中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《量詞歌》_第1頁
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文檔簡介

1、中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思量詞歌活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌量詞歌,感受兒歌活動(dòng)的樂趣。2、通過游戲，引導(dǎo)幼兒正確使用量詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、找錯(cuò)游戲。1、師：現(xiàn)在，老師要講一句話，這一句話中有兩個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯(cuò)的地方找出來。師：一匹牛 兩頭馬，三只鯉魚四條鴨"。2、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，對量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。3、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯(cuò)的地方都找出來了。"匹、頭，條、只"有個(gè)共同的名字，叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)量次說錯(cuò)了，就會(huì)鬧出笑話來。二、學(xué)習(xí)兒歌。

2、1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)2、出示兒歌第三句"五本書六支筆。"看!圖上是什么?有多少?請你來說一說!")3、猜猜第四句兒歌中的物體名稱。師朗誦"七×樹，八×花。"把××朗誦在心里，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。4、猜想第五句兒歌中的量詞。師朗誦"，九×飛機(jī)，十×車。"把"×"量詞念在心里。(引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè)，可以不按照順序。)6

3、、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎(jiǎng)勵(lì)。7、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。"三、朗誦兒歌量詞歌1、傾聽老師完整朗誦。2、幼兒同老師朗誦。四、經(jīng)驗(yàn)遷移活動(dòng)通過蘋果讓幼兒感知有些物品的量詞隨著數(shù)量以及容器的改變會(huì)有所改變。五、延伸幼兒在身邊找量詞。教學(xué)反思：活動(dòng)氛圍較好，幼兒興趣也較高，幼兒對自己感興趣的事情觀察的很仔細(xì)，而且表述的也很準(zhǔn)確，可見幼兒自己探索實(shí)踐的能力是很強(qiáng)的，但幼兒的年齡決定了他們認(rèn)識的局限性，僅靠自己的直接經(jīng)驗(yàn)是不行的，因此作為教師要善于抓住孩子的一個(gè)小“閃

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