傳媒公共關(guān)系教案

1、四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院教師教案 （2013 2014學(xué)年第2學(xué)期）課程名稱 傳媒公共關(guān)系 授課班級(jí) 2012級(jí)人物形象設(shè)計(jì)教 研 室 平面教研室 主講教師 王川 職 稱 助教 四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制教案書(shū)寫(xiě)要求1、教案書(shū)寫(xiě)（設(shè)計(jì)）必須以教務(wù)處統(tǒng)一格式進(jìn)行。教案可含有必要的圖、表、版書(shū)設(shè)計(jì)等。2、書(shū)寫(xiě)方式：以下兩種方式任選一種。（1）手寫(xiě)：任課教師在各系（部）領(lǐng)取紙質(zhì)教案紙書(shū)寫(xiě)或在學(xué)院網(wǎng)站上自行下載書(shū)寫(xiě)（2）電子文稿：電子模板發(fā)在學(xué)院網(wǎng)站上，由任課教師下載填寫(xiě)。字體一律使用“五號(hào)”字，用A4紙打印。3、教案封面和扉頁(yè)一學(xué)期只需填寫(xiě)一次，首頁(yè)和內(nèi)頁(yè)和主要按授課課時(shí)填寫(xiě)，可以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容（單元）

2、或一次課（1-2學(xué)時(shí)）填寫(xiě)一份，重復(fù)班授課可不另書(shū)寫(xiě)教案；內(nèi)頁(yè)視內(nèi)容可添頁(yè)；課程結(jié)束后，裝訂成冊(cè)。 4、針對(duì)不同的專業(yè)及不同層次的學(xué)生，教案要有所區(qū)別。5承擔(dān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的教師，都應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和教學(xué)內(nèi)容，參考所提供的教案格式編寫(xiě)教案.6、每年的秋季學(xué)期和下一年的春季學(xué)期為一學(xué)年，秋季為第一學(xué)期，春季為第二學(xué)期。7、提倡寫(xiě)出有自己風(fēng)格、特點(diǎn)的教案。四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院教案 （扉頁(yè)）課程名稱傳媒公共關(guān)系授課專業(yè)人物形象設(shè)計(jì)年級(jí)2012級(jí)課程類型必修課公共課（ ）；專業(yè)基礎(chǔ)課（）；專業(yè)課（ ）選修課限選課（ ）；任選課（ ）授課方式講授（ ）；實(shí)踐課（）；其它（

3、 ）考核方式考試（）；考查（ ）課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)34學(xué) 分 數(shù)2學(xué)時(shí)分配理論課 34 學(xué)時(shí)； 實(shí)踐課 學(xué)時(shí)； 教材名稱公共關(guān)系學(xué)（修訂版）作 者張克非編著出版社及出版時(shí)間高等教育出版社2007-9-1指定參考書(shū)公共關(guān)系學(xué)(修訂版21世紀(jì)高等學(xué)校新理念教材建設(shè)工程) 作 者袁凱鋒，葉景林編著出版社及出版時(shí)間東北大學(xué)出版社2009-1-1教研室審核意見(jiàn)負(fù)責(zé)人： 年 月 日系（部）審查意見(jiàn)負(fù)責(zé)人： 年 月 日教務(wù)處檢查意見(jiàn)負(fù)責(zé)人（或經(jīng)辦人）： 年 月 日注：表中（ ）選項(xiàng)請(qǐng)打“”四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院教案第 1 周，第 1 次課 （首頁(yè)）授課題目：第一章 現(xiàn)代社會(huì)變遷與公共關(guān)系的萌芽教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類

4、型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求： 了解和掌握關(guān)系的重要性及其特點(diǎn)，歷史上人們?yōu)閰f(xié)調(diào)、改善關(guān)系所做的各種努力；始于西方的現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)人類的影響；公共關(guān)系的起源和在美國(guó)的萌芽教學(xué)重點(diǎn)：始于西方的現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)人類的影響教學(xué)難點(diǎn)：公共關(guān)系的起源教學(xué)方法和手段：理論教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一節(jié) 歷史上人們對(duì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)和重視一、 關(guān)系的重要性二、 歷史上人們協(xié)調(diào)關(guān)系的努力第二節(jié) 近代社會(huì)的變革與公共關(guān)系在美國(guó)的萌芽一、 人類的現(xiàn)代化進(jìn)程二、 公共關(guān)系事業(yè)在美國(guó)的萌芽作業(yè)布置：舉例說(shuō)明關(guān)系有何特點(diǎn)，為什么重要？列舉中外歷史上人們?yōu)檎{(diào)整關(guān)系所常用的方法和手段近代以來(lái)人類社會(huì)和關(guān)系發(fā)生了哪

