湖南省長沙市長郡雙語實驗中學2016屆九年級下學期第五次限時訓練語文試卷

1、長郡雙語實驗中學20152016初三第五次限時訓練語文試卷 時間：150分鐘 分值：150分一、積累與運用1.下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）A.剽悍（ bio ） 寒暄 銳不可當（ dng ） 隨聲附合B.澎湃（ png ） 粲然 怏怏不樂（ yng ） 再接再厲C.埋怨（ mán ） 妥帖 叱咤風云（ zhà ） 珊珊來遲D.承載（ zài ） 籍貫 玲瓏剔透（ t ） 義憤填膺2.下列加點字詞語運用正確的一項是（ ）（2分）A李老伯對王教授說，“我六十啦，你還是比我年青五歲啊”。B霧氣散去，站在高樓上眺望，遠處的岳麓山歷歷在目，風

2、光正好，詩意正濃。C“勤奮努力，皆可逆襲”，會上大家都很激動，只有他在心里無動于衷。D快抵達目的地了，我們要充滿信心，千萬不能行百里者半于九十啊。3.下列語句中沒有語病的一項是（ ）（2分）A一回想起在校園里的青蔥歲月，使我不由自主地哼唱起白衣飄飄的年代。B“長沙史上最嚴招生政策”出臺后，會不會影響教育發(fā)展的外部環(huán)境，回答是肯定的。C城市建設決不能搞簡單的推倒重建，我們要像愛惜自己的眼睛一樣，留住城市的珍貴記憶。D瘋狂動物城堪稱“零差評”，它不僅擺脫了迪斯尼在世界觀的建構(gòu)上的一貫貧瘠，而且受到了無數(shù)觀眾的好評。4將下面句子組成一段話，排序正確的一項是（ ）（2分） 讀陶淵明的詩，我們常覺到農(nóng)人

3、的生活真是理想的生活。種田人常羨慕讀書人，讀書人也常羨慕種田人。竹籬瓜架旁的黃粱濁酒和朱門大廈中的山珍海鮮，在旁觀者所看出來的滋味都比當局者親口嘗出來的好?？墒寝r(nóng)人自己在烈日寒風之中耕作時所嘗到的況味，絕不似陶淵明所描寫的那樣閑逸。 A B C D5下列有關傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是（ ）（2分）A“去年元月時，花市燈如晝”寫的是元宵節(jié)，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”寫的是重陽節(jié)。B十二生肖中，子為鼠，丑為牛，寅為虎，亥為狗。C“高朋滿座”、“鼎力相助”、“不吝賜教”、“蓬蓽生輝”、“敬請惠顧”、“歡迎光臨”等詞都向?qū)Ψ奖磉_了恭敬之心。D在傳統(tǒng)文化中，人們常用諧音來表達一些對吉祥如意

4、的祝愿，比如畫著梅花和喜鵲，人們就稱“喜上眉稍”；用鶴來借指“賀”，鹿來借指“祿”，蝠來借指“?！?，葫蘆借指“福祿”等。6、綜合探究（4分）閱讀下面的故事，從故事的主要角度探究出一個道理。一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就"啪"地一聲打開了。鐵桿奇怪地問："為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？"鑰匙說："因為我最了解他的心。" 7、綜合運用（共6分）借得春光好讀書，少年正是讀書時。學校某班開展以“走進長沙圖書館”為主題的綜

5、合性學習活動，請你完成下列任務?！捐b賞館徽】2015年12月28日，長沙圖書館新館開館。新館座落于新河三角洲長沙濱江文化園內(nèi)。門廳懸掛的是新館館徽，圖形以繁體的“長圖”二字為設計元素，請你欣賞并概括出此館徽的設計之妙，兩點即可：（2分） 【項目設計】請你為本次綜合性學習活動再設計兩個具體的活動項目。例如：閱讀經(jīng)驗分享會 【提出建議】 某地一項調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無一有”：無文學書、無雜志、無報紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時間可能超過一個小時，一起讀書的時間卻不到十五分鐘。請你根據(jù)以上情況寫出你的建議。_ _ 8、古詩文填寫（共5分，每空一分）（1） 幾處早鶯爭暖樹 ，

