初二物理上學(xué)期總復(fù)習(xí)教案()

1、初二物理上學(xué)期復(fù)習(xí)教案 第一章 運(yùn)動(dòng)的世界1、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 一個(gè)物體對(duì)參照物的位置如果發(fā)生改變則稱該物體運(yùn)動(dòng)，若對(duì)參照物的位置沒有改變，則稱該物體靜止。 例：教室相對(duì)于行走的人是運(yùn)動(dòng)的。 龍舟相對(duì)于河岸是運(yùn)動(dòng)的。 同步衛(wèi)星相對(duì)于地球是靜止的。 龍舟相對(duì)于舟上的人是靜止的。2、長(zhǎng)度的測(cè)量 選：選擇一個(gè)清晰的刻度開始測(cè)量 放：放正刻度尺、緊靠被測(cè)物 看：測(cè)量時(shí)視線應(yīng)與尺面垂直 讀：估讀到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值） 記：記下數(shù)值和單位 例：圖中測(cè)出的該物長(zhǎng)度是 1.00 cm. 3、長(zhǎng)度單位換算 1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106m=109nm 例

2、：45m=4.510-5m 0.23dm=2.3107nm4、速度的計(jì)算 公式：v=s/t 其中：（1）計(jì)算時(shí)將s和t的單位化成m/s或者km/h （2）式中三個(gè)物理量應(yīng)對(duì)應(yīng)于同一個(gè)物體 （3）懂得將題中的物理情景畫成簡(jiǎn)圖，找出相應(yīng)的方程 例：某同學(xué)乘坐的汽艇遙對(duì)一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時(shí)5秒他聽到了回聲。若汽艇以100m/s的速度正對(duì)高崖駛?cè)?，他喊時(shí)離高崖是多遠(yuǎn)？ 解：5秒內(nèi)人走的路程為： S船=V船t=100m/s5s=500m 5秒內(nèi)聲音走的路程為：S聲=V聲t=340m/s5s=1700m 如右圖可知：他喊時(shí)離高崖的距離為：S= (S船+ S聲)/2=1100m5、平均速度 嚴(yán)格

3、按公式v=來計(jì)算，切勿利用V=來計(jì)算。 例：汽車在長(zhǎng)100m的公路上行駛,前50m的速度為20m/s,后50m的速度為10m/s,汽車在這100m公路上的平均速度為_m/s。 解：前半段時(shí)間為：t=2.5s 后半段時(shí)間為：t=5s 所以全程的平均速度為：v=13.3m/s應(yīng)用練習(xí)1小明同學(xué)坐在行駛的公共汽車內(nèi): (選填“運(yùn)動(dòng)”、“靜止”) (1)以地面為參照物，小明是_的；以行駛的公共汽車為參照物，小明是_的。 (2)小明對(duì)公共汽車的駕駛員來說是_的，這是以_為參照物。 (3)小明對(duì)馬路上的行人來說是_的，這是以_為參照物。2一只小球在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在2s內(nèi)通過的路程是5m，則它通

4、過20m路程后的速度是_m/s。3作直線運(yùn)動(dòng)的某物體，在開始5s內(nèi)通過的路程是20m，接下來的15s時(shí)間內(nèi)作速度為5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么物體在這20s時(shí)間內(nèi)作的是_運(yùn)動(dòng)，整個(gè)路程內(nèi)的平均速度是_m/s，合_km/h。4下列關(guān)于地球同步通訊衛(wèi)星的說法正確的是( )。 A以地球?yàn)閰⒄瘴?，衛(wèi)星是靜止的 B以太陽為參照物，衛(wèi)星是靜止的 C以地球?yàn)閰⒄瘴?，衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的 D以地球上的樹木為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的5作勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩個(gè)物體，它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是1：6，運(yùn)動(dòng)路程之比是3：2，則它們的速度之比是( )。 A9：1 B1：9 C4：1 D1：46某同學(xué)坐在一輛以速度20m/s勻速直線行駛

