最新第二學(xué)期南沙珠江中學(xué)七年級語文學(xué)科質(zhì)量分析報告

1、學(xué)習(xí) -好資料_2017 學(xué)年第二學(xué)期南沙區(qū)珠江中學(xué)初一年級語文學(xué)科期末學(xué)業(yè)水平測試質(zhì)量分析報告一、基本概況分析1.七年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)水平測試試卷分三部分：積累與運用（26 分）、閱讀與鑒賞（ 34 分）、寫作（ 40 分）。試題緊扣教材，緊緊圍繞“基礎(chǔ)知識和基本技能”進行命題，以平平實實的方式考察基礎(chǔ)知識，試卷題型多樣，題量適中，難易程度也適中，基本上能夠考察中等生、優(yōu)秀生的學(xué)業(yè)水平，也能照顧學(xué)困生的特殊情況。2、我校合計 211 人參考， 80 分以上 19 人，及格 151 人，平均分 67.8 （區(qū) 68.9 ）。 從學(xué)生的分數(shù)的情況來看，及格率比較高，均分貼近區(qū)平均分，在南沙區(qū)

2、16 所公辦學(xué)校中排名第 9, 在萬橫片幾所學(xué)校中排名第一，基本與考前期望相符合。二、學(xué)科數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析（一）綜合指標統(tǒng)計1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計學(xué)科對比分析總?cè)藚⒓幼罡咦畹推骄直染嗉? 卷2 卷難 度數(shù)人數(shù)分分全體優(yōu)秀良好及格低分超均比均250101434390.53010.358.969.219.360.583.72.3-1990.69250102434383.528.510.359.870.091455.886.12.30.3100.30.725010342408529.59.958.368.151047.582.52.5-2.597.50.68250104424284269.715766.71

3、9.552.4812.4-4.695.40.6725010541418136.58.8855.864.672.441.573.20-7.592.50.65珠江中21120990.5269.835867.89.151.781.31.9-2.1970.68學(xué)全體561255949439.936069.920.158.383.31.20.72、主要情況分析從數(shù)據(jù)看，良好、及格率、優(yōu)秀率相對區(qū)都偏低，尤其是優(yōu)秀率低于區(qū)平均11 個百分點，因此在以后教學(xué)中要加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也要加強對學(xué)生整體語文能力的提升，提高學(xué)更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料生語文學(xué)習(xí)的能力。其中1、3、4 班的低分率相對較高，對這三個

4、班要加強后進學(xué)生的培養(yǎng)。更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料（二）小題分析1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計滿分率零分率難度題號人數(shù)最大值最小值平均分區(qū)平均得分率單選1209201.341.36767330.67單選2209201.71.5385.285.214.80.85單選 3209201.341.376767330.67單選4209201.11.275555450.55單選 5209201.051.1552.652.647.40.53單選6209201.721.7286.186.113.90.86單選 7209201.571.5878.578.521.50.786.1209201.321.5165.849.317.70

5、.666.2209201.361.467.945.910.10.687209827.617.5495.183.300.958209403.193.4979.838.31.90.810.1209201.791.6989.782.32.90.910.2209200.960.9747.92.97.20.4812.1209100.680.6468.468.431.60.6812.2209201.641.6681.868.44.80.8213209401.311.3932.71.918.20.3314209200.870.9243.313.426.80.4315209402.222.6755.418.2

6、3.80.5516209200.961.1248.118.722.50.4817.1-2209402.612.6465.320.67.20.6518209301.351.4945.11.49.10.4519209401.61.7140.13.815.80.42020918.5314.4714.5772.3000.72202098.526.346.5563.4000.6320209614.64.7576.62.900.7720209413.13.2677.610.100.782020935.57.528.529.1371.3000.712、小題答題主要情況分析題號多選1主要情況分析和相應(yīng)的措施該

7、題考察字音。平均得分1.34 ，略高于區(qū)平均。學(xué)生對題中的“訕”“菌” “鍥”等字的讀音掌握不牢固，導(dǎo)致錯選。措施：多讀，要讀規(guī)范，咬字要清晰，達到識記程度。更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料考察字形。平均分1.7 ，略高于區(qū)平均。主要考查學(xué)生對形近字、同音字、同義字的辨析。學(xué)生對常用詞“閑暇”“拖沓”“鞠躬盡瘁”的書寫掌握不牢固，導(dǎo)致錯選。措多選施：運用文字方面相關(guān)的知識進行字形分析，分辨出所考察的漢字的意思：漢字中絕大2對數(shù)是形聲字，字形和意義之間有一定的聯(lián)系，通過字形分析能找出漢字的本義；同音字和形近字同樣可以通過字義加以分辨；同義詞的辨析最重要的方法是從語境中去考；主要憑語感。更多精品文檔學(xué)習(xí)