6、60;  。（白居易錢塘湖春行）（2）    ，各領風騷數(shù)百年（趙翼論詩）（3）    ，恨別鳥驚心。（杜甫春望）（4） 大漠孤煙直 ，   。（王維使至塞上）（5） 論語中強調(diào)“學”“思”關系的句子是： ，思而不學則殆。 9、名著閱讀（共5分）（1）閱讀下面兩段文字，回答問題宋江扶起那漢，問道：“足下是誰？高姓大名？”柴進指著道：“這人是清河縣人氏。姓武，名松，排行第二。已在此間一年了。”宋江道：“江湖上多聞說武二郎名字，不期今日卻在這里相會。多幸！多幸！”柴進道：“偶然豪杰相聚，實是難得。就請同做一席說話?！彼谓笙?，攜

7、住武松的手，一同到后堂席上，便喚宋清與武松相見。柴進便邀武松坐地。宋江連忙讓他一同在上面坐。武松那里肯坐，謙了半晌，武松坐了第三位。柴進教再整杯盤，來勸三人痛飲。過了數(shù)日，宋江取出些銀兩來與武松做衣裳。柴進知道，那里肯要他壞錢；自取出一箱緞疋紬絹，門下自有針工，便教做三人的稱身衣裳。說話的，柴進因何不喜武松？原來武松初來投奔柴進時，也一般接納管待；次后在莊上，但吃醉了酒，性氣剛，莊客有些管顧不到處，他便要下拳打他們；因此，滿莊里莊客沒一個道他好。眾人只是嫌他，都去柴進面前，告訴他許多不是處。柴進雖然不趕他，只是相待得他慢了。卻得宋江每日帶挈他一處，飲酒相陪，武松的前病都不發(fā)了。相伴宋江住了十數(shù)

8、日，武松思鄉(xiāng)，要回清河縣看望哥哥。選文出自古典名著水滸傳，作者是元末明初小說家           （人名）。（1分）從選文中，你讀出了怎樣一個宋江？（2分） （2）鋼鐵是怎樣煉成的一書，被譽為“ 的旗幟與人生的教科書”，其最大的成功之處是塑造了 這一無產(chǎn)階級英雄形象。二、閱讀（共60分） （一）古詩文閱讀（共24分）新 晴 （宋）劉攽 （bn）青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。 10.此詩一、二兩句寫出了 季 的氣候特點；流露出詩人 、 的心境。（4分） 11.“偷開門戶又

9、翻書”中的“偷”字在宋詩別裁中為“徑”字，你認為哪一個字好？請簡要說明理由。（4分） 芋老人傳 周容  芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋也?！庇曛?，別去。   十余年，書生用甲第為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。   至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也?！币讯鴭炛笥筮M，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰

10、：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調(diào)和之有異，時、位之移人也。相公昔自郡城走數(shù)十里，困于雨不擇食矣。今日堂有煉珍，朝分尚食，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？”【注釋】影：身影，指體形。童子試：明清科舉錄取秀才的考試。用甲第為相國：由考取一甲進士而官至宰相。調(diào)和：此處是烹調(diào)的意思。煉珍：烹制精美的食品。朝分尚食：于朝廷中分得皇帝賞賜的食品。12下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是 （ ）（2分）A老人延入坐/ 余人各復延至其家 （桃花源記）B雨止，別去/與人期行，相委而去（陳太丘與友期）C輟箸嘆曰 / 輟耕之隴上（陳涉世家）D猶是芋也 / 斯是陋室 （陋室銘）13下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與

11、例句相同的一項是 （ ）（2分）例句：使人訪其夫婦，載以來。A卷石底以出 （小石潭記） B不以物喜，不以己悲 （岳陽樓記）C醒能述以文者 （醉翁亭記）D賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕 （口技） 14翻譯句子：（6分）（1）何向者祝渡老人之芋香而甘也！ _ _ （2）非調(diào)和之有異，時、位之移人也。 _ _ 15為什么相國覺得芋老人家煮的芋味道前后不一樣？結(jié)合文章內(nèi)容，談談芋老人是個怎樣的人。（6分）_ _ _ _ （二）說明文閱讀（8分）移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新寵APP隨著“嘀嘀打車”、“快的打車”兩個軟件的相繼面世，引爆了出租車行業(yè)打車新模式。近日，嘀嘀打車微信公眾公告

