“文章(作文)結(jié)尾技巧——豹尾”教學設計(講)

1、讓技巧扮靚作文結(jié)尾教學設計 課題讓技巧扮靚作文結(jié)尾 課時1課時班級九年級（2）班 華雯教學目標1、明確作文結(jié)尾的基本要求；2、學習作文結(jié)尾的多種寫作技巧；3、能靈活運用某種或綜合幾種結(jié)尾技巧。教學重難點1、學習作文結(jié)尾的多種寫作技巧；2、運用優(yōu)美洗練的語言，增強文章的文學性和藝術性。教學指導1、聽，聽老師講解，掌握其中的技巧；2、思，積極思考，打開思路；3、練，通過練習和交流，達到鞏固與運用的目的。教學過程師生活動一、復習提問：1、“題好一半文，文好題先行”可見擬一個好的標題是何等重要。龍眼畫龍點睛，精心擬題2、“好的開頭是成功的一半”。開篇技巧：鳳頭開篇出彩、先聲奪人。3、要求學生聯(lián)系自己的

2、寫作實踐，談談作文如何開頭和結(jié)尾。 二、激發(fā)興趣，引導入題 同學們聽慣了“風頭豬肚豹尾”之說，老師要求我們寫作文開頭應追求優(yōu)美多姿；中間部分要生動充實；結(jié)尾該簡潔響亮有力，但是為了讓在考試當中作文能獲得較高的分數(shù)，結(jié)尾也需要優(yōu)美靚麗。這樣閱卷老師在打分之前看到一個美妙的結(jié)尾，定會“龍顏大悅”打出較高的分數(shù)！這節(jié)課我們就來學習如何“讓技巧扮靚作文結(jié)尾”？（板書：讓技巧扮靚作文結(jié)尾）三、結(jié)尾技巧豹尾（尾音繞梁，余味無窮） 結(jié)尾是文章的重要組成部分，“豹尾”即文章的結(jié)尾應如豹尾那樣，結(jié)實，有力。同學們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：（一）品名家結(jié)尾方法，悟自己寫作技巧1、同學們回憶一下自己在平時的

3、寫作中運用哪些技巧讓你的文章結(jié)尾靚麗起來？（生議）2、學生交流。3、師總結(jié)：同學們總結(jié)了：抒發(fā)感情，點明中心；通過議論，深化中心都很好，為了能更好掌握結(jié)尾的寫作技巧，請欣賞名家名篇的結(jié)尾，歸納作家是如何結(jié)尾的？4、背影開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 結(jié)尾：近幾年來，我讀到此次，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！ 孔乙己結(jié)尾：自此以后，又長久沒有看見孔乙己。再到年關也沒有看見他。我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。 春結(jié)尾：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天

4、像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。故鄉(xiāng)結(jié)尾：我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。5、學生感悟、討論。6、師生互動、交流、總結(jié)、板書：（二）感優(yōu)秀篇章結(jié)尾法，創(chuàng)自己寫作之新招。1、我們學習了名家名篇的結(jié)尾方法 ，下面老師搜集了優(yōu)秀文章探討一下。它們結(jié)尾是如何收束的？2、創(chuàng)造美好的明天結(jié)尾：明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。珍惜所擁有的夢想結(jié)尾：有了夢想還得志存高遠，因為決定態(tài)度，

5、態(tài)度決定成就。年輕的朋友們，請珍惜你所擁有的夢想吧，用自己不懈奮斗的青春，讓夢想在我們的生命中開出燦爛的花朵！雨中品讀結(jié)尾：風停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。 我想有個溫暖的家結(jié)尾：我想有個家，一個不需要多大的地方3、學生討論、感悟。4、師生互動、交流、總結(jié)、板書：（三）教師小結(jié)1、我們學習了這么多文章結(jié)尾的方法，當然還不止這些。還有如“順理成章，自然收束”、“抒發(fā)見解，升華中心” 同學們在以后的寫作中還會學習運用。 2、根據(jù)板書，師生一起回顧所學內(nèi)容，為了便于記憶師進行歸納總結(jié)為一首小詩

6、。生齊讀，快速背誦。 三、拓展練習1、 同學們：心動不如行動?？炜炷闷鹗种械墓P ，結(jié)合剛才學習的方法，請給下邊這篇文章做結(jié)：渴望成功（練習目的：讓同學們對所學的給文章結(jié)尾的方法加以運用）2、同學交流。3、老師點評，總結(jié)。 選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進一步領會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力，結(jié)尾當如撞鐘，雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。半命題作文的補題技巧：反彈琵琶、去俗取新、聚焦熱點、吃透題意。話題作文的擬題技巧：修辭擬題 、套用名句、設疑置懸、