5、的車?yán)镉^察路邊的電線桿，從第1根電線桿在他的眼前經(jīng)過算起，經(jīng)1分鐘時(shí)間共有41根電線桿從他眼前經(jīng)過，則每?jī)筛娋€桿之間的平均距離為( )。 A308m B30m C293m D286m7以乙為參照物，甲作勻速直線運(yùn)動(dòng)。以丙為參照物，乙靜止不動(dòng)。那么以丙為參照物，甲作_直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”、“變速”)。8某商廈安裝有自動(dòng)扶梯，當(dāng)扶梯不動(dòng)時(shí)，人走上去需要2分鐘。當(dāng)扶梯運(yùn)行時(shí)，人走上去只需40秒。當(dāng)人站在運(yùn)行的扶梯上，由扶梯送上樓，需要_分鐘。9某物體以8m/s的速度通過全程的2/3，通過剩余1/3路程的速度是21.6km/h，求全程的平均速度。第二章 聲的世界一、 聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音的產(chǎn)生：

6、物體的振動(dòng)；聲音的傳播：需要介質(zhì)（固體、液體、氣體），真空不能傳聲。 在空氣中的傳播速度為340m/s。二、 樂音與噪聲1、 區(qū)別：動(dòng)聽悅耳的、有規(guī)律的聲音稱為樂音； 難聽刺耳的、沒有規(guī)律的聲音稱為噪聲。 與情景有關(guān)，如動(dòng)聽音樂在擾人清夢(mèng)時(shí)就是噪聲。2、 聲音的三大特性：響度、音調(diào)、音色。響度：人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱；與 離聲源的距離、振幅、傳播的集中程度 有關(guān)。音調(diào)：聲音的高低；與 聲源振動(dòng)的快慢（頻率）有關(guān)， 即長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。（前者音調(diào)低，后者音調(diào)高） 例：熱水瓶充水時(shí)的音調(diào)會(huì)越來越高（聲源的長(zhǎng)度越來越短）音色：聲音的特色（不同物體發(fā)出的聲音都不一樣）。能認(rèn)出是哪個(gè)人說話或哪種樂器

7、就是因?yàn)橐羯?、 噪聲的防治：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；三、 超聲與次聲1、 可聽聲：頻率在20Hz20000Hz之間的聲音；（人可以聽見）超聲：頻率在20000Hz以上的聲音；（人聽不見）次聲：頻率在20Hz以下的聲音；（人聽不見）2、 超聲的特點(diǎn)及其應(yīng)用（1） 超聲的方向性強(qiáng)：聲納、雷達(dá)、探測(cè)魚群、暗礁等（2） 超聲的穿透能力強(qiáng)：超聲波診斷儀（B超）（3） 超聲的破碎能力強(qiáng)：超聲波清洗儀、提高種子發(fā)芽率四、 與速度公式聯(lián)合，解題時(shí)應(yīng)依物理情景畫出草圖。例：遠(yuǎn)處開來列車，通過鋼軌傳到人耳的聲音比空氣傳來的聲音早s，求火車離此人多遠(yuǎn)？（此時(shí)聲音在鋼軌中的傳播速度是m/s）解1：設(shè)火車

8、離此人的距離為S，則 =2 解得S=727.6m解2：設(shè)聲音通過鋼軌傳播的時(shí)間為t,則通過空氣傳播的時(shí)間為t+2,則依題意有： 340（t+2）=5200t 解得t=0.14s 則火車離此人的距離為S=vt=5200m/s0.14s=727.6m應(yīng)用練習(xí)1、在城市道路常見如圖所示的標(biāo)牌，它表示的意思是：(）A鼓號(hào)樂隊(duì)不能進(jìn)入； B禁止鳴笛，保持安靜；C道路彎曲，行車注意安全； D樂器商店的標(biāo)志。2你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列哪一個(gè)是無效的：(）A趕快將門窗關(guān)緊； B用棉花塞住耳朵；C將窗打開讓空氣加快流通；D將棉被掛在窗戶上。3挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，由聲音來判斷是否破