5、些根本變化，這些變化對(duì)現(xiàn)代行為方式有什么影響？課后小結(jié)：學(xué)生能較好掌握公關(guān)的出現(xiàn)對(duì)人類社會(huì)和關(guān)系產(chǎn)生的影響。 第 2 周，第 2 次課 （首頁(yè)）授課題目：第二章 現(xiàn)代公共關(guān)系的興起和發(fā)展教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：了解和掌握19世紀(jì)末現(xiàn)代公共關(guān)系在美國(guó)的興起及其原因，20世紀(jì)公共關(guān)系在各國(guó)的迅速發(fā)展，中國(guó)公共關(guān)系20年來(lái)的發(fā)展歷程、取得的成就教學(xué)重點(diǎn)：公共關(guān)系在各國(guó)的發(fā)展歷程教學(xué)難點(diǎn)：公關(guān)在美國(guó)的興起及其原因教學(xué)方法和手段：理論教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 現(xiàn)代公共關(guān)系在美國(guó)的興起和發(fā)展一、19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)社會(huì)及其矛盾二、現(xiàn)代公共關(guān)系觀念和活

6、動(dòng)的出現(xiàn)三、20世紀(jì)前期公關(guān)事業(yè)的成熟第二節(jié) 公共關(guān)系事業(yè)在二戰(zhàn)后的迅速發(fā)展一、 各國(guó)和國(guó)際公關(guān)組織紛紛建立二、 公關(guān)學(xué)科和理論建設(shè)取得重大進(jìn)展三、 公關(guān)事件全面推進(jìn)四、 公關(guān)專業(yè)教育和人才培養(yǎng)穩(wěn)步發(fā)展第三節(jié) 中國(guó)公共關(guān)系事業(yè)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與未來(lái)一、 中國(guó)內(nèi)地公共關(guān)系事業(yè)的興起二、 90年代公關(guān)事業(yè)的再度崛起三、 21世紀(jì)公關(guān)事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展 作業(yè)布置：現(xiàn)代公共關(guān)系為什么會(huì)首先出現(xiàn)于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)？二十多年來(lái)中國(guó)公關(guān)事業(yè)精力了怎樣的發(fā)展過(guò)程？你認(rèn)為中國(guó)公關(guān)事業(yè)今后的發(fā)展應(yīng)主要解決哪些問(wèn)題？課后小結(jié)：能較好掌握公關(guān)的發(fā)展歷程及今后發(fā)展應(yīng)主要解決的問(wèn)題第 3 周，第 3 次課 （首頁(yè)）

7、授課題目：第三章 公共關(guān)系的主題組織教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握組織具有哪些特點(diǎn)？怎樣對(duì)組織進(jìn)行分類？組織呈現(xiàn)出哪些發(fā)展趨勢(shì)？公關(guān)所具有的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：組織具有哪些特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：組織呈現(xiàn)出哪些發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)方法和手段：理論教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 社會(huì)組織分析一、 組織的特點(diǎn)二、 組織的分類三、 組織的發(fā)展趨勢(shì)第二節(jié) 組織的生存環(huán)境一、 組織環(huán)境及構(gòu)成二、 公眾與組織環(huán)境三、 組織的公眾關(guān)系及其特點(diǎn) 作業(yè)布置：什么是組織，組織大致可分成哪些類型？組織環(huán)境有何重要性？公眾在組織環(huán)境中起什么作用，對(duì)組織產(chǎn)生哪些影響？舉例說(shuō)明公眾關(guān)系具有哪些特點(diǎn)和重