12、稱，迄今已支付打車補貼14億元，用戶數(shù)已增至1億，“嘀嘀打車”自然登上了APP下載榜。App 是英文Application（應用）的簡稱，是第三方應用程序。App軟件就是應用軟件。隨著智能手機和ipad等移動終端設備的普及，人們正逐漸習慣于使用APP客戶端上網(wǎng)的方式。APP在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。當互聯(lián)網(wǎng)進入移動互聯(lián)網(wǎng)時代，對于服務企業(yè)的開發(fā)者，他們面臨著諸如項目來源不穩(wěn)定、服務能力有限、企業(yè)規(guī)模和渠道有限等無法突破的因素。在此市場環(huán)境下，需要第三方服務來解決企業(yè)及開發(fā)者雙方的問題，起到雙向需求匯聚、營銷分發(fā)、效率提升、成本降低的效用，并能針對雙方提供相應的服務。APP

13、即充當了這樣一個角色。隨著智能手機的興起，在公交車、地鐵上，在閑暇地躺在床上的時候，我們可以拿出手機閱讀、玩游戲、逛商城?，F(xiàn)在出現(xiàn)了用手機APP打車的應用、刷卡的應用，甚至澳大利亞還有可預測陽光對皮膚損害程度的應用。那么在眾多的APP中有哪些是最受廣大用戶青睞的呢？通過調(diào)查分析，社交通訊、系統(tǒng)工具、閱讀資訊、游戲娛樂和導航地圖是較常使用的應用功能。其中QQ、微信、微博等社交通訊工具以其溝通的便捷、及時、較少受時間地點限制等特性，受到移動應用用戶的大力追捧，69.7%的用戶經(jīng)常使用該功能。APP正在改變著生活，也在改變著生意。在APP改變?nèi)藗兩畹耐瑫r，商家們也對如火如荼的移動應用程序展開了對其

14、價值的思考。一些敏銳的企業(yè)看到了利用APP應用進行品牌、產(chǎn)品等信息展示和發(fā)布，以及維護商品營銷的價值。如今，奔馳、寶馬、凡客誠品、京東商城以及香奈兒、歐萊雅等各行業(yè)的知名品牌都擁有了屬于自己的企業(yè)APP。加之在前不久由韓寒創(chuàng)建的APP產(chǎn)品ONE·一個，以及一些知名藝人如曹方發(fā)布的音樂類APP應用淺彩虹的上線，讓APP短時間成為移動互聯(lián)網(wǎng)時代的寵兒。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的興起，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電商平臺將APP作為銷售的主戰(zhàn)場之一。數(shù)據(jù)表明，目前APP手機客戶端給電商帶來的流量遠遠超過了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)(PC端)的流量，通過APP進行盈利也是各大電商平臺的發(fā)展方向。事實表明，各大電商平臺向移動

15、APP的傾斜也是十分明顯的，原因不僅是每天增加的流量，更重要的是由于手機移動終端的便捷，為企業(yè)積累了更多的用戶，從而為企業(yè)的創(chuàng)收和未來的發(fā)展起到了關鍵性的作用。越來越多的企業(yè)認識到APP應用的重要意義，企業(yè)移動營銷對于企業(yè)的作用也進一步受到關注，越來越多的企業(yè)正在以各種形式開展手機APP營銷。企業(yè)WAP受到APP應用的極大挑戰(zhàn)。技術的變革正在帶來應用模式、商業(yè)模式等多方面的變革。APP正對游戲、藝術品、零售、新聞媒介、旅游等行業(yè)產(chǎn)生深刻變革。相信，APP的開發(fā)，會越來越成熟，越來越具有創(chuàng)新性。注：應用程序是指為了完成某項或某幾項特定任務而被開發(fā)運行于操作系統(tǒng)之上的計算機程序。 16.結(jié)合文章，