9、損，是根據(jù)： ( )A音調(diào)； B音色； C響度； D以上都不對(duì)。4口琴和笛子同時(shí)演奏，我們一聽便能從聲音中區(qū)分出兩種樂器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)閮煞N樂器發(fā)出的聲音具有不同的： ( )A音調(diào)； B頻率； C響度； D音色。5為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于： ( )A堵塞感受噪聲器官 B控制產(chǎn)生噪聲的聲源C阻隔噪聲傳播的途徑 D防止噪聲產(chǎn)生回聲。6吹奏笛子時(shí)，笛子發(fā)出的聲音是由 振動(dòng)引起的，鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面鑼聲就消失了，這是因?yàn)?。7聲音在15空氣中的傳播速度是 m/s，人面對(duì)山谷對(duì)面的

10、山峰喊一聲，2秒后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是 m。.8聲音要靠 傳播，登月的人只能靠無線電交流，因?yàn)槁曇舨荒茉?中傳播 9噪聲會(huì)對(duì)人們的工作和生活造成嚴(yán)重影響，試舉世2個(gè)例子。（1） _ ；（2） 。10現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個(gè)乒乓球(系著細(xì)線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材設(shè)計(jì)三個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)，并按下表要求填寫。器 材實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟僮鬟^程發(fā)生現(xiàn)象示例：鼓、小錘探究聲音是怎樣產(chǎn)生用小錘敲擊鼓鼓發(fā)聲12311、某同學(xué)乘坐的汽艇遙對(duì)一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時(shí)秒他聽到了回聲。問：若他喊時(shí)離高崖是875m,則汽艇行駛的速度是多少? 第三章 多彩的光1、

11、 光的直線傳播：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。例：日食、月食、手影、小孔成像（樹下的光斑）等光在真空中的傳播速度為3108m/s，2、 光的反射：（1） 反射定律：（3條）（2） 漫反射與鏡面反射：區(qū)別及應(yīng)用（3） 平面鏡成像：成像特點(diǎn)（2點(diǎn)）（4） 作圖：（如下）3、光的折射：（1）在空氣中的角度較大 （2）光折射成的虛像比實(shí)際物體高4、光的色散 （1）白光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光組成。 （2）光的三基色：紅、綠、藍(lán)； 顏料的三基色：紅、黃、藍(lán)； （3）物體的顏色：不透明物體只能反射跟它相同顏色的光（白色物體可以反射所有光線，黑色物體可以吸收所有光線）；如紅裙子只能反射紅光；透明物

12、體只能透射跟它相同顏色的光；如藍(lán)色鏡片只能透過藍(lán)光 例：穿紅裙子、白T恤的女孩在只有藍(lán)光的暗室里被看到穿藍(lán)上衣、黑裙子。5、凸透鏡成像：（1）正立虛像（不可在光屏上呈現(xiàn)）：u<f，即物體放在一倍焦距內(nèi) （2）倒立實(shí)像（可以在光屏上呈現(xiàn)）：將u或者v跟2f進(jìn)行比較。 u>2f：物大縮小 u=2f：物等等大 u<2f：物小放大（同理，可應(yīng)用在v上） 例：（04上海）物體放在焦距為16厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另側(cè)光屏上得到個(gè)縮小的像，則該物體離透鏡的距離可能是 ( )A 10厘米 B 20厘米 C 30厘米 D 40厘米解：縮小物較大u>2fu>32cm即選D。6