8、要性課后小結(jié)：能較好進(jìn)行社會(huì)組織分析第 4 周，第 4 次課 （首頁(yè)）授課題目：第四章 公共關(guān)系工作的對(duì)象公眾教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：了解和掌握公眾的三個(gè)特點(diǎn)；公眾的權(quán)力與分類；公眾與組織的關(guān)系、對(duì)組織的影響；怎樣才能影響公眾；內(nèi)部、顧客、媒體、政府和社區(qū)公眾的特點(diǎn)和作用教學(xué)重點(diǎn)：公眾的權(quán)力與分類 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣才能影響公眾教學(xué)方法和手段：理論教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 公眾分析一、 公眾的范圍與特點(diǎn)二、 公眾的需求與權(quán)利三、 公眾的分類第二節(jié) 影響公眾一、 了解公眾二、 服務(wù)公眾三、 勸說(shuō)公眾四、 引導(dǎo)輿論第三節(jié) 公眾對(duì)象舉要一、 內(nèi)部公眾二、

9、 顧客公眾三、 媒介公眾四、 政府公眾五、 社區(qū)公眾作業(yè)布置：怎樣通過(guò)引導(dǎo)輿論來(lái)影響公眾？結(jié)合實(shí)際分析媒體公眾、政府公眾的重要性。課后小結(jié)：能較好掌握公眾與組織的關(guān)系第 5 周，第 5 次課 （首頁(yè)）授課題目：第五章 公共關(guān)系現(xiàn)代組織的無(wú)形資產(chǎn)管理教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握國(guó)內(nèi)外關(guān)于公共關(guān)系的一些主要定義；組織無(wú)形資產(chǎn)及其管理的重要性；公關(guān)工作的基本特征教學(xué)重點(diǎn)：公關(guān)在組織無(wú)形資產(chǎn)管理中的作用教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)國(guó)內(nèi)外關(guān)于公關(guān)的定義，做出自己的分析教學(xué)方法和手段：理論教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外有關(guān)公共關(guān)系的主要定義及演變一、 國(guó)外關(guān)于公共關(guān)

10、系的主要定義二、 中國(guó)公關(guān)界對(duì)公共關(guān)系的定義第二節(jié) 公共關(guān)系的內(nèi)涵一、 公共關(guān)系狀態(tài)二、 公共關(guān)系活動(dòng)三、 公共關(guān)系意識(shí)四、 公共關(guān)系專業(yè)、職業(yè)五、 公共關(guān)系學(xué)科第三節(jié) 無(wú)形資產(chǎn)管理組織戰(zhàn)略管理的新領(lǐng)域一、 組織無(wú)形資產(chǎn)及其重要性二、 無(wú)形資產(chǎn)管理及其特點(diǎn)第四節(jié) 公共關(guān)系在組織無(wú)形資產(chǎn)管理中的作用及其特征一、 公共關(guān)系在組織無(wú)形資產(chǎn)管理中的作用二、 公共關(guān)系工作的基本特征作業(yè)布置： 結(jié)合自己的感受，舉例談?wù)劅o(wú)形資產(chǎn)的重要性通過(guò)學(xué)習(xí)本章的內(nèi)容，請(qǐng)你概括介紹公共關(guān)系究竟是什么課后小結(jié)：本章內(nèi)容掌握良好第 一 周，第 1 次課 （首頁(yè)）授課題目：第六章 公共關(guān)系與信息傳播教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型： 理論

11、課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求： 了解掌握傳播的要素、過(guò)程和五種主要方式；公共關(guān)系的四種傳播模式及其特點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)公關(guān)工作的意義教學(xué)重點(diǎn)： 傳播的要素過(guò)程和五種主要方式教學(xué)難點(diǎn)：公共關(guān)系的四種傳播模式及其特點(diǎn)教學(xué)方法和手段：理論教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一節(jié) 信息傳播和公共關(guān)系傳播模式一、 傳播及其要素、過(guò)程二、 傳播的主要方式三、 公共關(guān)系的傳播模式和特點(diǎn)第二節(jié) 公關(guān)傳播效果及其影響因素分析一、 當(dāng)今社會(huì)傳播活動(dòng)的新變化二、 公關(guān)傳播效果的影響因素分析第三節(jié) 公共關(guān)系傳播的手段與藝術(shù)一、 公關(guān)傳播中的語(yǔ)言溝通二、 公關(guān)傳播中的非語(yǔ)言溝通三、 公共關(guān)系傳播中的文字溝通四、 公共關(guān)系

