《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(部編本三年級上冊)

1、海濱小城教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（部編本三 年級上冊）19海濱小城教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)1掌握本課生字新詞。2學(xué)習(xí)第一段的寫法，從不同方面把一個(gè)地方的景色 寫具體。3學(xué)習(xí)課文按不同方面連段成篇的方法。4了解海濱小城的美麗景色，體會作者熱愛家鄉(xiāng)海濱 小城的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1抓住不同景物的特點(diǎn)，了解海濱小城的美麗景色， 體會作者的思想感情。2學(xué)習(xí)課文按不同角度連段成篇的方法。 教學(xué)難點(diǎn)仿照某一段的寫法寫一段話。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：1我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪里，都能 欣賞到美麗的景色，今天，我們又要到美麗南國來欣賞，地 處廣東海濱的一座小城的迷人景色。（板書課題

2、：20海濱小 城）2分析審題：海濱指的是哪里？課文寫的是什么地方？ 課文的寫作順序是什么，同學(xué)們，思考一下。二、理清文章思路。1自由讀課文，標(biāo)清段的序號，思考：課文哪幾個(gè)自 然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的？2討論分析：第一部分（13）海濱的景色。第二部分（46）小城的景色。三、學(xué)習(xí)課文第一部分。1指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用 “橫線”標(biāo)出來。（板書：大海沙灘）2自由讀12節(jié)，用“（）”標(biāo)出體現(xiàn)大海是美麗的詞 語，加以理解。3學(xué)生找句子抓詞語談體會（板書：藍(lán)棕銀白 白灰金黃）小結(jié)：這兩段主要抓住景物的顏色進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了大 海是迷人的，景色異常美麗。4自由練讀互讀指名讀（要

3、求讀出顏色的美，大海景色的迷人)5默讀3節(jié)，思考：這段主要寫了什么景物？(板書： 貝殼船隊(duì))6投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意思，并思考：為什么會 這樣？(1)這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼 只好寂寞地躺在那里。(2)船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來。7二人互讀指名讀男女生分讀(要分別讀出海 灘的寧靜與喧鬧氛圍)四、學(xué)習(xí)第二部分。1過渡：剛才學(xué)習(xí)了13節(jié)，了解了海濱是美麗的， 下面用同樣的方法自學(xué)46節(jié)。3投影顯示思考題：(1)課文寫了小城的哪幾個(gè)地方？用“”標(biāo)出。它們各 有什么特點(diǎn)？用“()”標(biāo)出。(2)抓住關(guān)鍵句體會：它們美麗在哪里？3討論板書： 庭院樹多花園樹茂街道干凈4投影顯示，理解

4、帶點(diǎn)詞的意思。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片 紅云中。5指導(dǎo)朗讀：作者把小城寫得這么美、整潔，字里行間流露出作者對家鄉(xiāng)的熱愛、贊美之情，要通過你的朗讀， 讓別人也體會到這種情感。6自由練讀齊讀。7根據(jù)提示練背5節(jié)，投影顯示：小城的公園()。這里栽著()。一棵棵榕樹就像()撐開的()，樹葉()，可以()，()。樹下()，每逢()，()總是()。五、總結(jié)。1齊讀全文，體會作者的熱愛、贊美之情。2結(jié)合板書，思考：課文是怎樣連段成篇的？板書設(shè)計(jì)海濱小城海濱(13)大海沙灘小城(46)庭院花園街道美麗整潔教學(xué)反思本課教學(xué)一開始我并沒有告訴學(xué)生此文的寫作順序，而 是讓學(xué)生自己討論，同桌間相互交流，結(jié)果