16、說說APP為什么成為移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新寵？ _ _ _ _ 17根據(jù)文章內(nèi)容和下面的鏈接材料，說說為什么某公司會將“云猴”APP作為該集團大平臺戰(zhàn)略的核心部分？【鏈接材料】云猴”平臺是某知名百貨公司銷售大平臺戰(zhàn)略的核心部分。云猴APP為顧客提供“新”、“奇”、“特”、“優(yōu)”的高品質(zhì)商品購買服務，同時涵蓋了手機充值、水電煤氣繳費、信用卡還款等便民服務。據(jù)相關負責人介紹，目前云猴已有上千聯(lián)盟商家，年底要達到上萬家，將涵蓋人們本地生活服務的方方面面。云猴網(wǎng)CEO李錫春對外透露，云猴網(wǎng)2015年上線不到一年GMV（成交總額）達到2億，移動端訂單占比超過60%。2016 年七省市將達到3500 萬APP

17、用戶，2017年，希望活躍用戶能夠達到1個億。_ _ _ _ （三）議論文閱讀（共8分）生命永恒的香味 （馬德）書香，是生命永恒的香味。一個人，若手頭，桌頭，床頭，總有悅心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心品賞，芬芳盈口，滿心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習慣。從春花讀到秋月，從夜雪初晴到朝暾甫上。在春秋默然交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書，時而大慟，時而微喜，時而寒霜徹骨， （1） ，一波三折，百轉(zhuǎn)千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世蒼涼，都不失為人生之快事。即便從青春讀到暮年, 從黑發(fā)讀到白首, 也自痛快淋漓, 無怨無

18、悔。讀書可以增長智慧。一個人在自我精神的世界里，能夠始終恬淡愉悅，一定是一本本的書，為他的心靈，暗開了一扇扇門，默指了一條路，所以才活得豁然開朗，意境層生。而所有這一切，都是書的智慧，對人的提升與引領所致。愚昧的人，一輩子像行進在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過；而智慧的人，書是心中永遠的明燈，引領自己時時清醒，步步睿智，最終走出完美的人生。讀書可以培養(yǎng)氣度。書博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬千氣象，云集其中。這些書，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，完美人的靈魂。常讀書的人，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶，錦心繡口，才華橫溢?！?甲 】，贊的是那人的氣度之雅，性情之真，人格之

19、美。而這些卓爾不凡，其實就是書的靈秀、雅致、睿智，浸潤到人的心底里，再穿過歲月的塵煙散發(fā)出來的。 （2） 。被命運的大書影響過的人，不會輕易被生活打敗。在這個世界上，有經(jīng)歷過大起大落大榮大辱，九死一生而百折不撓的人，有遭遇過多舛的命運，遭受過滅頂?shù)拇驌舳B強拼爭過來的人，讀這些人物的著作或傳記，常常讓人熱血噴涌，靈魂震撼。這樣的書，連綴在字里行間的，都是精神之鈣。讀它，可以厚重人的內(nèi)涵，使人變得剛強勇毅，不畏強暴，不畏艱險，從而從容地面對生活呈現(xiàn)給自己的一切?！?乙 】讀書可以豐富精神。一本本書，就是一個個心靈的朋友，在獨酌的時候，它會與你同飲；在孤寂的時候，它會與你靜坐。它是平淡的朋友，不喧

20、嘩，不招搖，以自身的智慧豐富著你的智慧，以自身的儒雅引領著你的儒雅，以自身的內(nèi)涵厚重著你的內(nèi)涵。它不說話，卻無時無刻不在催促著你的思索。它以自己的簡單，成就著你的豐富，它以自己的開放與接納，完善著你的精神世界。時光流逝，歲月不言，生命一天天在書香的濡染中，會變得愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然會生發(fā)出來，飄逸四散。那如蘭的一縷芬芳，就是我們留存在這個世界上最美的痕跡。（有刪改）18請寫出本文的中心論點。（2分） 19. 將下面四個論據(jù)中的兩句分別放在甲、乙處，最恰當?shù)氖牵ㄖ惶钚蛱枺?分）： 有詩云：“是真名士自風流?！?常言道：“腹有詩書氣自華?！焙?#183;凱勒又盲又聾，但她在老師的