7、用數(shù)學式、反常求異開篇技巧：開門見山式、背景漸入式、引用詩詞名句式、巧用修辭式、題記打頭式。（1）畫蛇添足。即全文已結(jié)束，但作者仍不放心，偏要多說幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。（2）空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關的口號。（3）拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。  背影首尾照應，篇末點題 孔乙己言盡意深，引發(fā)思考春借助修辭，畫龍點睛 故鄉(xiāng)抒情議論，升華中心 創(chuàng)造美好的明天引用名言，文采飛揚珍惜所擁有的夢想直接抒情，發(fā)出號召 雨中品讀景物烘托，情景合一 我想有個溫暖的家引用歌詞，生動結(jié)尾 “讓技巧

8、扮靚作文結(jié)尾”收尾照應來點題， 意猶未盡巧啟迪。借助修辭妙點睛， 抒情議論顯中心。名言修飾文采揚， 篇末號召情激昂。景物烘托意真切， 引用歌詞結(jié)尾靚。教（學）后反思：一篇好文章結(jié)尾要做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。體會名家名篇的結(jié)尾，感悟?qū)懽鞣椒?，學習他們的寫作技巧?！昂玫慕Y(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”要避免同學們在寫作中出現(xiàn)的這些錯誤，還要多借鑒好的文章結(jié)尾，“取人之長，補己之短”，在對優(yōu)秀篇章的探討中感悟方法，學習技巧，創(chuàng)自己的寫作“新招”。 真正好的結(jié)尾存在于同學們平時扎實的訓練之中，精巧的開頭和結(jié)尾并非

9、只是簡單套用某種技巧才顯示出新意來，而是結(jié)合了幾種或多種技巧。將寫好作文結(jié)尾的幾種常用技巧用一首小詩總結(jié)，便于學生梳理方法，加深印象。所以，在作文課上，我向?qū)W生介紹幾種常用的結(jié)尾方法，讓他們的結(jié)尾不會那么枯燥、無力。讓技巧扮靚作文結(jié)尾導學案【學習目標】1、明確作文結(jié)尾的基本要求；2、學習作文結(jié)尾的多種寫作技巧；3、能靈活運用某種或綜合幾種結(jié)尾技巧?！緦W習重難點】1、學習作文結(jié)尾的多種寫作技巧；2、運用優(yōu)美洗練的語言，增強文章的文學性和藝術性?！緦W習指導】1、聽，聽老師講解，掌握其中的技巧；2、思，積極思考，打開思路；3、練，通過練習和交流，達到鞏固與運用的目的?！菊n前預習】 

10、0;      結(jié)尾是文章的重要組成部分，如同圍棋對弈中棋局終了前的收官階段，一招不慎，可能導致全局的失利。古人把好的文章結(jié)尾稱為“豹尾”，足見結(jié)尾在一篇文章中的力度和重要性。同學們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：（1）畫蛇添足。即全文已結(jié)束，但作者仍不放心，偏要多說幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。（2）空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關的口號。（3）拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。       

11、 你平時的習作結(jié)尾存在以上的毛病嗎？結(jié)合具體的習作談談。 【課堂活動】（一） 首尾呼應，凸顯主旨技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。例1：(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。(尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。 中考作文把夢想帶給花季思考：小作者運用 的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨 例2：(首)有一種光華，籠罩著中華民族的精神家

12、園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善!(尾)我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種友善! 中考作文守衛(wèi)精神的火種 這是一篇考場議論文的開頭與結(jié)尾，與例1相比，此例簡潔明快，開頭提出 ，迅速入題，結(jié)尾再次反復， 開頭，加強了論證的力度。（二）水到渠成，自然而然。技巧點撥：所謂自然結(jié)束式，是指把文章內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓。例3：一堂有趣的科學課是這樣結(jié)局的：“下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手

13、中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”（二） 巧妙發(fā)問，引入深思 技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。結(jié)尾以發(fā)問的形式提出問題，啟發(fā)讀者思考，具有感染、強調(diào)的作用，可謂言有盡而意無窮。例4：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎?一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。（四）引用佳句，多姿多彩技巧點撥：用名言

14、、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。例5：追尋是風，“好風憑借力，送我上青云”；追尋是劍，“一劍曾擋百萬師，贏得功名示君前”；追尋是水，“推動千帆江中舞，萬古不絕流”。學會追尋吧，朋友！追尋，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中快樂點點；追尋，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中美麗無限。 追尋 例6：佐拉說：“人生只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天

15、其中了 陶醉（五）抒情議論，氣勢不凡技巧點撥：用抒情的方式收束文章，運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強勁有力。能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。例7：其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然， 從天空想到的例8：春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香! 花樣年華這兩段

16、文字發(fā)于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強勁有力。（六）升華主題，揭示本質(zhì)技巧點撥：所謂升華主題，就是在主題的基礎上自然延伸，透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，豐富和深化主旨內(nèi)涵。例9：母親的結(jié)尾：“誰言寸草心，報得三春暉。”我的母親就是這樣一位無私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬萬勞動人民中的一員，正是這些勞動人民才創(chuàng)造了這個美麗世界。我們要發(fā)奮學習，將來用實際行動來報答祖國和人民。（作者將自己的個人感情和普通勞動人民系在一起，表達贊美之情，立意深遠。）讓技巧扮靚作文結(jié)尾說課稿說教材：古人在談到結(jié)尾時常以“豹尾”為標準，是指結(jié)尾時筆法要

