蘇教六年下比例的意義實用教案

1、1. 理解比例的意義，會判斷兩個比或四個量能否組成(z chn)比例。2. 培養(yǎng)同學(xué)們閱讀教材的習(xí)慣、熱愛數(shù)學(xué)的品質(zhì)和發(fā)散思維的能力。第1頁/共20頁第一頁，共20頁。6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米分別寫出每張照片長和寬的比，分別寫出每張照片長和寬的比，然后看一看這兩個比有什么然后看一看這兩個比有什么(shn me)關(guān)系？關(guān)系？第2頁/共20頁第二頁，共20頁。6.4 : 4 = 8 : 59.6 : 6 = 8 : 56.4 : 4 = 1.69.6 : 6 = 1.6第3頁/共20頁第三頁，共20頁。表示兩個比相等表示兩個比相等(xingdng)的式子的式子叫做比例。叫做比例。 6.4

2、4=9.6 66.449.66或=：第4頁/共20頁第四頁，共20頁。分別寫出照片放大后與放大前長的比和寬的比，這兩個比也能組成(z chn)比例嗎？6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米第5頁/共20頁第五頁，共20頁。9.6 : 6.4 = 3 :26 : 4= 3 : 29.6 : 6.4 =326 : 4 =32 這兩個這兩個(lin )比能組成比能組成比例。比例?；蚧?.6 ：6.4=6 ：4第6頁/共20頁第六頁，共20頁。想一想想一想: 怎樣判斷兩個比是否怎樣判斷兩個比是否(sh fu)能能組成比例組成比例?第7頁/共20頁第七頁，共20頁。如果兩個如果兩個(lin )比化簡后比化簡后

3、的比相同的比相同或它們的比值相等，這兩個或它們的比值相等，這兩個(lin )比就能組成比例。比就能組成比例。第8頁/共20頁第八頁，共20頁。 哪幾組的兩個(lin )比可以組成比例？把組成的比例寫下來。（1）10 12和和25 30：（2）2 8和和9 27：18（4） 和和1418116：（3）0.9 3和和：11515：第9頁/共20頁第九頁，共20頁。 一輛汽車上午一輛汽車上午4小時行駛小時行駛(xngsh)了了320千米，下午千米，下午3小時行駛小時行駛(xngsh)了了240千千米。米。320 ：4（2）下午行駛的路程和時間的比是）下午行駛的路程和時間的比是（3）這兩個比能組成）這

4、兩個比能組成(z chn)比例嗎？為什比例嗎？為什么？么？240 ：3（1）上午行駛的路程和時間的比是）上午行駛的路程和時間的比是320 4=240 3：兩次行駛路程兩次行駛路程(lchng)的比和兩次行駛時的比和兩次行駛時間的比也能組成比例嗎？間的比也能組成比例嗎？320 240=4 3：第10頁/共20頁第十頁，共20頁。10厘米厘米15厘米厘米18厘米厘米12厘米厘米24厘米厘米16厘米厘米（1）寫出每張長方形剪紙）寫出每張長方形剪紙(jinzh)長和長和 寬的比，并計算寬的比，并計算出比值。出比值。李梅為布置教室墻報，剪了三李梅為布置教室墻報，剪了三張大小張大小(dxio)不同的長方形

5、不同的長方形剪紙。剪紙。第11頁/共20頁第十一頁，共20頁。15 : 10 24 : 16 18 : 1232=23=32=第12頁/共20頁第十二頁，共20頁。10厘米厘米15厘米厘米18厘米厘米12厘米厘米24厘米厘米16厘米厘米（1）寫出每張長方形剪紙）寫出每張長方形剪紙(jinzh)長和長和 寬的比，并計算寬的比，并計算出比值。出比值。（2）選擇其中的兩個比組成）選擇其中的兩個比組成(z chn)比例。比例。李梅為布置教室李梅為布置教室(jiosh)墻報，墻報，剪了三張大小不同的長方形剪剪了三張大小不同的長方形剪紙。紙。第13頁/共20頁第十三頁，共20頁。15 : 10 = 18

6、: 1215 : 10 = 24 : 1618 : 12 = 24 : 16第14頁/共20頁第十四頁，共20頁。按按1 4的比畫出長方形縮小的比畫出長方形縮小后的圖形。后的圖形。：第15頁/共20頁第十五頁，共20頁。（1）分別寫出兩個長方形長的比）分別寫出兩個長方形長的比和寬的比，并組成和寬的比，并組成(z chn)比比例。例。（2）分別）分別(fnbi)寫出每個長方寫出每個長方形長和寬的比，并組成比例。形長和寬的比，并組成比例。8 : 2 = 1 : 48 : 4 = 2 : 18 : 21 : 48 : 42 : 1第16頁/共20頁第十六頁，共20頁。判斷下面哪個比能與判斷下面哪個比能與 組組成比例。成比例。15: 4（1）5 : 4（2）20 : 1（3）1 : 2014（4）5 :第17頁/共20頁第十七頁，共20頁。時間時間/分分 4 6路程路程/米米 240 360240米和米和4分是相對分是相對(xingdu)應(yīng)的兩個量應(yīng)的兩個量鉛筆數(shù)量鉛筆數(shù)量/枝枝 3 5 總價總價/元元 2.1 3.53.5元和元和5枝是相對枝是相對(xingdu)應(yīng)應(yīng)的