21、指導下拼命地摸讀，不分晝夜地書寫，手指頭摸出了血也決不放棄，就這樣憑著頑強的毅力一生寫下了14部著作，成了20世紀美國有名的作家。一個生活在無聲無色世界里的弱女子，卻誕生了生命的奇跡。諾貝爾文學獎得主莫言回憶兒時看鋼鐵是怎樣煉成的，“讀前還是少年，讀后就覺得一只腳已經(jīng)踏進了青春的大門?！边@本書給他那貧困、孤獨、饑餓的少年時代帶來亮色，帶來力量?！?甲 】 【 乙 】 20.根據(jù)文意，在文章中兩處空白處填上適當?shù)木渥?。?分） （1） （2） （四）記敘文閱讀（20分）給它一個攀爬的理由 （張麗鈞）禿的墻，沒有看頭。便有鄰居建議，干脆，咱種些爬山虎吧，不消兩年，這墻就全綠了。  爬山虎

22、是一種皮實的植物，很容易活。“壓條”后，葉子打了兩天蔫兒，但一場雨過后，打蔫兒的葉子下面就冒出了紅褐色的新芽。 接下來的一切似乎應該沒有懸念了，墻在側(cè)，“虎”善爬，聽憑它們由著性子去編織美麗故事好了。  然而不然。爬山虎竟然背棄了那墻，毫無章法地爬了一地。  “怪了！這些爬山虎的虎氣哪里去了？怎么跟地瓜秧一個脾性了？”一位鄰居訝異地說。  我們請來了生物老師。他告訴我們說，墻面太光滑了，爬山虎卷須上的粘性吸盤無法吸附在上面，要將墻弄成麻面才行。  說干就干。我們借了電鉆，開始興致勃勃地破壞那墻面。  經(jīng)過小半天的奮戰(zhàn)，墻體變得面目全非了。我們又

23、不辭辛苦地拉來水管，沖凈了那蒙在爬山虎葉子上的白灰，又將那長長的爬山虎藤條一根根塔到墻上的花窗孔中，然后正告它們道：“這下，你要是還不爬，可就沒有理由啦！”  居然，它還是不爬！  生物老師又來了。他撓著頭皮說：“可能是原先生出的粘性吸盤已經(jīng)過性了，也就是說，它們在最適合找到攀附物的時候沒能找到攀附物，吸盤就在藤條上干枯了；而藤條頂端嫩芽上新生的吸盤又無力帶動那么沉重的一根藤條，所以，這爬山虎就難往上爬了。”  看著匍匐一地的爬山虎，我們?nèi)f分沮喪。  以為只能這樣了新的藤條從根部滋出后，張開眼，欣欣然發(fā)現(xiàn)旁側(cè)已有我們殷勤打出的適于攀爬的墻面，于是歡呼著，

24、將卷須上小小的吸盤快樂地吸附于墻面，開始了傲視前輩的向上奔跑；而匍匐的藤條只有怨恨地委身地面，看別人飛翔。  清晨，我照例路過那面令人糾結(jié)的墻去上班。卻見一位父親帶著一個男孩在那面墻前忙。再仔細看時，我驚叫了起來。天！那父子倆居然在用透明膠條一根根往墻上粘那藤條，后來又有路人加入他們的隊伍中.他們已經(jīng)粘了十幾根了。丑陋的墻，被漂亮的綠藤裝飾出詩意。  我對那父親說：“你真行?。√袆?chuàng)意了！”那父親嘿嘿一笑說：“不是我，是我兒子想出的辦法。跟咱們一樣，他也在暗暗為這些爬山虎用力?。】此鼈儗嵲谂啦簧先チ?，他就說：咱們幫它們爬上去，這樣，后長出的藤條借著老藤條往上爬，會更容易些”

25、  如今，那面墻已經(jīng)被深深淺淺的綠所覆蓋，大概很少有人想起這一墻爬山虎初始的故事了吧？而我卻不能忘懷。每次走到這里，我都忍不住駐足。我思維的卷須上生出一個個小小的吸盤，有自嘲，有自省，有自警，有自勵。作為一名教師，我問自己，我是否給了每一株懷有向上熱望的爬山虎一個攀爬的理由？當理想的藤條在現(xiàn)實面前愴然仆地，我能否像那個可愛的男孩一樣，不沮喪、不懊惱、不怨艾，智慧地拿出自己的補救方案，將一根根自暴自棄的藤條抬舉到夢的高度？21初讀全文，梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）人物 行為所見爬山虎的狀態(tài) “我”的反應或感受“我”和鄰居種植爬山虎爬在地上 （1）“我”和鄰居 （2）匍匐一地 （