12、中的組織傳播和大眾傳播第四節(jié) 改善公共關(guān)系傳播效果的藝術(shù)整合營(yíng)銷一、 整合營(yíng)銷傳播二、 公共關(guān)系整合傳播三、 公共關(guān)系整合傳播舉例第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播與網(wǎng)絡(luò)公關(guān)一、 網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)公關(guān)工作的意義二、 網(wǎng)絡(luò)公關(guān)的任務(wù)作業(yè)布置： 結(jié)合實(shí)際分析自我傳播、人際傳播的特點(diǎn)與作用請(qǐng)舉例說(shuō)明影響傳播效果的主要因素檢測(cè)自己的語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通能力請(qǐng)根據(jù)自己的情況，分別進(jìn)行工作性、傳播性文章的寫(xiě)作練習(xí)請(qǐng)搜集一個(gè)公共關(guān)系整合傳播的具體案例你認(rèn)為要?jiǎng)偃尉W(wǎng)絡(luò)公關(guān)，應(yīng)學(xué)習(xí)、掌握哪些技能？課后小結(jié)：公關(guān)整合營(yíng)銷傳播掌握良好，能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析第 7 周，第 7 次課 （首頁(yè)）授課題目：第七章 公共關(guān)系人員的日常工作教學(xué)時(shí)數(shù)：2

13、授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：通過(guò)本章公關(guān)人員日常工作的介紹，能有意識(shí)的進(jìn)行自我訓(xùn)練和實(shí)踐 教學(xué)重點(diǎn)：公關(guān)人員日常工作的總結(jié) 教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行自我訓(xùn)練和實(shí)踐教學(xué)方法和手段：實(shí)踐結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 搜集和管理信息第二節(jié) 溝通引導(dǎo)，傳播信息第三節(jié) 社會(huì)交往第四節(jié) 專題活動(dòng)作業(yè)布置：你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展能使得公關(guān)的日常工作發(fā)生哪些變化？請(qǐng)用所學(xué)的公關(guān)理論、方法，為自己設(shè)計(jì)一份自我推薦材料 課后小結(jié)：能較好進(jìn)行實(shí)踐第 8 周，第 8 次課 （首頁(yè)）授課題目：第八章 公共關(guān)系的工作程序一教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：了解進(jìn)行公關(guān)調(diào)研的重

14、要意義和四個(gè)主要特點(diǎn)；公關(guān)調(diào)研的三種主要類型；公關(guān)調(diào)研中常用的三種方式與五種方法；公關(guān)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn)：公關(guān)調(diào)研過(guò)程中的三個(gè)階段及應(yīng)注意的問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)：公關(guān)調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作教學(xué)方法和手段：理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 確定問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)研第二節(jié) 公關(guān)調(diào)研中常用的方式與方法第三節(jié) 公關(guān)調(diào)研的過(guò)程和應(yīng)注意的問(wèn)題 作業(yè)布置：公關(guān)各個(gè)工作程序之間有什么樣的相互關(guān)系？設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)注意哪些原則和重點(diǎn)請(qǐng)為一次具體的小型公關(guān)調(diào)研活動(dòng)涉及調(diào)研方案課后小結(jié)：能較好完成問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)第 9 周，第 9 次課 （首頁(yè)）授課題目：第九章 公共關(guān)系的工作程序二教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型：

15、理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握公關(guān)策劃的基本過(guò)程及6個(gè)步驟；公關(guān)策劃方案應(yīng)包括的時(shí)十個(gè)方面內(nèi)容；公關(guān)策劃的六大主要類型及其特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 公關(guān)策劃的基本過(guò)程及6個(gè)步驟教學(xué)難點(diǎn)：公關(guān)策劃方案應(yīng)包括的時(shí)十個(gè)方面內(nèi)容教學(xué)方法和手段：理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 公共關(guān)系策劃的過(guò)程、方案與第二節(jié) 公關(guān)策劃中的創(chuàng)意第三節(jié) 公關(guān)策劃的類型及其特點(diǎn)作業(yè)布置： 公關(guān)策劃應(yīng)經(jīng)過(guò)怎樣的過(guò)程？公關(guān)創(chuàng)意應(yīng)注意哪些角度？請(qǐng)為你所在的學(xué)校、單位策劃一則公關(guān)廣告課后小結(jié)：能獨(dú)立完成一項(xiàng)公關(guān)活動(dòng)的策劃第 10 周，第 10 次課 （首頁(yè)）授課題目：第十章 公關(guān)的工作程序三教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型