8、 -好資料多選3多選4多選5多選7(1)1多選96考察成語。平均分 1.34 ，和區(qū)平均持平。很多學(xué)生對成語意思不熟悉導(dǎo)致失分。措施：把握成語的釋義和用法，千萬不能只停留在應(yīng)試的層面，而應(yīng)該從語言、文化等背景中去作立體的理解，這樣，不僅掌握了更多的語匯，同時也在一定程度上了解了古代文化，為自己積累語言素材和寫作材料打下了很好基礎(chǔ)，真正做到了全面提升自己的語言應(yīng)用能力。考查短語的結(jié)構(gòu)類型。平均分 1.1 ，略低于區(qū)平均。學(xué)生對短語結(jié)構(gòu)的知識點不理解，導(dǎo)致錯選。措施：要適當(dāng)教給學(xué)生一些語法知識?？疾觳【浔嫖觥Ｆ骄?1.05 ，略低于區(qū)平均。判斷句子是否有語病。該題完成不理想。學(xué)生對病句類型不熟悉

9、。措施：對病句的考查不要求考生死記病句類型，只要會找出毛病并修改即可，因此應(yīng)做練習(xí)，掌握辨析與修改病句的方法。考察古詩文默寫是否正確。平均分1.57 ，持平區(qū)平均。學(xué)生因為錯別字的辨認不準，導(dǎo)致失分。措施：多度多練，做到熟讀成誦，能夠默寫?？疾煳难宰衷~意思的理解。平均分1.57 ，持平區(qū)平均。學(xué)生對文言實詞掌握得比較熟練，文言虛詞不夠熟練，今后的教學(xué)中要進一步教會學(xué)生方法：熟記文言虛詞的基本意義和用法；結(jié)合語句翻譯確定該文言虛詞在句中的意義；根據(jù)文言虛詞在句中的作用，巧妙用現(xiàn)代漢語替代；先多讀，體會語氣，再進行判斷。第 6 小題是考查名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)，考查的是教材上規(guī)定的必讀名著海底兩萬里

10、的情節(jié)和綜合性學(xué)習(xí)活動“孝親敬老，從我做起”。平均分2.68 ，低于區(qū)平均 0.25 分。第一小題，海底兩萬里中，尼莫船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請你至少概括出其中的2 次來。這是考察學(xué)生是否有閱讀此書以及概括能力，大部分同學(xué)答得比較好，能用簡潔的語句概括情節(jié)。但是也有一小部分同學(xué)因為沒有閱讀此書，導(dǎo)致根本無法答題，或者答案很羅嗦不簡潔。第二小題是要結(jié)合材料，從對待父母和對待自己兩個角度說說該如何行孝?？疾斓氖菍W(xué)生閱讀材料和提煉信息的能力，因難度不大，整體答題情況時不錯的。但也存在幾個問題：不少同學(xué)只籠統(tǒng)地作答，沒有分別從對待父母和對待自己兩個角度來答；第二，一部分同學(xué)

11、沒有結(jié)合材料作答，自己想到啥就答啥了；第三，有一部分同學(xué)答案不簡潔；第四，不少同學(xué)書寫馬虎。名者閱讀要洛到實處，不能只做表面功夫；建議師生共讀，教師要做適當(dāng)在引導(dǎo)；閱讀過程中應(yīng)有各種交流活動，包括師生之間或?qū)W生與學(xué)生之間。考察詩詞背誦默寫，存在問題（ 1 ）客觀選擇題漏做，或沒有判斷出錯字而作出錯誤的選擇。（ 2）書寫時，同音別字較多。如：“政入萬山圍子里”的“政”誤寫為“正”；“獨坐幽篁里”的7“篁”誤寫“皇”。（ 3）平時書寫不夠認真，出現(xiàn)筆誤。（4）對詩句不理解，出現(xiàn)理解性默寫錯誤。在今后的古詩文教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生在背誦古詩時，要理解詩歌內(nèi)容，不能死記硬背；默寫完之后，要馬上檢查，以免出

12、現(xiàn)筆誤?？疾槲难晕脑~語解釋，包含類型有詞類活用（動詞做名詞），通假字以及重要的文言文詞語。平均分 3.19 ，低于區(qū)平均 0.3 分。 存在問題大多數(shù)學(xué)生除了不蔓不枝的“蔓”字不會名詞作動8詞外，其它答題都較好。不答的除外。文言文教學(xué)要重視積累，尤其是重點實詞的積累；平時要提醒學(xué)生注意審題，看清楚加點字；要規(guī)范學(xué)生的答題格式?？疾煳难晕木渥臃g題，重在考察學(xué)生對文言文重點詞匯的理解和通順的表達。平均分2.75 分，略高于區(qū)平均。不少同學(xué)出現(xiàn)以下錯誤：重點詞語的理解不準確。句子不10通順。個別學(xué)生完全不理解句子的意思，隨意亂寫，甚至摘抄原文或試 卷上的其他內(nèi)容。個別審題不清。出現(xiàn)部分空白卷，估計

