案例二慢病防控從娃娃抓起

1、亮點(diǎn)案例二：慢病防控從娃娃抓起第一部分：背景與理由2010 至 2013 年，縣衛(wèi)計(jì)局聯(lián)合縣教體局按照 臨沂 市中小學(xué)生健康體檢工作實(shí)施方案的通知要求，連續(xù)三年 組織了全縣中小學(xué)生進(jìn)行了健康體檢，對學(xué)生的視力、肺活 量、齲齒、窩溝封閉、體能素質(zhì)、肥胖和超重情況進(jìn)行了粗 測篩查。通過篩查情況來看，多數(shù)學(xué)生肺活量低于標(biāo)準(zhǔn)值范 圍，速度素質(zhì)和力量素質(zhì)成逐年下降趨勢，兒童齲齒率平均 達(dá)到了 50% 以上，窩溝封閉學(xué)校的比例不足 60% ，肥胖、 超重兒童和視力低下的兒童比率在逐年增加。青少年的健康狀況不僅關(guān)系到青少年的生活、學(xué)習(xí)、工 作和身心的健康成長，也關(guān)系到整個(gè)民族素質(zhì)的提高和社會 的發(fā)展。學(xué)生有

2、了健康的體魄，才能在未來為祖國和人民作 出更大貢獻(xiàn)。孩子的健康與家庭健康意識的增強(qiáng)息息相關(guān)。 為此，郯城縣衛(wèi)計(jì)局與教體局聯(lián)合在全縣范圍內(nèi)的中小學(xué)建 立了“小手拉大手，預(yù)防疾病，營造健康環(huán)境，促我健康成 長”的常效活動機(jī)制。第二部分：實(shí)施 郯城縣衛(wèi)計(jì)局、教體局根據(jù)兒童齲齒率高、實(shí)施窩溝封 閉學(xué)校比例低、居民慢性病控制率低等實(shí)際情況，自 2014 年開始在學(xué)校通過組織形式多樣的健康教育實(shí)踐活動豐富 健康教育課，來進(jìn)行疾病預(yù)防知識的普及。在組織實(shí)施中，我們從提高教師的素養(yǎng)入手，提高健康 教育課程教學(xué)有效性， 確保健康教育課程的有效落實(shí)。 2016 年下半年至 2017 年上半年我們組織了兩次全縣中小

3、學(xué)保健 教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，組織全縣中小學(xué)教師參加健康教育 課，提高全體教師的認(rèn)識，使全縣教師能夠充分認(rèn)識到開設(shè) 健康教育課程是素質(zhì)教育的必然要求，是現(xiàn)代教育發(fā)展的必 然趨勢，是學(xué)生成長發(fā)展的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，在全縣中小學(xué)形成 了重視健康教育的良好氛圍。在具體教學(xué)實(shí)施中，郯城縣教體局聯(lián)合縣衛(wèi)計(jì)局通過改 變照本宣科，機(jī)械講授的教學(xué)方式，投資多個(gè)項(xiàng)目以促進(jìn)健 康教育教學(xué)的實(shí)際效果。一是借助健康宣傳材料進(jìn)行健康知 識普及，如發(fā)放健康小冊子，限鹽勺等；二是充分利用多媒 體等現(xiàn)代教學(xué)手段，為學(xué)生播放一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻 資料，這既符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，能夠激起學(xué)生的主動參 與，使得學(xué)生樂于活動，樂于接受。

4、三是建立學(xué)校家庭社會 一體化教育平臺，使學(xué)生的學(xué)習(xí)空間更寬廣，將學(xué)校教育、 家庭教育、社會教育三個(gè)模式互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教 育一體化，使學(xué)校健康教育與社會有機(jī)結(jié)合在一起。第三部分：成效2017 年我們對全縣中小學(xué)生健康體檢結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng) 計(jì)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，通過三年多的努力 12 歲以下兒童的 患齲率達(dá)到了 23.49% ，有效控制了兒童齲齒病的發(fā)病；實(shí) 施窩溝封閉的學(xué)校達(dá)到了 82% ；協(xié)同開展健康口腔活動的學(xué) 校達(dá)到了 100% ；在學(xué)生家長中開展的健康知識知曉率調(diào)查 中，家長健康知識知曉率達(dá)到了 90% 以上； 在校中小學(xué)生積 極參與課外體育鍛煉的人群由原來的不足 60% 提高到 8

5、0% 以上，肥胖、超重兒童的比例顯著下降，視力和肺活量也有 了顯著改善。通過在全縣學(xué)校內(nèi)廣泛開展健康教育宣傳普及，通過開 展“小手拉大手”活動，實(shí)現(xiàn)了慢病預(yù)防“從娃娃抓起”在 全社會普及的目的。全縣中小學(xué)生的身體健康素質(zhì)有了明顯 的提高， 學(xué)生明白了身體健康的重要性， 自覺參與健康行動、 養(yǎng)成良好健康生活方式的意識顯著增強(qiáng)。第四部分：思考 提高青少年健康素質(zhì)工作不是一蹴而就的，是需要一個(gè) 長期的發(fā)展過程，與政府的高度重視，各部門的密切配合， 社會的高度關(guān)注和家庭環(huán)境的影響是密不可分的。建立起常 效機(jī)制，做到常抓不懈是增強(qiáng)青少年健康素質(zhì)的必要條件； 把素質(zhì)教育抓好抓實(shí)是重要一環(huán)；培養(yǎng)良好的健康生活方式 是有效途徑；引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與體育鍛煉，提高身體綜 合素質(zhì)是增強(qiáng)青少年體質(zhì)的強(qiáng)力