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文檔簡介

1、書的世界教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識本課5個生字,會寫3個生字。2、積累詞匯,培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。3、了解有關(guān)書的知識,知道獲取書的途徑。4、培養(yǎng)學(xué)生在生活中熱愛讀書的習(xí)慣。教學(xué)重難點:1、認(rèn)識書有關(guān)的生字新詞,積累詞匯。2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中熱愛讀書的習(xí)慣。3、了解有關(guān)書的知識,知道獲取書的途徑。教學(xué)準(zhǔn)備:詞語卡片,課件。教學(xué)課時:一課時第一課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入新課1、同學(xué)們,看看老師手指(圖書角)的方向,這里放 著什么呢?(書)2、對,書是知識的海洋,書是精彩的世界。今天我們 就來了解書的知識。3、板書課題:書的世界請同學(xué)們認(rèn)真看老師書寫世界的“界”,邊說邊讓學(xué)生書空。齊讀課題一遍。

2、平常你們都愛讀什么書呢?如:青蛙王子,灰姑娘說。2、3、初讀與書有關(guān)的詞語同學(xué)們,咱們看的書都是怎么來的?同桌先說一交流有書的地方。學(xué)生發(fā)言。由示詞語。新華書店 報刊亭 圖書館閱覽室 文化館4、自由讀詞語,不認(rèn)識的可以請教別人。5、指名讀詞語,糾正讀錯的字。6、開火車讀,男生讀,女生讀,齊讀。7、由示生字認(rèn)讀。精刊館閱覽界報化8、開火車讀生字再組詞。你們?nèi)ミ^這些地方嗎?它們有什么作用?(學(xué)生發(fā)言)三、討論題。1、用什么方法可以找到自己需要或喜歡的圖書呢?2、四人小組討論,然后由一人代表組內(nèi)發(fā)言。3、全班交流。各小組代表發(fā)言。教師糾正。(學(xué)生說由一個地方老師生示一個圖片課件)4、練習(xí)鞏固。(找朋友,一個學(xué)生手拿一張字詞卡片, 我相對應(yīng)的詞卡,找對的就站在一起,大家念一遍詞語)買書閱覽室報刊亭同學(xué)互相借閱讀書圖書館借書圖書館新華書店辦圖書角(獎勵我對朋友的學(xué)生每人一顆小紅星) 四、指導(dǎo)寫字。1、由示生字認(rèn)讀。界報化2、組詞。3、學(xué)生觀察“界報化”三個字,教師示范,學(xué)生書空。4、在練習(xí)本上各寫三個。教師巡視指導(dǎo)。5、展示學(xué)生作業(yè)。五、

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