漢語言文學(xué)語言學(xué)試題知識(shí)分享

1、全國2007年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題（課程代碼：0451）、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。 錯(cuò)選、多選或未選均無分。“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜”的提出者是（A.老子B.孔子C.荀子D.莊子聲音的強(qiáng)弱決定于（）A.頻率的大小B.振幅的大小C.發(fā)音體的松緊D.說話的速度語音中聲帶振動(dòng)的濁輔音是（)A.樂音B.噪音C.樂音和噪音的混合體D.純音舌尖前不送氣清塞音是（）A. : t :B.dC. : ts :D.s2.3.4.5 漢語北京話中，有的人把“一般兒

2、大”A.同化（同樣大）說成“一邊兒大”，這種現(xiàn)象在語音學(xué)上叫（B.異化C.弱化D.增音6把詞分為單純?cè)~和合成詞所依據(jù)的是（A.音節(jié)的數(shù)量）B.語素的數(shù)量C.詞的用途D.詞的地位7“背黑鍋”、“走后門”、“碰釘子”都屬于（）A.慣用語B.諺語C.成語D.簡縮詞語&外語學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者往往會(huì)建立一種不同于母語也不同于外語而只屬于個(gè)人的語言系統(tǒng)，這就是（）A.交叉語B.雙語C.混合語D.中介語9.外語學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者的母語會(huì)對(duì)其所學(xué)的外語產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象叫（A.語言接觸B .語言遷移C.語言混同D.語言雜糅10.機(jī)器翻譯可以分為四個(gè)層級(jí)，其中最高的一級(jí)是（）A.語境平面的翻譯B.語義平面的翻譯

3、C.句法平面的翻譯D.單詞平面的翻譯11.汽車司機(jī)行駛到路口，看見紅燈就會(huì)馬上停車，這是一種（）A.感性思維B.邏輯思維C.發(fā)散思維D.推理思維12.人大腦的右半球掌管（)A.語言活動(dòng)B .直觀動(dòng)作的思維活動(dòng)C .抽象思維D.判斷和推理13.般認(rèn)為人大腦語言功能的臨界期最遲疋（）A. 2至3歲B . 6至8歲C. 9至10歲D. 12至13歲14.從語言形式本身看，雙詞句標(biāo)志著亍兒童產(chǎn)生了最早的（）A.語音能力B.語義能力C .語法能力D.構(gòu)詞能力15.在兒童語言獲得過程的某一階段,兒童說出的話很像大人打電報(bào)時(shí)所用的表達(dá)方式他們的語言被稱作“電報(bào)式語言”，這個(gè)階段是（）A.咿呀學(xué)語階段B.單詞

4、階段C.簡單句階段D.復(fù)雜句階段16.小腦的主要功能是（）A.連接大腦左右兩半球B.負(fù)責(zé)內(nèi)臟功能C.控制人體運(yùn)動(dòng)的平衡D.負(fù)責(zé)掌管記憶功能17.最小的音義結(jié)合的語言單位是（)，這個(gè)階段A.音素B.語素20 要確定幾種未定的“話”是屬于同一“語言”的不同方言”，還是不同的“語言”，應(yīng)當(dāng)依據(jù)（）A.說話者相互理解程度B.語言結(jié)構(gòu)本身差異的程度C.共同的歷史文化傳統(tǒng)和民族認(rèn)同感D .說話者的民族二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。）B.現(xiàn)代漢語詞典人民C.義素D.義位1

5、8.文字起源于（）A.結(jié)繩B.圖畫C.結(jié)珠D.穿貝19.語言間親屬關(guān)系取重要的標(biāo)志疋（)A.語音對(duì)應(yīng)關(guān)系B.詞匯對(duì)應(yīng)關(guān)系C.語法對(duì)應(yīng)關(guān)系D.文字對(duì)應(yīng)關(guān)系21. 下面各項(xiàng)中關(guān)于口語和書面語的正確表述有（）A. 任何一種語言都有自己的口頭存在形式B. 古往今來只有極少數(shù)語言在口語基礎(chǔ)上產(chǎn)生了相應(yīng)的書面語C. 書面語應(yīng)該是口語的忠實(shí)記錄D. 書面語會(huì)影響和促進(jìn)口語的發(fā)展E. 口語是第一性的22. 下面各項(xiàng)中屬于主動(dòng)發(fā)音器官的有（）A.舌頭B.軟腭C.硬腭D.齒齦E.小舌23. 下面各項(xiàng)中劃線部分是詞尾的有（）A. walkedB. realizeC. readerD. booksE. 1ikes24