13、、眼睛：晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。 近視眼：物體成像在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正 遠(yuǎn)視眼：物體成像在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正。 照相機(jī)成 縮小倒立的實(shí)像 投影儀成 放大倒立的實(shí)像應(yīng)用練習(xí)1（04廣東）光在真空中的傳播速度是_m/s. 太陽、月亮、熒火蟲、其中不是光源的是_ _. 請(qǐng)你列舉一個(gè)能說明光沿直線傳播的例子：_.2（04寧夏）(2分)“立竿見影”中的“影”是由于光的_形成的；“水中倒影”是物體經(jīng)水面形成的_像(填“實(shí)”或“虛”)3（04佛山）如圖2所示，“汾江”牌臺(tái)燈有一個(gè)燈罩，它的內(nèi)表面做得很光滑，其作用是將光盡量集中到需要照射的地方，它運(yùn)用到的物理知識(shí)有（ ）A光的反射且反射

14、角等于入射角 B光的反射且反射角大于入射角C光的反射且反射角小于入射角 D光的反射且光路是不可逆的4（04黑龍江）下列現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（）A立竿見影 B在岸邊觀看水中游動(dòng)的魚C樹木在水中形成倒影D陽光照射濃密的樹葉時(shí)，在地面上出現(xiàn)光斑5（04臨沂） 一束光線從空氣斜著射向水面，入射光線跟水面的夾角為50°,則( ) A. 反射角應(yīng)為50° B. 折射角應(yīng)為40° C： 折射角應(yīng)為50° D. 反射角應(yīng)為40°6（04南京）測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間。如圖1所示，讓被測(cè)者面對(duì)著鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是

15、（）Am B4m C5m D6m7（04江蘇宿遷）關(guān)于平面鏡成像，下列說法中正確的是：( )A本身不發(fā)光的物體在平面鏡中不能成像 B從平面鏡中可以看到物體的實(shí)像C人離平面鏡越遠(yuǎn)，在鏡中成的像越小 D物與像到鏡面的距離總是相等的8（04西寧）下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A太陽光進(jìn)入地球大氣層后，其傳播路徑會(huì)發(fā)生彎曲 B光從水斜射入空氣時(shí)，折射角小于入射角C光垂直射到平面鏡上時(shí)，其反射角為90度 D人離平面鏡較遠(yuǎn)時(shí)，在鏡中所成的像比人要小9（04福建寧德）小明身高為170m，站在豎直放置的平面鏡前l(fā)m處，他在境中所成的像高是1.70m當(dāng)他再后退1m時(shí)，他在鏡中的像高為 _ m，像離鏡面的距

16、離為 _ 10（04吉林）觀看電影時(shí)，我們能從各個(gè)角度看到銀幕上的景象，是由于發(fā)生了光的 _ 反射.同時(shí)，我們能分辨出銀幕上不同人物的聲音，是因?yàn)樗麄兊?_ 不同.11（04煙臺(tái)）在圖12中，AO、BO為點(diǎn)光源S射向平面鏡的,兩條入射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和S像的位置并畫出光路線。12（04河南）在一個(gè)干枯的井底正中央P點(diǎn)叭著一只青蛙，它能看到的視野范圍如圖a所示，天降大雨時(shí)井全部灌滿水，若青蛙仍在P點(diǎn)，它的視野將發(fā)生變化，請(qǐng)你在圖b中利用光路圖確定青蛙視野變化的大致范圍，并用陰影線表示出來。13（04福州） 下列表示平面鏡和凸透鏡成像情況的圖中，正確的是（ ）  &#

17、160;  A B C D 14（04北京豐臺(tái)區(qū)） 照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。用照相機(jī)給人照相時(shí)，在膠片上成的是一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，人離鏡頭的距離u和鏡頭焦距f的關(guān)系是（     ）A    B C   D 15（04廣東）如圖的四幅圖中，能正確表示光從空氣射入水中的是（ ）A B C D16.（04山西）用鏡頭焦距不變的照相機(jī)給某同學(xué)拍照時(shí)，底片上成一清晰的半身像，現(xiàn)要改拍全身像，則應(yīng)該( )A照相機(jī)遠(yuǎn)離該同學(xué)，鏡頭向前調(diào)節(jié) B照相機(jī)遠(yuǎn)離該同學(xué)，鏡頭向后調(diào)節(jié)C照相機(jī)靠近該同學(xué)，鏡頭向前調(diào)節(jié) D照相機(jī)靠近該同