16、： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握公關(guān)評(píng)估的具體步驟和可采用的方法；能積極主動(dòng)進(jìn)行模擬練習(xí) 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)公關(guān)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估與反饋的主要作用與具體操作特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行公關(guān)評(píng)估的重點(diǎn)、角度教學(xué)方法和手段：理論教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 實(shí)施階段的任務(wù)與特點(diǎn)第二節(jié) 實(shí)施階段的各主要環(huán)節(jié)及其工作第三節(jié) 公關(guān)活動(dòng)效果的評(píng)估與反饋 作業(yè)布置：公關(guān)實(shí)施階段應(yīng)注意把握哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？在實(shí)施階段怎樣做好對(duì)人員的管理？公關(guān)評(píng)估有何意義和作用？課后小結(jié)：能獨(dú)立撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告第 11 周，第 11 次課 （首頁(yè)）授課題目：第十一章 企業(yè)組織的公共關(guān)系教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、

17、要求：通過(guò)實(shí)例的講解，希望對(duì)企業(yè)公關(guān)有較深入的了解教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)公關(guān)工作的內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：意義教學(xué)方法和手段：實(shí)例講解教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 企業(yè)公共關(guān)系的特點(diǎn)第二節(jié) 企業(yè)公共關(guān)系的任務(wù)第三節(jié) 企業(yè)公共關(guān)系舉例 作業(yè)布置：你認(rèn)為現(xiàn)代企業(yè)組織應(yīng)承擔(dān)哪些義務(wù)，發(fā)揮什么作用？請(qǐng)搜集某個(gè)企業(yè)公關(guān)的有關(guān)資料并分析其經(jīng)驗(yàn)和不足課后小結(jié)：能結(jié)合某企業(yè)的營(yíng)銷工作設(shè)計(jì)一項(xiàng)公關(guān)活動(dòng)第 12 周，第 12 次課 （首頁(yè)）授課題目：第十二章 政府組織的公共關(guān)系教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：了解政府組織的社會(huì)功能及其特殊性，我國(guó)政府公關(guān)可借鑒的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，政府公關(guān)的主要任務(wù)

18、，政府公關(guān)的特點(diǎn)和要求 教學(xué)重點(diǎn)：政府公關(guān)的主要任務(wù)，政府公關(guān)的特點(diǎn)和要求教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)政府公關(guān)可借鑒的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)教學(xué)方法和手段：實(shí)例講解教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 政府組織的社會(huì)作用第二節(jié) 政府公關(guān)的主要任務(wù)及其特點(diǎn)第三節(jié) 政府組織公共關(guān)系舉例 作業(yè)布置： 你認(rèn)為政府公關(guān)是否重要，為什么？請(qǐng)自己搜集整理一個(gè)政府公關(guān)的案例，并進(jìn)行分析課后小結(jié)：能較好掌握政府公關(guān)的特點(diǎn)和意義第 13 周，第 13 次課 （首頁(yè)）授課題目：第十三章 社會(huì)性組織的公關(guān)教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：體會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)性組織公關(guān)的重要作用、工作特點(diǎn)和要求 教學(xué)重點(diǎn)：公關(guān)現(xiàn)狀、問(wèn)題教學(xué)

19、難點(diǎn)：提出相應(yīng)的解決辦法教學(xué)方法和手段：理論教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一節(jié) 我國(guó)社會(huì)性組織的公關(guān)問(wèn)題與公關(guān)任務(wù)第二節(jié) 社會(huì)型組織公共關(guān)系舉例作業(yè)布置： 當(dāng)前社會(huì)性組織面臨怎樣的變化，出現(xiàn)了哪些公關(guān)問(wèn)題？請(qǐng)搜集一個(gè)社會(huì)性組織的公關(guān)案例進(jìn)行分析課后小結(jié)：能較好進(jìn)行公關(guān)案例的分析第 14周，第 14 次課 （首頁(yè)）授課題目：第十四章 突發(fā)事件公共關(guān)系教學(xué)時(shí)數(shù)：4授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握突發(fā)事件的分類、起因、特點(diǎn)及其影響；怎樣有效防范突發(fā)事件；突發(fā)事件處理中的公關(guān)策略和具體的公關(guān)工作教學(xué)重點(diǎn)： 突發(fā)事件的分類、起因、特點(diǎn)及其影響教學(xué)難點(diǎn)：突發(fā)事件處理中的公關(guān)策略和具體的公關(guān)工作教學(xué)方法和手段：實(shí)例講解教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程旁注教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 突發(fā)事件及其對(duì)組織的影響一、 突發(fā)事