第三四單元復(fù)習(xí)資料

1、第三單元復(fù)習(xí)重點課文：鯨鯨是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習(xí)性等方面的知識。這篇文章層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面講了鯨的生活習(xí)性。作者用列數(shù)字，絕例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動，準確地對鯨的特點加以說明。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數(shù)字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的“大”。然后，有一我國捕獲一頭鯨為例（

2、舉例子），再次列舉具體數(shù)字，生動的說明鯨的確很大。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，用“花園里的噴泉”（打比方）來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解。第三單元試卷中有關(guān)這一課的練習(xí)題很重要，要掌握！ 課文第一自然段的說明方法：運用比較、列數(shù)字、舉例等多種說明方法，集中介紹了鯨的形體特點“大”。不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子、列數(shù)字、作比

3、較）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。鯨的鼻孔長在腦袋頂上從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）新型玻璃 這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。如：第2自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的”這句話來轉(zhuǎn)折，起到承上啟下的作用。第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進入下一種玻璃的介紹，清楚明白。第4自然段的首句過渡逢場自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者

4、的注意，激起讀者的閱讀愿望。 用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。 這篇課文重點應(yīng)該了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。名 稱特 點作 用說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警防盜 舉例子夾絲玻璃 非常堅硬安全可靠  變色玻璃隨陽光的強弱變色 自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線打比方吸熱玻璃夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃 消除噪音        使室內(nèi)噪音減弱 打比方 列數(shù)字【

5、重點詞】型（）博（）促（）犯（）  殊（）即（）碎（）副（）形（）搏（）捉（）范（）  珠（）既（）粹（）付（）夾絲網(wǎng)防盜玻璃      消除噪音夾絲玻璃阻擋強光變色玻璃自動窗簾吃音玻璃自動報警吸熱玻璃藕斷絲連10*松鼠（文藝性說明文）1 小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛2 在說明角度、表達方法、語言風(fēng)格等方面與鯨有很大不同。從說明的角度來看，鯨側(cè)重于介紹鯨的形體特點和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，鯨運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說

6、明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風(fēng)格上來看，鯨的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。 12*假如沒有灰塵1作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。作者運用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。2 灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。 這段話首先運用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運用對比的方法突出了

7、灰塵非常細小的特點。 補充練習(xí) 一、正音：即使      特殊      哺乳      處理       仍然      盡管  調(diào)節(jié)      馴良   &

8、#160;  勉強      削弱  二、組詞：哺（     ） 判（     ） 廢 （     ） 腦（     ） 型（     ）捕（     ） 叛（   &#

9、160; ） 費 （     ） 惱（     ） 形（     ） 博（     ） 燥（     ） 噪（     ） 濾（     ）  嫌（     ）

10、搏（     ） 躁（     ） 澡（     ） 慮（     ）  歉（     ）三、搭配詞語：（      ）的牙齒  （      ）的地方   （

11、       ）地撲適應(yīng)（      ）   調(diào)節(jié)（      ）  保持（      ）  消除（      ）  創(chuàng)造（      ）&

12、#160;  阻擋（      ）  清除（      ）  陳列（      ）判斷（      ）   改變（      ）四、照樣子，寫詞語。強弱：冬暖夏涼：劈頭蓋臉：五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1五種新型玻璃

13、的名稱：（        ）、（        ）、（        ）、（        ）、（        ）。2說明方法有（     

14、0;）、（      ）、（      ）、（      ）、（      ）。六、給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。A  舉例子    B  列數(shù)字    C  作比較  

15、0; D  打比方    E假設(shè)1、有智慧的機器人，據(jù)統(tǒng)計，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具，英國有200具。（     ）2、螃蟹在挖洞時，把四對小足當(dāng)作“挖土機”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機”。（       ）3、假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（       ）4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有

16、人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（       ）5、藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個中型火車頭的拉力。（       ）七、課內(nèi)閱讀。1、閱讀短文，按要求做。不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有 十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上顎，四個人