6、. 下面各項(xiàng)中屬于知識(shí)詞典的有（A.宗教詞典C.中國大百科全書D.辭源E.形容詞用法詞典25. 下面的各種學(xué)說中，用以解釋兒童獲得語言的原因和條件的有（）A.神授說B.勞動(dòng)說C.天賦說D.模仿說E.認(rèn)知說三、 名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）26. 組合關(guān)系27. 詞的理性意義28. 雙語現(xiàn)象29. 音位30. 洋涇浜四、分析題（本大題共 2小題，每小題6分，共12分）31. 用義素分析的方法描寫下面這組詞的語義特征：姑媽姨媽伯父舅舅32. 找出下面各項(xiàng)中的成詞語素和定位語素：毛筆蜻蜓 走了 讀者 傻乎乎五、簡答題（本大題共 3小題，每小題6分，共18分）33. “盤子里的菜

7、他們都吃了”有歧義，造成歧義的原因是什么？34. 什么是語言符號(hào)的任意性？35. 基本語匯的主要特點(diǎn)是什么？六、論述題（本大題共 2小題，每小題10分，共20分）36. 什么是語言轉(zhuǎn)用？語言轉(zhuǎn)用和哪些社會(huì)因素相關(guān)？37. 舉例說明漢語基本詞組的幾種主要類型。全國2007年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題答案（課程代碼0541）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.A 8.D 9.B 10.A11.A 12.B3.D 4.C15.C 16.C 17.B18.B 19.A 20.C二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共

8、10分）21.ABDE22.ABE23.ADE24.AC25.CDE三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）26.組合關(guān)系也稱句段關(guān)系，可比作橫向水平關(guān)系，指一個(gè)語言元素與另一語言元素同時(shí)排列在言語鏈條上，構(gòu)成語言要素在現(xiàn)場的組合，如在“快來”這個(gè)句子中，“來”和“快”的關(guān)系。 是索緒爾的結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)中研究語言狀態(tài)關(guān)系的兩大主軸之一。27. 在社會(huì)實(shí)踐中人們接觸到各種各樣的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象通過人的感覺器官反映到人的大腦中 來，人們通過大腦對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行比較、分類，然后從同類事物中抽象出足以同其他事物區(qū)別開來 的特征，并用一定的語音形式把這種認(rèn)識(shí)成果固定下來，就形成了一個(gè)一個(gè)的詞。

9、這種同詞的語音 形式結(jié)合在一起的，對(duì)一定對(duì)象的區(qū)別性特征的認(rèn)識(shí)就是“詞的理性意義” 。28. “雙語現(xiàn)象”是指某一語言社團(tuán)使用兩種或多種語言的社會(huì)現(xiàn)象。29. 音位是一種語言或方言中，具有區(qū)別詞義作用的最小語音單位。30. 洋涇濱語是母語不同的人在互相交往時(shí)所使用的由兩種或多種語言混雜而成的交際工具?！把鬀転I”原是上海的一個(gè)地名，在這里外國商人和當(dāng)?shù)仄矫裾Z言交流中使用一種混雜著漢語成分 的英語，被稱為洋涇濱英語。洋涇濱語專指那些不同語言混雜而成、與“洋涇濱英語”性質(zhì)相同的交際工具。四、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）31.長輩男性冋父親有血緣關(guān)系姑媽+-+姨媽+-伯父+舅舅+-3

10、2.成詞語素：毛、筆、蜻蜓、走、了、讀、傻、人定位語素：了、者、乎乎五、簡答題（本大題共 3小題，每小題6分，共18分）33.歧義是同一形式的語言符號(hào)序列可能表達(dá)不同意義的現(xiàn)象。“盤子里的菜他們都吃了”會(huì)產(chǎn)生兩種歧義，一種是“他們竟然連盤子里的菜也都吃了”，指向盤子里的菜；一種是“盤子里的菜他們每個(gè)人都吃了”，指向他們每個(gè)人。造成這種歧義的原因是組合上歧義中的語法結(jié)構(gòu)歧義。34.（ 1）符號(hào)的“任意性”是指任何符號(hào)都是約定俗成的，其物質(zhì)實(shí)體和表示的意義之間沒有必然的理論依據(jù)關(guān)系。語言符號(hào)也具有“任意性”，即語言符號(hào)的物質(zhì)實(shí)體（語音）和所表示的意義（語義）的結(jié)合也是由社會(huì)約定俗成的，二者沒有本質(zhì)

