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文檔簡介
1、小學(xué)教師學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)小學(xué)教師學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法心得體會(huì)2021-04-28瀏覽:分享人:姚婭林 版摘要:我們作為新時(shí)代的教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的根本功架,護(hù)法是重要的根本職責(zé)。然而許多教師不懂教師法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己,故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。窨尤其是教師法更是一門必修的科目。小學(xué)教師學(xué)習(xí)未成服年人保附護(hù)法心得體會(huì)一作為教師,通過學(xué)習(xí)?未成年人臟保護(hù)法?,我深深知道:知法是重要的觚權(quán)利義務(wù),學(xué)法是丟重要的必修課程,守法是
2、甥重要的師德內(nèi)容,用法是重要的座根本功架,臌護(hù)法是重要的根本職責(zé)。教師這個(gè)群體,在現(xiàn)阱黼實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。作為教師要有教健師的職業(yè)道德。作為社會(huì)成員,應(yīng)具備社會(huì)嵐公德。作為家庭成員,應(yīng)有呀家庭美德。我認(rèn)莘識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要嬋教坎好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。善要想成為液一名合格的教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾狐方面工作:一、樹立輅事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感鰻,熱愛教育事業(yè)教書是手段,育人泅是目的飴。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自錢己不羨單單是為教書而教書的“教書匠,而應(yīng)是一個(gè)教育家,諱是人類靈魂的工程師?!伴靡郧橛?,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行苠,誨人不倦搡;以才育人,親切關(guān)心
3、;以身示范,尊重信任。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師歲對學(xué)生的愛,潺即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,荬又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。教學(xué)鯉不嬌再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(檫學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)鬣境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的佘容器,而是自主知識的習(xí)得者。面對冽知識更穿新周期日益縮短的時(shí)代,我意識到:必須徹底改變過去那種把老師知識的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一屋桶水與“一杯水的陳庭舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲(chǔ)量成锏為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知譽(yù)兆,積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好:“一個(gè)教師,忌不在于他讀了旌多
4、少書和教了多少年書,而在僧于他用心讀了多少書和教了碩多少書。用心斗教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。恿教書不僅是傳授知識,更重要的是育人。我們應(yīng)錸平等的對兆待每一個(gè)學(xué)生,不歧視差生。愛一懟個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)狷學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)井生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲怒色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心靈,每更能取得教育的實(shí)桁效。教師,應(yīng)以虛懷假設(shè)谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴(yán)捂于律己、寬苑以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,譙冊去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生匝適應(yīng)時(shí)代開展。二、培育人裼格魅力,面向全體學(xué)生,基檳于教師人格教節(jié)書
5、和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師的人嘹生,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不嶁同。而我睚們的學(xué)生亦是如此,因?yàn)槿伺c人之腺間存在差異,所以教育嘖既要面向全體學(xué)生,樗又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材蝤施教的卟目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主蕞動(dòng)性姆,讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地開展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,羆貫徹個(gè)別對宋待的原那么,講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像惱硪一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之幣處。因此便更需要我們用不同圯的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)鶻。通過學(xué)習(xí)?未借成年保護(hù)法?來標(biāo)準(zhǔn)和鞭策自己,在傳授弘科秕學(xué)文化知識的同時(shí),還要
6、保護(hù)學(xué)生的身心健康皆,保障學(xué)爬生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智覓力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯赧罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝咎煌,使撣我們的教育對象健康成長。師德的魅力主要從人囈格特征中顯示出來,歷代教育家提出的匆“為人師表、“以身作那么、“循循善誘蔻、“誨人不倦、“躬行實(shí)踐髡等,既是汝師德的標(biāo)準(zhǔn),又是教師良好人格的品格特征的鼬敞表達(dá)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)、懵道德的化身、鲴人類的楷模。教師的人格魅力屑來源于對事業(yè)的忠誠,他們不是緊緊把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投儷身鲴其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享萏受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取鉀學(xué)生的真誠,以
7、自己的摞純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人骶性的美窒好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德菰。他御們應(yīng)是最能以此文來源于家園身作那么的人。教師時(shí)時(shí)處處燥要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺遵守憲法和社會(huì)公德砹守那么,遵守臃校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話屯鉆說:“教育無小事,事事是教育;教育無小囡節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。三、熱愛尊重學(xué)生,關(guān)心保護(hù)學(xué)生,愛心溝通學(xué)混生熱愛學(xué)生并猬不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能駝,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的遺感情根底,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感魘情,就會(huì)“親其師,從而“信其道。教步師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有窩十分強(qiáng)鯔烈的質(zhì)
8、量意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只薈有對自己的學(xué)生充宅滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才眄能堅(jiān)決不移鑫地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生粳,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感嫣,沒有對學(xué)生筘的愛,也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當(dāng)把它無私建地奉獻(xiàn)給全體學(xué)憤生。愛是翻開心扉的鑰匙。要把真摯的愛碉融在整個(gè)班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要慳愛那些缺村點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都謁從教師這里得到一份愛綏的瓊漿,從中汲取奮風(fēng)發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自灌強(qiáng)和自柚信。然而,教師只有“愛的教育和“奉獻(xiàn)的痍教育鍆還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解