17、圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（1）這段話選自      。（2）用“”給本段文為兩層。（3）這段話用了幾種說明方法，請你將其中的一種舉例說明。 2、閱讀新型玻璃選段，回答下面的問題。夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上起來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看（kàn  kn）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃（huà

18、;  huá）破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。這種玻璃叫   夾（ji   jiá）絲網(wǎng)防盜玻璃      博物館可以采用    銀行可以采用    珠寶店可以采用    存放重要圖紙    文件的建筑物也可以采用   另一種“夾絲玻璃”不是

19、用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，（即  既）使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘（nián   zhn）在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必（需 須）采用這種安全可靠的玻璃。1、我能用“”劃去括號里錯誤的讀音和字。2、我能給畫線的部分加上合適的標點符號。3、我能寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：珍貴（     ）   企圖（     ）  反義詞：堅硬（

20、60;    ）  安全（     ）4、這兩段主要講（         ）和   (            )兩種新型玻璃的  （        &

21、#160;   ）               和（                 ）。5、在介紹“夾絲玻璃”時，作者運用  （        ）和

22、（        ）  這兩個詞形象而又準確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。                  第四單元復(fù)習(xí)重點課文內(nèi)容：釣魚的啟示1釣魚的啟示中，我得到的啟示：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！苯K生的啟示是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像

23、把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”2、理解句子：“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚?！?#160;    這句話中，誘惑人的“魚”是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利甚至是那些暫時能帶來一點方便的事。舉例：學(xué)校里考試，老師多給了分數(shù)，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？3、有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句：“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么?！泵系滤锅F（法國著名思想家）“非常的

24、境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！鄙勘葋啠ㄓ麘騽〖遥┞浠ㄉ?、落花生是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。） 作者許地山通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。2、全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點部分，作者通過花生的特點，贊美了默默奉獻、不圖虛名的品格。3、許地山：筆名落

25、華生，現(xiàn)代小說家、散文家。4、理解句子：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。愛慕之心：心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。    這句話運用了對比的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生的樸實無華、默默無聞、不計較名利。 14*通往廣場的路不止一條體會文章的寫作特點：選擇材料的恰當(dāng)和表達的詳略得當(dāng)。文章只舉了兩個例子，作者為什么選擇這兩個例子？課文敘述兩個例子的時候，詳略

26、處理得特別好：前一個例子詳寫，后一個例子略寫，只著重寫了時裝展如期開幕的情況和人們對這次時裝展的反應(yīng)，文字不多，卻很說明問題。16*珍珠鳥（馮驥才）1 本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。小家伙”這個詞，讓人深深感受到了作者對雛鳥的喜愛之情。2 “信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到：無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。補充練習(xí)一、注音附近       捕獲  

27、;    眼瞼      掙扎      絡(luò)繹不絕雖然       成熟      垂蔓      便宜      播種二、組詞沮（    ）吩(&#

28、160;    )  嘗（    ） 濺（    ） 誘（     ） 須（     ）租（    ）紛(     )  賞（    ） 踐（    ） 繡（ 

29、    ） 需（     ）  誡（    ） 鉤（    ） 皎（    ） 茅（    ）辯（     ）亂（     ）戒（    ） 釣（   

30、0;） 校（    ） 矛（    ）辨（     ）刮（     ）三、搭配詞語                            &

31、#160; 一（   ）漣漪          一（   ）啟示    （      ）的月光     （       ）的聲音   （   

32、0;   ）的目光（      ）地擺動     （       ）地抖動   （       ）地操縱       （      ）地甩動 

33、0;   （       ）地欣賞   （       ）地問道分辨（      ）    抖動（      ）   面臨（      ） 

34、  收獲（      ）    六、落花生的作者（        ）。七、日積月累：（                  ），只怕有心人。欲要看究竟，（     

35、0;        ）。虛心萬事能成， （                ）。（                       &#

36、160;），萬事功到自然成。（                       ），梅花香自苦寒來。八、 課內(nèi)閱讀閱讀落花生選段，回答問題。父親說：“花生的好處（chù  ch）很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨、辯）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。