語文S六年級上冊稻草人PPT學習教案

1、會計學1第1頁/共24頁第2頁/共24頁課文先寫了什么？課文先寫了什么？然后寫了什么？然后寫了什么？ 課文先寫了稻草人課文先寫了稻草人的樣子和責任（的樣子和責任（12自然段）自然段） 然后寫了稻草人看然后寫了稻草人看到的和想到的（到的和想到的（39自然段）自然段）第3頁/共24頁感情朗讀第一、二自然段，想一想：感情朗讀第一、二自然段，想一想：1 1、課文是怎、課文是怎樣介紹稻草樣介紹稻草人的樣子的人的樣子的？2 2、稻草人的責任是什、稻草人的責任是什么？寫牛和狗有什么么？寫牛和狗有什么作用？作用？第4頁/共24頁 1 1、課文依次介紹了稻草人的骨架子、課文依次介紹了稻草人的骨架子、肌肉和皮膚、

2、帽子、臉、鼻子、眼睛、肌肉和皮膚、帽子、臉、鼻子、眼睛、手、腳等方面，說明稻草人做的很簡、手、腳等方面，說明稻草人做的很簡陋，樣子很不好看。陋，樣子很不好看。第5頁/共24頁 2 2、稻草人的責任是看守田地，、稻草人的責任是看守田地，趕走飛來吃稻穗的小雀。寫牛和狗趕走飛來吃稻穗的小雀。寫牛和狗是和稻草人作比較，突出稻草人的是和稻草人作比較，突出稻草人的守職盡責。守職盡責。第6頁/共24頁感情朗讀第感情朗讀第3-53-5自然段自然段，小組合作，小組合作交流：交流：1 1、稻草人看到新、稻草人看到新出的稻穗一個挨出的稻穗一個挨著一個，心里為著一個，心里為什么很高興？什么很高興？2 2、哪些事讓老太

3、太笑不、哪些事讓老太太笑不出來？出來？這說明了什么？這說明了什么？3 3、稻草人看到蛾子、稻草人看到蛾子飛來，他是怎么想飛來，他是怎么想的？怎么做的？的？怎么做的？4 4、從描寫稻草人的內(nèi)、從描寫稻草人的內(nèi)心和動作的詞句中，你心和動作的詞句中，你體會到了什么？體會到了什么？第7頁/共24頁2 2、三件事：丈夫死了、三件事：丈夫死了；唯一的兒子得了白；唯一的兒子得了白喉也死了；鬧水稻子喉也死了；鬧水稻子被淹了。說明老太太被淹了。說明老太太是個可憐的苦命人。是個可憐的苦命人。1 1、稻子長勢好，、稻子長勢好，今年的收成可以今年的收成可以使他的主人笑一使他的主人笑一笑，所以他心里笑，所以他心里很高興

4、很高興第8頁/共24頁4 4、表達了稻草人因能、表達了稻草人因能力所限，而無力挽救力所限，而無力挽救主人命運的痛苦心情主人命運的痛苦心情 ，說明他忠誠、盡職，說明他忠誠、盡職、心地善良、心地善良 3 3、立刻認出、必、立刻認出、必須趕跑、搖動起須趕跑、搖動起來、非常著急、來、非常著急、刀割一樣、無比刀割一樣、無比驚恐、搖得更勤驚恐、搖得更勤第9頁/共24頁再次閱讀這三個再次閱讀這三個自然段。想一想自然段。想一想，稻草人的感情，稻草人的感情發(fā)生了哪些變化發(fā)生了哪些變化？很高興很高興非常著急非常著急無比驚恐無比驚恐第10頁/共24頁默讀課文默讀課文6 68 8自然段，思考并討論自然段，思考并討論：