13、是缺考或個別同學(xué)沒更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料111213有認真答題。還有不少同學(xué)在句子翻譯中出現(xiàn)錯別字。個別同學(xué)的字跡過于潦草，卷面不夠整潔。措施：課堂加強對文言文重點詞語的落實；課堂加強文言文重點句子翻譯的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在訓(xùn)練中鞏固翻譯的方法，力求學(xué)生能夠?qū)W以致用，在掌握重點詞語的基礎(chǔ)上通順翻譯。平時適當(dāng)增加一些經(jīng)典文的誦讀和理解，以培養(yǎng)學(xué)生的語感。考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。得分1.57 分。學(xué)生對課內(nèi)文言文的理解相對比較好，對課外文言文黔之驢的閱讀把握相對較差，導(dǎo)致選擇錯誤。文言文教學(xué)與現(xiàn)代文教學(xué)一樣，要注意學(xué)生知識遷移能力的培養(yǎng)，課內(nèi)學(xué)習(xí)要為課外閱讀服務(wù)，要培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。古

14、詩文鑒賞，它主要考察學(xué)生對古詩文的內(nèi)容和思想情況的理解和掌握。學(xué)生對古詩文的思想情感把握得比較好，得分率也比較高，但對古詩文的內(nèi)容理解就相對差一些，得分率較低。在答題時，不少學(xué)生對題目的要求理解不透，存在漏答、錯答的毛病。而且在答題的時候，學(xué)生的答題格式不夠規(guī)范，隨意性較大。措施：注重古詩文教學(xué)，特別是古詩文的思想情感把握。指導(dǎo)學(xué)生答題的格式規(guī)范，這樣就較少出現(xiàn)題目漏答、少答的情況。要求學(xué)生不要出現(xiàn)不答題情況，在對題目理解有困難時，盡量把自己對題目的理解寫在答題上， 盡管有可能與正確答案有出入。 要求學(xué)生做題時一定要看清題號，不要張冠李戴，造成不必要的失分。考查的課內(nèi)閱讀理解，要求學(xué)生能結(jié)合內(nèi)

15、容簡要分析葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作的特點，學(xué)生可以從文中查找到關(guān)鍵詞、句來進行歸納整合來分析。從得分情況來看，大多數(shù)學(xué)生得分在1 2分之間，空題和答非所問的學(xué)生占少數(shù)。存在問題： 審題不夠仔細，導(dǎo)致失分嚴重。語言不夠簡潔，條理不清晰。對內(nèi)容把握不準確。只是單純地摘錄文中句子，沒作點評。只歸納內(nèi)容，沒作分析。答漏采分點。在今后的教學(xué)中，要做到以下幾點：教師在課堂上對講讀課文的講授再深入些，真正教會學(xué)生如何研讀文本，攫取重要的信息，如關(guān)鍵詞句等；教會學(xué)生在答題時一定要整體感知文本內(nèi)容并能用簡潔的語言準確地表述。要規(guī)范學(xué)生的書寫和各類題型的答題模式，以免在考試中出現(xiàn)不必要的失分。本題考查學(xué)生對文中關(guān)鍵語

16、句的賞析和分析表達能力，需要結(jié)合上下文思考，答題要切中表達效果這個考查點。 考生對閱讀句子賞析的方法還沒有完全的掌握，超一半的冋學(xué)沒有對 “照樣”進行解析，失去 1 分，也是平均分低的重要原因。而只要有解析，意思相近即可。而對作用的回答，根據(jù)句子在文中的理解，只要回答出A 表現(xiàn)其“謙虛” “虛心” ”不恥下問” “對別人14尊重，嚴謹”等，當(dāng)中任意一點或意思相近，即得一分。故本答題點得分率很高。在今后的教學(xué)中應(yīng)重點做到：本題學(xué)生作答應(yīng)試痕跡太明顯，很多人在背方法的考題格式，我們老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生不要過于死板，答題切入角度可以是多個的。多訓(xùn)練閱讀中表達效果的綜合表達，緊扣題目，審清題意，并一定要聯(lián)系上下文作答，必須結(jié)合文本來理解。訓(xùn)練學(xué)生寫好字，并一定要按區(qū)域作答，不要任意涂改。本題考察對課內(nèi)文章以及非連續(xù)性文本的閱讀能力。著重考