書的世界教學設(shè)計

1、書的世界教學設(shè)計教學目標：1、認識本課5個生字，會寫3個生字。2、積累詞匯，培養(yǎng)學生自主識字的能力。3、了解有關(guān)書的知識，知道獲取書的途徑。4、培養(yǎng)學生在生活中熱愛讀書的習慣。教學重難點：1、認識書有關(guān)的生字新詞，積累詞匯。2、培養(yǎng)學生在生活中熱愛讀書的習慣。3、了解有關(guān)書的知識，知道獲取書的途徑。教學準備：詞語卡片，課件。教學課時：一課時第一課時教學過程：一、談話導入新課1、同學們，看看老師手指（圖書角）的方向，這里放 著什么呢？（書）2、對，書是知識的海洋，書是精彩的世界。今天我們 就來了解書的知識。3、板書課題：書的世界請同學們認真看老師書寫世界的“界”，邊說邊讓學生書空。齊讀課題一遍。

2、平常你們都愛讀什么書呢？如：青蛙王子，灰姑娘說。2、3、初讀與書有關(guān)的詞語同學們，咱們看的書都是怎么來的？同桌先說一交流有書的地方。學生發(fā)言。由示詞語。新華書店 報刊亭 圖書館閱覽室 文化館4、自由讀詞語，不認識的可以請教別人。5、指名讀詞語，糾正讀錯的字。6、開火車讀，男生讀，女生讀，齊讀。7、由示生字認讀。精刊館閱覽界報化8、開火車讀生字再組詞。你們?nèi)ミ^這些地方嗎？它們有什么作用？（學生發(fā)言）三、討論題。1、用什么方法可以找到自己需要或喜歡的圖書呢？2、四人小組討論，然后由一人代表組內(nèi)發(fā)言。3、全班交流。各小組代表發(fā)言。教師糾正。（學生說由一個地方老師生示一個圖片課件）4、練習鞏固。（找朋友，一個學生手拿一張字詞卡片， 我相對應的詞卡，找對的就站在一起，大家念一遍詞語）買書閱覽室報刊亭同學互相借閱讀書圖書館借書圖書館新華書店辦圖書角（獎勵我對朋友的學生每人一顆小紅星） 四、指導寫字。1、由示生字認讀。界報化2、組詞。3、學生觀察“界報化”三個字，教師示范，學生書空。4、在練習本上各寫三個。教師巡視指導。5、展示學生作業(yè)。五、