17、簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。結(jié)尾是文章的重要組成部分，“豹尾”即文章的結(jié)尾應如豹尾那樣，結(jié)實，有力。作文的結(jié)尾顯得特別重要。教學目標：通過指導，讓學生掌握寫記敘文結(jié)尾的幾種方法，并能在一定程度上靈活運用。教學過程：一、激發(fā)興趣，引導入題同學們聽慣了“風頭豬肚豹尾”之說，老師要求我們寫作文開頭應追求優(yōu)美多姿；中間部分要生動充實；結(jié)尾該簡潔響亮有力，但是為了讓在考試當中作文能獲得較高的分數(shù)，結(jié)尾也需要優(yōu)美靚麗。這樣閱卷老師在打分之前看到一個美妙的結(jié)尾，定會“龍顏大悅”打出較高的分數(shù)！這節(jié)課我們就來學習如何“讓技巧扮靚作文結(jié)尾”？（板書：讓技巧扮靚作文結(jié)尾）

18、二、結(jié)尾技巧豹尾（尾音繞梁，余味無窮）結(jié)尾是文章的重要組成部分，“豹尾”即文章的結(jié)尾應如豹尾那樣，結(jié)實，有力。（一）品名家結(jié)尾方法，悟自己寫作技巧 1、同學們回憶一下自己在平時的寫作中運用哪些技巧讓你的文章結(jié)尾靚麗起來？（生議） 2、學生交流。（老師要給予適當表揚） 3、師總結(jié)：同學們總結(jié)了：抒發(fā)感情，點明中心；通過議論，深化中心都很好，為了能更好掌握結(jié)尾的寫作技巧，請欣賞名家名篇的結(jié)尾，歸納作家是如何結(jié)尾的？ 4、背影開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 結(jié)尾：近幾年來，我讀到此次，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！ 孔

19、乙己結(jié)尾：自此以后，又長久沒有看見孔乙己。再到年關也沒有看見他。 我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。 春結(jié)尾：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。 故鄉(xiāng)結(jié)尾：我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 5、學生感悟、討論。 6、師生互動、交流、總結(jié)、板書： 背影首尾照應，篇末點題 孔乙己言盡意深，引發(fā)思考 春借助修辭，畫龍點睛 故鄉(xiāng)抒情議論，升華中心 （

20、二）感優(yōu)秀篇章結(jié)尾法，創(chuàng)自己寫作之新招。 1、我們學習了名家名篇的結(jié)尾方法 ，下面老師搜集了優(yōu)秀文章探討一下。它們結(jié)尾是如何收束的？ 2、創(chuàng)造美好的明天結(jié)尾：明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。珍惜所擁有的夢想結(jié)尾：有了夢想還得志存高遠，因為決定態(tài)度，態(tài)度決定成就。年輕的朋友們，請珍惜你所擁有的夢想吧，用自己不懈奮斗的青春，讓夢想在我們的生命中開出燦爛的花朵！雨中品讀結(jié)尾：風停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。 我想有個溫暖的家結(jié)

21、尾：我想有個家，一個不需要多大的地方3、學生討論、感悟。4、師生互動、交流、總結(jié)、板書： 創(chuàng)造美好的明天引用名言，文采飛揚 珍惜所擁有的夢想直接抒情，發(fā)出號召 雨中品讀景物烘托，情景合一 我想有個溫暖的家引用歌詞，生動結(jié)尾（三）教師小結(jié)：1、我們學習了這么多文章結(jié)尾的方法，當然還不止這些。還有如“順理成章，自然收束”、“抒發(fā)見解，升華中心” 同學們在以后的寫作中還會學習運用。 2、根據(jù)板書，師生一起回顧所學內(nèi)容，生齊讀，師引導分析。為了便于記憶師進行歸納總結(jié)為一首小詩。 “讓技巧扮靚作文結(jié)尾” 收尾照應來點題， 意猶未盡巧啟迪。 借助修辭妙點睛， 抒情議論顯中心。 名言修飾文采揚， 篇末號召情激昂。 景物烘托意真切， 引用歌詞結(jié)尾靚。 生齊讀，快速背誦。 三、拓展練習 1、 同學們：心動不如行動?？炜炷闷鹗种械墓P ，結(jié)合剛才學習的方法，請給下邊這篇文章做結(jié)：渴望成功（練習目的：讓同學們對所學的給文章結(jié)尾的方法加以運用） 2、同學交流。 3、老師點評，總結(jié)。 三、小結(jié)： 作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于平時扎實的訓練之中，存在于臨場發(fā)揮，存在于我們的“詩外之功”。讓技巧扮靚作文結(jié)尾教學反思 這節(jié)課，我選擇復習內(nèi)容