仿佛有人在揪自己的心，只覺(jué)得好痛好痛。于是，我請(qǐng)了假，想去看看您。但不知道該選哪種花，挑來(lái)挑去，終于決定帶一束康乃馨。其實(shí)，在我的心中早就有了您這位母親了，也只是母親才這樣關(guān)心自己的女兒， 不向女兒索取回報(bào)。同時(shí)，我靈魂的深處又多了一份不安，未能及時(shí)向您報(bào)告學(xué)習(xí)情況， 未能回報(bào)您的恩德，讓您帶著一縷遺憾，魂歸九天。不知不覺(jué)中，來(lái)到了您的墳前，只見(jiàn)幾團(tuán)云霧裊裊環(huán)繞在墓的周?chē)瑤资r花早已擺在了碑前，那是和我一樣受到您無(wú)微不至關(guān)懷的學(xué)生送來(lái)的。您是因?yàn)樘嫖覀儾偬嗟男亩e勞成疾的，又為了我們?nèi)鍪治魅?，我們的心里除了悲痛之外，更多的是深深地譴責(zé)。為什么不多給我們一些時(shí)間，讓我們?nèi)?bào)答您的恩情呢 ?太