18、學(xué)，鏡頭向后調(diào)節(jié)17（04上海）物體放在焦距為16厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另側(cè)光屏上得到個(gè)縮小的像，則該物體離透鏡的距離可能是 ( )A 10厘米 B 20厘米 C 30厘米 D 40厘米 18(04大連B)如圖所示，一條入射光線從空氣斜射向魚缸中的水面，折射光線進(jìn)入魚眼（已畫出）。請(qǐng)畫出入射光線的大致方向，并標(biāo)明入射角。 19（04江蘇宿遷）如圖所示，在做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上恰成一個(gè)清晰的像，則此時(shí)燭焰所成的像是 （填“縮小”或“等大”或“放大”）、 _ （填“倒立”或“正立”）的實(shí)像；如果使?fàn)T焰沿主軸遠(yuǎn)離凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，則光屏應(yīng)向 （填“左”或“右

19、”）移動(dòng)。20304050601070cm   20（04福建泉州）如圖9所示，在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，讓一束平行光經(jīng)過凸透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距是_cm。若要在光屏上得到一個(gè)縮小的像，可以將物體放在點(diǎn)；若想看到一個(gè)正立的像，可以將物體放在_點(diǎn)。（選填“A”、“B”或“C”）21（04湖北黃岡）下列事實(shí)或現(xiàn)象屬于光的反射的是（ ）A太陽未出地平線時(shí)，人已看到太陽B人在太陽光下行走，出現(xiàn)人影相隨C在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況D注滿清水的池底，看起來象變淺了22（ 04遼寧本溪）下列事例中能看到物體實(shí)像的是( )A在岸邊看到水中

20、游動(dòng)的魚 B在水下通過潛望鏡看到水面上的景物C在電影院看到銀幕上的電影 D通過放大鏡看到報(bào)紙上的字23（04北京豐臺(tái)區(qū)）下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（   ）A 站在游泳池邊看到池底好像變淺 B 坐在教室的同學(xué)都可以看到黑板上的粉筆字C 在太陽光照射下樹木出現(xiàn)了影子 D 平靜的水面映出岸上的景物24（04哈爾濱）下列有關(guān)光學(xué)知識(shí)的一些說法中正確的是（ ）A湖岸景色在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象 B照相機(jī)底片上呈現(xiàn)的是倒立、縮小的虛像C陽光下大樹的影子是光的折射形成的 D海市蜃樓是光沿直線傳播而產(chǎn)生的38（04福州）彬彬用數(shù)碼相機(jī)在公園拍得一張照片如圖6所示， 請(qǐng)你

21、觀察照片中的情景，指出一個(gè)物理現(xiàn)象： _ ，該現(xiàn)象涉及的物理知識(shí)是 _ 。33（04湖南郴州）李明同學(xué)用藍(lán)色墨水筆在白紙上寫了一些字，他在只有紅色燈光的暗室里，看到的紙是_色，看到的字是_色 第四章 質(zhì)量與密度1、質(zhì)量 表示物體所含物質(zhì)的多少，單位：Kg （與物體的狀態(tài)、形狀、位置無關(guān)）天平的使用方法：放：把天平放在水平臺(tái)上。撥：把游碼撥至左端零刻度線。調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針在分度盤中線處。測(cè)：物體放在左盤，砝碼放在右盤。讀：左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，即M物=M砝+M游收：實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)整理好器材。2、體積 測(cè)量工具：量筒或量杯（讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)平視，即與液面相切） 固體的體積：