26、3） 父子倆 粘貼藤條 （4）驚訝贊嘆 22細讀全文，完成下列題目。（8分）（1）新的藤條從根部滋出后，張開眼，欣欣然發(fā)現(xiàn)旁側(cè)已有我們殷勤打出的適于攀爬的墻面，于是歡呼著，將卷須上小小的吸盤快樂地吸附于墻面，開始了傲視前輩的向上奔跑；而匍匐的藤條只有怨恨地委身地面，看別人飛翔。（請從表現(xiàn)手法的角度，分析其表達效果） （2）我對那父親說：“你真行?。√袆?chuàng)意了！”（聯(lián)系上下文，說說“我”贊美父子倆“有創(chuàng)意”的原因。） 23結(jié)合文章，概括文中那個男孩的形象特點；再談談你對“給它一個攀爬的理由”的理解和感悟（8分） 三、寫作（共60分）24、小作文(10分) 在給它一個攀爬的理由第段“那父子倆居然在

27、用透明膠條一根根往墻上粘那藤條，后來又有路人加入他們的隊伍中”后的“”處寫一段場面描寫，要求至少運用一種修辭，符合情境，不超過150字。25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）牽手，是相攜，也是責任，是溫暖，是引領.放手，是放開，也是理解，是信任，是等待.牽手，放手，都是愛的姿態(tài)；哪一種更打動你？請以“有一種愛叫作“ ”（“牽手”或者“放手”二選一）為題目，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整（2）除詩歌外，文體不限（3）600字以上（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名等。長郡雙語實驗中學2015-2016初三第五次限時訓練參考答案·語文 1. D 2. B 3. C 4C 5

28、 B 6、 參考答案：參考一：解決問題時，要抓住最核心的問題。 參考二：關懷人的心靈，才是最好的鑰匙，才能打開心靈的門。7、 參考答案：（1）整體形成一本打開的書，表達長沙圖書館為市民奉獻的精彩圖書（2）形似印章，體現(xiàn)圖書館深厚的文化館藏（3）“長圖”二字意為“長沙市圖書館”（答到兩點即滿分） 【項目設計】參考答案：經(jīng)典作品推介會、古典詩歌朗誦會等等，與讀書相關即可?！咎岢鼋ㄗh】 參考答案：購買書籍、報紙、雜志，每天飯后定為家庭閱讀時間，營造良好讀書氛圍；如果孩子年齡小，睡前家長可以給孩子講故事；一周上一次圖書館，看書或者借閱書籍；等等。一條建議即可。8、 參考答案：（1）誰家新燕啄春泥 （2

29、）江山代有才人出（3）感時花濺淚（4）長河落日圓（5）學而不思則罔9、（1） 參考答案：施耐庵 圍繞“喜好結(jié)交英雄好漢；待人平等、真誠；仗義疏財”回答。（2 分，答出兩點，意思對即可）（2） 參考答案：理想主義 保爾·柯察金10.參考答案：夏 久雨初晴 閑適、寧靜11.參考答案：“偷”字好，運用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地寫出了風入室內(nèi)翻動書頁的情景（1分），以風的俏皮來襯托詩人內(nèi)心的愉悅（1分），用字親切詼諧，充滿情趣（1分）。 “徑”字好，“徑”，徑自地，直接地（1分），南風徑自推門而入，仿佛老友相會，無拘無束。（1分）運用擬人手法（1分），寫出了南風的急切爽直，與“舊相識”呼應（1分）。 12 D 13 A 14（1）參考答案：為什么從前祝家渡那老人家的芋頭又香又甜呢?。ā昂巍?、“向”、“甘”）（2）參考答案：并不是烹調(diào)有什么不同，而是時勢地位改變?nèi)说目谖栋　＃ā皶r”、“位”、“移人”）15參考答案：原因：（1）