二年級下學(xué)期工作措施

1、二年級下學(xué)期工作措施二年級下學(xué)期工作措施二年級下學(xué)期工作措施學(xué)期隨著早春的氣息悄然而至，忙碌而又緊張的一學(xué)期開始了，為了使本學(xué)期 的工作井然有序，有質(zhì)有量地圓滿完成。特從計劃以下幾個方面做起。一、指導(dǎo)思想以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以小組合作探究式的課改理念為基點，努力實踐 太谷課改經(jīng)驗，為培養(yǎng)學(xué)生的自主探究，愉快合作的陽光學(xué)習(xí)形式做準(zhǔn)備，全面提 高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析我班共有27名學(xué)生，個別家庭不好，父母識字不多，缺少家庭輔導(dǎo)。有的甚 至是離異家庭，對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，使孩子養(yǎng)成了不認(rèn)真讀書，不按時完成家 庭作業(yè)，不愿親自動手實踐、動手積累的壞毛病，為課堂教學(xué)的拓展延伸，帶來意 想不

2、到的阻力。特別是對課外知識的積累缺乏持久性。雖然通過上學(xué)期的努力，學(xué) 生已學(xué)會了一些學(xué)習(xí)語文的基本方法，能讀準(zhǔn)字音，規(guī)范書寫，有了一定的閱讀興 趣，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還需努力培養(yǎng)。三、教材分析1 .本冊教材設(shè)計了八個專題，分別是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、 愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問 題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。共有 32篇課文，八個語文園地。通過豐富的內(nèi) 涵，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了 廣闊的平臺。2 .人教版新課標(biāo)語文二年級下冊圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi) 容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；

3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神 奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、 價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。3 .本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了 4篇略讀課文：卡 羅爾和她的小貓、充氣雨衣、玩具柜臺前的孩子、阿德的夢。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。4 .“語文園地”包括四一一五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了 “寬帶網(wǎng)”。5 .八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處 理。教材最后是兩個生字表。生字表（一）

4、是全冊要求認(rèn)識的字，有400個。生字表 （二）是全冊要求會寫的字，有300個。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的 、課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既 可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認(rèn)字。四、教學(xué)重點本冊教材繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音，能認(rèn)識 400個 字，會寫300個字，繼續(xù)使用音序查字法查字典，養(yǎng)成獨立識字的能力，培養(yǎng)學(xué)生 的閱讀興趣，能準(zhǔn)確的運(yùn)用普遍法聲情并茂地朗讀文章。學(xué)會主動積累成語、對 聯(lián)、古典詩詞、格言警句等，能正確使用標(biāo)點符號，通順的寫日記。五、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語

5、拼音，借助漢語拼音識字、正音。2 .認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言 環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要 求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí) 運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良 好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3 .繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4 .喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出 聲，

6、不指讀。5 .能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞 旬。6 .能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的 習(xí)慣。7 .學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。8 .積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句9 .逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能 聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大 方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。10 .對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生 活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問

7、號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日 記。11 .對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并 能表達(dá)自己的感受。六、教學(xué)措施為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本班學(xué)生的實際學(xué)情，應(yīng)制定以下措施：12 加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生自覺借助拼音讀準(zhǔn)字音，借助工具或聯(lián) 系上下文理解詞義，并運(yùn)用自己喜歡的方式識字，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。13 建立摘抄本，指導(dǎo)學(xué)生摘抄優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的好習(xí)慣。14 讓學(xué)生學(xué)著寫日記，能把生活中發(fā)生的真人真事用通順的語言表達(dá)出來。15 培養(yǎng)學(xué)生課堂參與的積極性，敢于舉手發(fā)言，大膽質(zhì)疑，學(xué)會合作解疑， 養(yǎng)成勤于思考，善于發(fā)問的習(xí)慣。二年級下學(xué)期工作措施16 要從整體上

8、把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也 不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo) 綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)， 要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的 思維過程。4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還請鼓勵學(xué)生動用所學(xué) 的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的 意識。5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理

9、解。6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例 題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓 勵學(xué)生多角度思考問題。7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得 扎實。8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精 神。五、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施我班后進(jìn)生形成的很大的原因，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，毅力缺乏，信心不足。他們 不能把握學(xué)習(xí)語言課程的要點，常常不完成聽說讀寫的任務(wù)，怕苦畏難，不肯去做 認(rèn)真理解的細(xì)致工作，久而久之，他們獨立思考的能力下降了，敏銳接受新授知識 的能力喪失了，他們不差也變得差了。

10、要轉(zhuǎn)變他們，可以從以下幾個方面做起：1、應(yīng)以精彩的語言引發(fā)話題，及時點撥，準(zhǔn)確評價，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想 品德教育氛圍，使后進(jìn)生暢所欲言、主動表達(dá)出自己的見解。2、在日常生活中，應(yīng)該常常向取得進(jìn)步的學(xué)生豎起大拇指；有時給表現(xiàn)好的 同學(xué)獎勵一本本子；還有時投給學(xué)生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學(xué)生的頭， 拍拍他的肩膀3、數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、嚴(yán)密性的抽象學(xué)科，教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性， 加強(qiáng)直觀教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力，通過直觀教學(xué)，能夠幫助學(xué)生理解概念、 性質(zhì)。4、教師在布置作業(yè)時，要難易適中，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，督促他們認(rèn)真完 成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時給予表揚(yáng)鼓勵。教師要 特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法。對待后進(jìn)生， 要放低要求，遵循循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導(dǎo)，從起點開始，耐心地給予輔導(dǎo)，讓 他們一點一滴逐步提高。培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手：1、創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他 們的思維處于積極