《修改病句》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版六年級(jí)下冊(cè))

1、修改病句 教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版六年級(jí)下冊(cè)）凌云縣第一小學(xué)肖松露復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生加深了解常見(jiàn)的“詞序顛倒、 成分殘缺、重復(fù)啰嗦、用詞不當(dāng)、前后矛盾”五種病句類(lèi)型。2.能遵循病句修改的原則修改五種病句類(lèi)型，熟練運(yùn)用 修改病句的方法步驟修改五種病句。3.讓學(xué)生會(huì)使用常用的修改符號(hào)，靈活、快速、準(zhǔn)確地 修改五種病句。4.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和準(zhǔn)確應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力，為提高 習(xí)作能力開(kāi)辟捷徑。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 能遵循病句修改的原則修改五種病句類(lèi)型，熟練運(yùn)用修 改病句的方法步驟修改五種病句。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分析五種病句的病因。教學(xué)準(zhǔn)備：課件練習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入1.播放視頻：看看你發(fā)現(xiàn)了什么？2

2、.出示學(xué)習(xí)內(nèi)容。（板書(shū)：修改病句） 二、復(fù)習(xí)常見(jiàn)的五種病句類(lèi)型及修改病句的原則，修改 病句的方法步驟及修改符號(hào)的運(yùn)用。明確本節(jié)課要學(xué)習(xí)的五種病句類(lèi)型，出示本節(jié)課的復(fù)習(xí) 要求：（1）了解小學(xué)階段常見(jiàn)的五種病句類(lèi)型，能正確分析 “詞序顛倒、成分殘缺、重復(fù)啰嗦、前后矛盾、用詞不當(dāng)” 五種病句類(lèi)型的病因。（2）能遵循病句修改的原則，熟練運(yùn)用修改病句的方法 修改五種病句。（3）會(huì)使用常用的四種修改符號(hào)，靈活、快速、準(zhǔn)確地 修改五種病句。（一）出示練習(xí)，讀一讀，找出下面病句的病因，再用 修改符號(hào)改一改。（課件出示）（1）上課鈴響了，安靜了下來(lái)。（成份殘缺）（2）他經(jīng)常回憶起過(guò)去的往事。（重復(fù)啰嗦）（3）這

3、本書(shū)對(duì)我很感興趣。（詞序顛倒）（4）我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。（前后矛盾）（5）媽媽非常關(guān)愛(ài)我。（用詞不當(dāng)）（二）復(fù)習(xí)五種病句類(lèi)型的修改方法。1.全班自由讀病句，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？2.生說(shuō)出病因并修改，師在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上一題一小結(jié) 修改病句的方法和修改符號(hào)。你們現(xiàn)在會(huì)用修改符號(hào)來(lái)修改 病句了嗎？ （板書(shū)：增刪調(diào)換并復(fù)習(xí)修改符號(hào)） （出示課件） 小結(jié)：剛才我們修改了五種常見(jiàn)的病句類(lèi)型，知道了在修改這五種病句時(shí)可以用增、刪、調(diào)、換這四大法寶（課件 出示）和“增補(bǔ)號(hào)、刪除號(hào)、調(diào)換號(hào)、換用號(hào)”來(lái)修改。（三）修改病句原則：保留句子原來(lái)的意思，少改為佳。 但修改病句的過(guò)程中，我們一定要注意，無(wú)論怎么改都 不能

4、改變句子原來(lái)意思，盡量少改動(dòng)。其實(shí)在小學(xué)階段常用的病句類(lèi)型不只有這五種，比如（搭配不當(dāng)、分類(lèi)不當(dāng)、指代不清、不明事理）這些也是我 們經(jīng)常碰到的，由于時(shí)間關(guān)系，這四種病句類(lèi)型就留到下一 節(jié)課才繼續(xù)復(fù)習(xí)。（四）小結(jié)修改病句的方法步驟 （先讓學(xué)生說(shuō)，老師再歸納） 當(dāng)我們遇到病句時(shí)，要按什么步驟來(lái)改呢？也就是首先 要做什么？（1）讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。（2）找：找出病因。（3）改：對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。（4）查：檢查句子是否改通順，看看還有沒(méi)有其它語(yǔ)病， 是否還改了句子愿意。小結(jié)：在修改病句時(shí)，如果我們能按這四大步驟，遵循 修改病句的原則，用上四大法寶去修改，就沒(méi)有我們改不好的病句了。四、鞏固練習(xí)。 過(guò)渡：1、沙灘的夏天是游客們的好去處。（詞序顛倒）2、學(xué)習(xí)了亡羊補(bǔ)牢一課，受到了深刻教育。（成份 殘缺）3、他的一雙小手幾乎差不多凍僵了。（重復(fù)啰嗦）4、紅軍長(zhǎng)征時(shí)期生活非常艱巨。（用詞不當(dāng)）5、我肯定李林大概是生病了。（前后矛盾）五、綜合練習(xí) 下列有語(yǔ)病的句子是（），錯(cuò)誤的句子要用修改符號(hào)進(jìn) 行改正。1.我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。2.晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。3.我家院子里種了一棵梨樹(shù)。4.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了。5.我有漂亮的一雙皮鞋。6.這次考試，小明取得了優(yōu)異的成就。 小結(jié)：六、完成病段的修改。 清晨，背著書(shū)包，戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾走進(jìn)校