9、學(xué)生、朔尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)方生,才是教師在愛學(xué)生這癟一根底上的開展方向。每一位梗學(xué)生有他自己的人格,都渴望得到老師的關(guān)愛和理解,也荻稞希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎隆根于育人的土壤,用心去和學(xué)生交流,用愛去和學(xué)生溝通,建立起師生檑間的真摯情感,才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情衤感的共鳴,讓學(xué)生接受你的教誨。因此,我們共對學(xué)生要在真誠相待、真心關(guān)愛,用師愛的真情去感染他們、幫助他們,用師愛去換取學(xué)銃生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學(xué)生凰學(xué)習(xí)知鏨識的興趣。讓他們在師愛的氣氛中學(xué)習(xí)知識,在愉渣快的情感體驗(yàn)中接受教育。通過學(xué)習(xí)飧?未成年人保護(hù)法?讓我更明確了,作為一撣名人民教師我該履行的義務(wù)和
10、遵府守的行為規(guī)鄖范。在工作中,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生效勞,讓學(xué)生滿意,家長放鐾心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不刻挖苦,挖苦,不威脅、責(zé)難虻家長。時(shí)刻以教榴師的道德行為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,不穿奇裝骱異服,處處 “身正為范。對于后進(jìn)生,不拔苗助長,漏不挖苦挖苦,要耐心教育。尊重每傅一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。堅(jiān)持以人為本纓、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,仞不斷提并高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊琮緊圍轆繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德標(biāo)準(zhǔn),切囅實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),訪全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以高泵尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、嵋美的全面發(fā)鏞展。做一個(gè)為人民效勞的教師,做一個(gè)讓人民岍贈(zèng)滿意的教
11、師。小學(xué)教師學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)莜法心得體會(huì)二教師作為一支具有高素質(zhì)的社精會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情翅,是我們教師必修的一門功課。學(xué)習(xí)教師介法嵐、義務(wù)教育法心得體會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中,我不濁僅更新了蠓自己對法律的認(rèn)識,更是清楚的了陟解到自己的法律地位,氫同時(shí)我也認(rèn)識到作為仍一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和】義務(wù),竿?教師法?不僅幫助教師得到她的所得,也讓教師晾有了行為上的準(zhǔn)那么,只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。我們作為新時(shí)劈代的教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是燕重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用歿湯法是重要的根本功架,護(hù)法是重要的根本職責(zé)。然而許多甘教師不懂教師法,所以即使
12、有剁自己的權(quán)益受到侵犯,也不憐懂利用這些法律稟武器來維護(hù)自己,故有法等于無法。教師锃作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法勵(lì)律是一件含重要的事情。尤其是教師法更是一敵門必修的科目。在沒腓有法律約束的時(shí)候,教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。學(xué)杳校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明舾的主劣要陣地,保護(hù)少年兒童健康成長是教育幸工作者的神圣職責(zé)鷴。教師要面向?qū)W生,對全吟體學(xué)生負(fù)責(zé),不要偏愛一局部人循,歧視另一局部人。對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生,要深入了鯨犸解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他虛們的思想轉(zhuǎn)化俜工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素,丑肯定他們的微小菽進(jìn)步,尊重他們的自尊
13、心,鼓勵(lì)他們的上邯進(jìn)酆心,幫助他們滿懷信心的成長。另外,教師在享有權(quán)穌利的同時(shí),也應(yīng)履行一定的義務(wù)。篁在學(xué)習(xí)了?義務(wù)教育法哄?和?未成年人保護(hù)蛇法?后,讓我更明確了,作為一名人瘼民教師陽我該履行的義務(wù)和遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。在工作中悒,嚴(yán)嶷格標(biāo)準(zhǔn)自己的思想和行為,全心全意為嫡學(xué)生效勞,讓學(xué)生ê滿意,家長放心,社會(huì)認(rèn)崠可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不蛞挖苦,挖苦,不威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為瘍饑標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身豉正為范。對戇于后進(jìn)生,不拔苗助長,不諷帆刺挖苦,要耐心教育。尊重冀每一個(gè)學(xué)生的特飲點(diǎn),因材施教。有句話說的好:“一個(gè)教鏨師癆,不在于他讀了多少書和教了多少
14、年書,而在竄于他用心晴讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的滂效果有天淵之別。教駔書和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師睛的人生厝,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不放同。做而我們的學(xué)生亦是如此,因?yàn)槿伺c人之鑷間存在差異,所以搐教育既要面向全體學(xué)生,礴又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。毅因材施教的鋒目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主禁炳動(dòng)性,讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地開展。評因此便更需要謅我們用不同的方法用愛心去澆豹灌、呵護(hù)。用?教師法?、米?義務(wù)教育法?和?未成年護(hù)法?來標(biāo)準(zhǔn)和鞭策自己,在雨傳疽授科學(xué)文化知識的同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的身心鉺健康,保犴障學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德禎、智力
15、、體質(zhì)等方面全疤面開展。預(yù)防未成年瘳人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走磣向輝煌艿使我們的教育對象健康成長。?新義務(wù)教育法?公布后,我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下兗,通過多種形式,需進(jìn)行了廣泛深入的探討和泄交流,對如何才能強(qiáng)化師德,樹稆立教育新風(fēng)廣,每一位教師都有了自己更深刻的體會(huì)。?新品義務(wù)教育法?對教師提出了以下要求:教師翁應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)柚主義教育事業(yè),努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平,保護(hù)學(xué)生,忠于職守。?教師法?告訴我們:教師是履行靈教埃育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社橙會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素醭質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠媚誠于人民的教育事業(yè)鐒。明白了自己的職責(zé)所在,也深感肩上擔(dān)子匾的沉重。雖然我是一名普通的教師,卻肩負(fù)著奎為祖示國的未來夯實(shí)根底的重任。于是在學(xué)習(xí)瀟之余,僅靠著自己從教以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的缺乏和以往教學(xué)中留下鄺的遺憾,終于明確:身為教師必須要做到全身心去愛自己裔骱的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),你的一壅
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