5、1 1、老太太、老太太“看一切事情看一切事情都很好都很好 ”，“一切事情一切事情”指的是哪些事情？想一指的是哪些事情？想一想：老太太此時心情怎樣想：老太太此時心情怎樣？2 2、主人要走了，稻草人是、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？怎么想的？怎么做的？第11頁/共24頁水正和適水正和適稻子全很壯實稻子全很壯實稻穗沉甸甸的稻穗沉甸甸的帽子依舊戴得很帽子依舊戴得很正正 扇子依舊拿在手里，扇子依舊拿在手里，搖動著，發(fā)出啪啪的聲音搖動著，發(fā)出啪啪的聲音 依舊站得很好，直挺挺的，依舊站得很好，直挺挺的，位置沒有動，樣子也跟以前一模一樣位置沒有動，樣子也跟以前一模一樣 第12頁/共24頁默讀課文默讀

6、課文6 68 8自然段，思考并討論自然段，思考并討論：1 1、老太太、老太太“看一切事情看一切事情都很好都很好 ”，“一切事情一切事情”指的是哪些事情？想一指的是哪些事情？想一想：老太太此時心情怎樣想：老太太此時心情怎樣？2 2、主人要走了，稻草人是、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？怎么想的？怎么做的？第13頁/共24頁急得不得了急得不得了 急得要命急得要命 連忙搖動扇子連忙搖動扇子 使勁搖動扇子使勁搖動扇子 恨不得恨不得 又恨不得又恨不得 懷著愁悶懷著愁悶 顯得憔悴顯得憔悴 第14頁/共24頁再次閱讀這三再次閱讀這三個自然段。想個自然段。想一想，稻草人一想，稻草人的感情發(fā)生了的感情發(fā)

7、生了哪些變化？哪些變化？急得要命急得要命 懷著愁悶 懷著愁悶懷著愁悶 第15頁/共24頁 從稻草人的動作和心理從稻草人的動作和心理描寫的詞句中，你體會到了描寫的詞句中，你體會到了什么？什么？第16頁/共24頁表達了稻草人因表達了稻草人因能力所限，而無能力所限，而無力挽救主人命運力挽救主人命運的痛苦心情。的痛苦心情。說明稻草人忠說明稻草人忠誠、盡職、心誠、盡職、心地善良地善良 第17頁/共24頁自學第自學第9 9自然段，思考自然段，思考：1 1、稻草人看到了什么？聽到了什么？想到、稻草人看到了什么？聽到了什么？想到了么？了么？2 2、你從中體會到了什么？、你從中體會到了什么？3、稻草人的感情又發(fā)

8、生了什么變化？、稻草人的感情又發(fā)生了什么變化？第18頁/共24頁痛心痛心哭了哭了想一想：想一想：稻草人為什么而稻草人為什么而“痛心痛心”？為什么而？為什么而“哭了哭了”？第19頁/共24頁抓住抓住情感情感 明明中心中心 稻草人稻草人這篇課文講的是一個農(nóng)人這篇課文講的是一個農(nóng)人親手做的放在田里看護莊稼的稻草人，由親手做的放在田里看護莊稼的稻草人，由于看到稻子長出了新穗，而為主人高興。于看到稻子長出了新穗，而為主人高興。由于發(fā)現(xiàn)稻葉上有小蛾及很多子而無比驚由于發(fā)現(xiàn)稻葉上有小蛾及很多子而無比驚恐。又因自己無效的警告而愁悶。最終因恐。又因自己無效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛

9、蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心?？嗟闹魅松罡型葱摹?課文表達了稻草人因能力所限，而無課文表達了稻草人因能力所限，而無力挽救主人命運的痛苦心情，一個忠誠、力挽救主人命運的痛苦心情，一個忠誠、盡職、心地善良的形象躍然紙上，浮于眼盡職、心地善良的形象躍然紙上，浮于眼前。前。第20頁/共24頁圍繞圍繞中心中心 學學寫法寫法 這篇童話用擬人化的象征手法，給我們描這篇童話用擬人化的象征手法，給我們描繪了繪了一個忠誠、盡職、心地善良的稻草人形象。一個忠誠、盡職、心地善良的稻草人形象。想一想：想一想：稻草人稻草人這篇童話故事有什么特點這篇童話故事有什么特點,采用了什么樣的手法？描繪了怎樣的稻采用了什么樣的手法？描繪了怎樣