11、的必然的聯(lián)系。（2）語言符號(hào)的“任意性”只是就其單純的初始符號(hào)而言的，是就絕大多數(shù)的語言符號(hào)的特 性而言的。極少數(shù)的語言符號(hào)不完全是任意的，如一些擬聲詞就是有一定理據(jù)的。復(fù)合符號(hào)是由 單純的初始符號(hào)人為地根據(jù)一定的規(guī)律組合而成的，原則上也不是任意的，而是有理據(jù)的。（3）語言符號(hào)的“任意性”不可以理解為人人可以給事物和現(xiàn)象命名，可以任意使用和創(chuàng)造 語言符號(hào)，或任何語言符號(hào)都是任意的，都是沒有理據(jù)的，而應(yīng)理解為單純的初始的語言符號(hào)的 物質(zhì)實(shí)體和所表示的意義之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系。35. 基本語匯的特點(diǎn)有：（1 ）產(chǎn)生的歷史長。（2 ）使用的范圍廣。（3 ）構(gòu)詞的能力強(qiáng)。六、論述題（本大題共 2小題

12、，每小題10分，共20分）36. 語言轉(zhuǎn)用指的是一個(gè)民族的全體或部分成員放棄使用本族語言而轉(zhuǎn)用另一民族語言的現(xiàn) 象。應(yīng)從以下幾個(gè)方面來正確理解：（1）語言轉(zhuǎn)用不是指兩種語言互相滲透、互相融入，最后混合成一種新的語言，而是指一種語 言取代其他語言而成為不同民族共同的交際工具。（2）一種語言逐漸消除方言分歧而走向統(tǒng)一，是通過推廣民族共同語，逐步用它取代方言這種 方式實(shí)現(xiàn)的；幾種不同的語言統(tǒng)一為一種語言，則主要是通過語言轉(zhuǎn)用的方式實(shí)現(xiàn)的。（3）語言轉(zhuǎn)用可以是一個(gè)民族的全體成員轉(zhuǎn)用另一民族的語言，也可以是一個(gè)民族的一部分成 員而不是全體成員換用另一民族的語言。實(shí)現(xiàn)語言轉(zhuǎn)用的社會(huì)條件有：（1）語言轉(zhuǎn)用與

13、民族（部族、部落）的融合密切相關(guān)。（2）同數(shù)量占優(yōu)勢的民族生活在同一地區(qū)，形成雜劇的局面，在一個(gè)較長的時(shí)間內(nèi)保持密切的 聯(lián)系，只有在這種條件下，語言轉(zhuǎn)用才有可能發(fā)生。（3）在民族融合的過程中，哪一方發(fā)生語言轉(zhuǎn)用，哪一種語言能夠替代其他語言而成為不同民 族共同的交際工具，主要取決于語言使用者在經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平和人口數(shù)量上的優(yōu)勢，語言使用 者在政治上的統(tǒng)治地位并不是決定的因素。37. 漢語基本詞組主要包括五種類型：（1 ）主謂詞組。即兩個(gè)成分之間具有被說明和說明關(guān)系的詞組，被說明成分是主語，說明成分是謂語。例如“她很漂亮”，“她”是被說明成分，“漂亮”是說明成分。(2) 動(dòng)賓詞組，又叫述賓詞組。即兩個(gè)成分之間具有動(dòng)作和所支配事物的關(guān)系的詞組，動(dòng)作成 分是述語，被支配的成分是賓語。例如“整理文件” ，“文件”做“整理”的賓語。(3) 偏正詞組。即兩個(gè)成分之間具有修飾限制和被修飾被限制關(guān)系的詞組。偏正詞組又分兩小類：一種中心語是體詞(整個(gè)結(jié)構(gòu)是體詞性的)，修飾語是定語。例如"優(yōu)秀教師"、"lucky number", 表示什么樣的人活事物，可以叫做定中偏正詞組。另一種是中心語是謂詞(整個(gè)結(jié)構(gòu)是謂詞性的)，修飾語就是狀語。例如"很快回來"、"very nice ”，表示怎么樣的性質(zhì)狀態(tài)和怎樣做某種動(dòng)作或行為，可以叫做狀