22、采用“溢杯法”單位：國(guó)際單位是“立方米”，用符號(hào)“m3 ”表示。工具：量筒，量杯。讀取量筒的數(shù)據(jù)時(shí)，若液面是凹形面，視線應(yīng)以凹形底部為準(zhǔn)；若液面是凸形面，視線應(yīng)以凸形頂部為準(zhǔn)。3、密度 物體的一種屬性，不隨物體的質(zhì)量和體積而改變。 公式： 單位：Kg/m3或g/cm3 換算關(guān)系：1 g/cm3=1 103Kg/m3 測(cè)量方法（實(shí)驗(yàn)） （1）常規(guī)法：用天平測(cè)出質(zhì)量，有量筒測(cè)出體積，利用公式得出密度 （2）替代法（用于沒有量筒的情況下）：用天平測(cè)出物體的質(zhì)量，測(cè)出相同體積的水的質(zhì)量m，則，則該物體的密度為（=1 103Kg/m3）。 其中，相同體積的水：液體用標(biāo)記法；固體用溢杯法例：密度是1g/c

23、m3 的物理意義是1cm3的體積所含物質(zhì)的質(zhì)量是1g。物理意義：用來描述單位體積的物質(zhì)的質(zhì)量。注：密度是物體的特有屬性，不會(huì)隨物體的質(zhì)量、體積的變化而變化。應(yīng)用練習(xí)1人體的密度與水的密度差不多，一個(gè)正常成年人的質(zhì)量約為_千克，其體積約為_米32市場(chǎng)上出售的一種“金龍魚”牌食用調(diào)和油，瓶上標(biāo)有“5升”字樣，已知該瓶?jī)?nèi)調(diào)和油的密度為0.92×103千克米3，則該瓶油的質(zhì)量是_千克（已知l升1×103米3）3.如果把這松木鋸去一半，這時(shí)松木的質(zhì)量減少_，密度_。4.三個(gè)實(shí)心的銅塊，鋁塊、鉛塊相比較，當(dāng)它們的體積相同時(shí)，_ 的質(zhì)量最大， 的質(zhì)量最??；當(dāng)它們的質(zhì)量相同時(shí)_的體積最大_

24、的體積最小。5.純水的密度是_千克/米3,它的物理意義是：_ 。6.有一塊金屬，質(zhì)量為11.85kg，體積為1.5dm3，則這塊金屬的密度是_ _kg/m3，由此可判斷其金屬是_ _若將這塊金屬分成四等份，則每一塊的密度是_ _kg/m3。7.需要密度是0.8×103kg/m3的酒精400g。應(yīng)該用量筒量出體積是_ cm3的酒精。8.質(zhì)量相同的汽油、水和鹽水，放在三個(gè)完全相同的燒杯里，比較三個(gè)燒杯里的液面，最低的是_。(r汽油0.7×103kg/m3、r鹽水1.05×103kg/m3)9.某種物質(zhì)_的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，計(jì)算密度公式是_，根據(jù)這個(gè)公式可知 與m

25、，V_ (填上“有關(guān)”或“無關(guān)”)。10單位換算：2.7×103 kg / m3=_g / cm3 ；1L=_mL=_cm3=_dm3。11冰的密度是0.9×103，表示的物理意義是_ 。12通常說的“木頭比鐵輕”是指木頭的_比鐵小。135kg的水結(jié)成冰后質(zhì)量是_kg， 體積是_m3。14一堆2m3混凝土的質(zhì)量是4.34×103kg，這堆混凝土的密度是_。如果用去2t， 剩下的混凝土的質(zhì)量是_kg，體積是_m3 ，密度是_。15用量筒量取1kg的油，應(yīng)量取_mL。(P油 =0.8×103 kg / m3)16分別由甲、乙兩種不同物質(zhì)組成的兩個(gè)物體，其質(zhì)量

