幼兒園說課稿

1、幼兒園說課稿 一、說教材： 1、分析教材內(nèi)容： 綱要中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學(xué)校門前有很多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時常?？吹接變簜冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的”，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”,結(jié)合

2、幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣,我展開了冬天能看到哪些樹葉的談話活動，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。 2、活動的重點(diǎn)、難點(diǎn) 根據(jù)教學(xué)的要求和幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為本次活動的重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。 利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點(diǎn)有效突破。 3、活動的目的： 根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個目標(biāo)： (1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。 (2)常見的常綠樹有幾種? (3)在冬天能看到

3、哪些樹葉? 二、準(zhǔn)備活動(實(shí)物教材) 1.知識的準(zhǔn)備：請家長與幼兒一起搜集相關(guān)常綠樹的資料。 2.資料的準(zhǔn)備： (1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。 (2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并實(shí)行搜集。 (3)多媒體課件冬天能看到哪些樹葉 通過這些準(zhǔn)備工作能夠豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在探索問題時能積極大膽、主動使重難點(diǎn)更容易突破。 三、教學(xué)與學(xué)法： 1.教法： 在教學(xué)中使用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的使用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀察、對比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。 2.學(xué)法; 讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼

4、兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。 四、教學(xué)過程： 1、通過戶外活動使幼兒對冬天能看到哪些樹葉的談話活動產(chǎn)生興趣。 (1)小朋友，冬天到了樹葉有什么變化? (2)你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎?(讓幼兒集體談?wù)? 在這個環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的理解，從而實(shí)行進(jìn)一步探索活動。 2、讓幼兒觀看課件：冬天的常綠樹 (1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹? (2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢? 通過課件的演示,使幼兒對已有的經(jīng)驗(yàn)得到理解和肯定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步理解。 3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。 (1)請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵幼兒大但發(fā)表自己的意見)。(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。(3)仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)?(集體討論)總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