26、之比是2：1，體積之比是1：3，則甲、乙的密度之比是_。17水銀的密度是13.6×103 kg / m3, 如果把一瓶水銀倒掉半瓶，余下水銀的密度是_。第五章 熟悉而陌生的力一、力的概念： （1）力是物體對(duì)物體的作用。 物理學(xué)中，通常把物體間的推、拉、提、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用。要產(chǎn)生力，必須有兩個(gè)物體：施力物體和受力物體，單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用，力也不能脫離物體而存在。 物體間里的作用方式有兩種：一種是直接接觸而產(chǎn)生的力，如物體間的推、拉、提、壓等；另一種是物體間不直接接觸而產(chǎn)生的力，如物體間的吸引、排斥等。 （2）物體間力的作用是相互的。 一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力

27、的同時(shí)，另一個(gè)物體也對(duì)這個(gè)物體施加力。換句話說，產(chǎn)生力的物體，即是施禮物體，同時(shí)也是受力物體。 （3）力的作用效果：一是力可以使物體的形狀發(fā)生改變；二是力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 二、力的描述：（1）力的三要素：力所產(chǎn)生的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系，所以我們把力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。要說明或描述一個(gè)力時(shí)，必須指明這個(gè)力的三要素。 （2）力的單位：牛頓（簡(jiǎn)稱牛），用字母N來表示。1N的力大約是我們用手托起兩個(gè)雞蛋所用的力。 （3）力的示意圖：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭來表示力的方向，這種表示力的形式叫做力的示意圖。 三、彈簧測(cè)力計(jì)

28、： 測(cè)量力的大小的工具叫測(cè)力計(jì)。實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)力計(jì)叫做彈簧測(cè)力計(jì)。彈簧測(cè)力計(jì)主要是由彈簧、刻度盤、指針組成的。 工作原理：彈簧在一定的彈性限度范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟所受到的拉力成正比，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這一原理制成的。因此彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤上刻度線的分布是均勻的。 正確使用方法： （1）使用時(shí)首先要看清彈簧測(cè)力計(jì)的量程（測(cè)量范圍），加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過它的量程。 （2）認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，以便讀書快速準(zhǔn)確。 （3）測(cè)力前要觀察指針是否與零刻線對(duì)齊，如果沒有對(duì)齊，先要校零。 （4）測(cè)力時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，彈簧不要靠在刻度盤上。 （5）使用時(shí)，最好輕輕地

29、拉掛鉤幾次，防止彈簧卡在外殼上。 （6）讀書時(shí)，指針靠近哪條刻度線就取哪條刻度線的值。 四、彈力： 彈性：物體受到力的作用時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又能恢復(fù)到原來的形狀，這種特性叫做彈性。物體在彈性范圍內(nèi)發(fā)生的形變叫做彈性形變。 塑性：當(dāng)物體受到力的作用時(shí)發(fā)生形變，變形之后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來的形狀的特性叫做塑性，這類物體發(fā)生的形變叫非彈性形變。 彈力：因物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。彈力是我們生活中常見的一種力，五、重力： （1）定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。重力的施力物體是地球 (2)重力的三要素： 重力的大?。何矬w所受重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，比值用g來表示， g9.

30、8Nkg 重力的計(jì)算公式：G=mg 重力的方向：重力的方向總是豎直向下的（豎直向下是指和物體所在處的水平面垂直向下的方向） 重力的作用點(diǎn)：重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心。 物體的重心和物體的形狀、材料是否均勻有關(guān)，質(zhì)地均勻、規(guī)則形狀物體的重心在它的幾何中心上。物體的重心可能不在物體上，如一個(gè)金屬環(huán)的重心在圓環(huán)所在圓的圓心上 六、摩擦力： （1）摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。（摩擦力用f來表示） （2）摩擦力的分類： A 滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。 B 滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在

31、另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。 C 靜摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上將要運(yùn)動(dòng)而未運(yùn)動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦力。 （3）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素： 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；滑動(dòng)摩擦力的大小還與壓力大小有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大。 （4）增大摩擦力的方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度。 （5）減小摩擦力的方法：減小壓力；增大接觸面的光滑程度；變滑動(dòng)為滾動(dòng)；使接觸面彼此離開。 應(yīng)用練習(xí)1. 用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（  ） A. 地球    

32、    B. 水桶       C. 繩子      D. 手 2. 以下給出的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生變化的是（  ）  A. 在彎路上的汽車勻速轉(zhuǎn)彎  B. 熟透了的蘋果從樹上掉下來C. 人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)   D. 小孩沿滑梯勻速下滑3. 當(dāng)一個(gè)人提起一個(gè)物體后，人對(duì)物體施加了一個(gè)拉力，物體也對(duì)人施加了一個(gè)拉力，則這兩個(gè)拉力的三要素是（  ）A. 都相同&#

33、160; B. 作用點(diǎn)相同  C. 大小相同 D. 大小、作用點(diǎn)相同 4. 下述作用力中，最接近1N的是（  ）  A. 螞蟻的拉力 B. 提起一只雞的力 C. 托起兩只雞蛋所用的力 D. 馬拉車時(shí)用的力5. 從運(yùn)動(dòng)員手中推出的鉛球，在空中飛行過程中，如不計(jì)空氣阻力，鉛球?qū)?（  ）  A. 只受到手的推力B. 受到重力和推力  C. 只受到重力  D. 沒有受到任何力的作用6. 重490N的物體可能是（  ）A. 一只兔子   B. 一個(gè)學(xué)生C

34、. 一只大象   D. 一艘輪船 7. 下列實(shí)驗(yàn)中，屬于減少有害摩擦的是（  ）A. 路面結(jié)冰后，常常在冰面上撒些渣土，以免發(fā)生交通事故B. 為車軸加潤(rùn)滑油  C. 體操運(yùn)動(dòng)員在上器械前，常常在手上涂些鎂粉D. 在鞋底上制出凹凸不平的花紋8. g=9.8N/kg的正確理解是 （  ）A. 質(zhì)量是1kg的物體所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上，質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N D. 以上說法都可以9. 下列現(xiàn)象中，不能說明“力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”的事例是（  ）A.

35、 水平拋出的皮球成一條弧線落回地面B. 在足球場(chǎng)草坪上滾動(dòng)的足球越滾越慢C. 從山上滾下的石塊越滾越快D. 用力拉弓，把弓拉彎10. 下列各種情況，采用措施減小摩擦力的是（  ）增大摩擦力的是（  ）A. 臺(tái)鉗夾緊工件    B. 在笨重的木箱下墊上一些園木，搬運(yùn)木箱就容易些           C. 自行車的腳踏板和手套上有凹凸不平的花紋D. 給電風(fēng)扇轉(zhuǎn)軸加潤(rùn)滑油11. 一個(gè)物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確

36、的是（  ）A. 地面受到向下的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變B. 地面受到向下的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變C. 物體受到向上的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變D. 物體受到向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變12. 關(guān)于力的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是 （  ）  A. 小孩推墻時(shí)他也受到墻的推力  B. 足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C. 人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D. 只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用13. 如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意圖。   

37、         _ 那么，這兩個(gè)力的大小關(guān)系為.（  ）                                     A. F1F2&#

38、160;       B. F1F2     C. F1F2             D. 無法確定                        &

39、#160;   14. 跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中下落時(shí)，開傘前他的速度越來越快，開傘后他以不變的速度下降，則運(yùn)動(dòng)員所受力的變化情況是（  ）  A. 開傘前運(yùn)動(dòng)員受到的重力大 B. 開傘后運(yùn)動(dòng)員受到的重力大C. 開傘前后，運(yùn)動(dòng)員受到的重力一樣大  D. 無法判斷15. 坐在船上的人用漿向后劃水時(shí)，船就會(huì)前進(jìn)，使船前進(jìn)的力是（  ）  A. 人手作用于船漿上的力    B. 水作用于漿上的力C. 水作用于船體的力   D. 漿作用于水上的力16. 重約1N的物體可能是.（  ）A. 一張作業(yè)紙