（精選）夢(mèng)想演講稿七篇

1、夢(mèng)想演講稿七篇祝你成功！夢(mèng)想演講稿七篇 夢(mèng)想演講稿 篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！有一條魚(yú)放棄大海的廣闊與自由，選擇逆流而上。它越過(guò)淺灘，躲過(guò)魚(yú)網(wǎng)，擠過(guò)石罅，歷經(jīng)重重困難，終于到達(dá)了心目中的目的地高原冰川。然而，還沒(méi)等它來(lái)得及歡呼，便在瞬間被凍成“冰魚(yú)”。就這樣，一條微不足道卻勇氣可嘉的魚(yú)，為理想獻(xiàn)出了生命。這使我陷入了沉思。為了一個(gè)近乎不可能的夢(mèng)想去奮斗，乃至獻(xiàn)上自己的生命，值得嗎？然而，但丁的話提醒了我：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”我恍然大悟。人生短短數(shù)十載，能堅(jiān)定自己的方向并為之奮斗，不失為一樁幸事。秉持自己的夢(mèng)想，哪怕付出多大的代價(jià)乃至生命，也不枉來(lái)這世上走一遭。然而，甘愿像

2、那條勇敢的魚(yú)那樣為夢(mèng)想奮斗終身的人又有多少呢？放眼當(dāng)今社會(huì)，有多少人在夢(mèng)想面前信誓旦旦，作胸有成竹之態(tài)，而遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難便畏首畏尾，掻首踟躇？有多少人淺嘗輒止，雷聲大雨點(diǎn)小，而真到需要較真時(shí)卻美其名曰“吾不求甚解！”更有甚者，多少人在夢(mèng)想面前首鼠兩端，瞻前顧后，渾然不覺(jué)自己在消逝夢(mèng)想時(shí)，也在消逝生命。這些人在那條魚(yú)面前，顯然體型與尊嚴(yán)不成正比。魚(yú)雖小卻明志，人雖大而無(wú)知。在魚(yú)的眼里，只要認(rèn)定了方向，便不管前方是沙灘網(wǎng)口，還是山澗石罅，只要能到達(dá)高原冰川，便雖死無(wú)憾。物猶如此，人何以堪？有人說(shuō)，堅(jiān)持自己的方向并為之奮斗，即使沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也必能從中獲得意料之處的戰(zhàn)利品。話雖如此，但堅(jiān)定方向并非一

3、件易事。能有多少人像李時(shí)珍一樣用27年的心血來(lái)完成一本本草綱目？能有多少有能和勾踐一樣臥薪嘗膽，為復(fù)國(guó)大業(yè)甘為階下囚？在現(xiàn)代這個(gè)充滿功利的社會(huì)，能撥開(kāi)世俗迷霧，在心靈深處偏安一隅的人，太少太少。比爾·蓋茨說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)火災(zāi)，你能做的就是盡力從中搶救更多的東西?！逼鋵?shí)，人生豈止是一場(chǎng)火災(zāi)？饑餓、疾病、自然災(zāi)害充斥這個(gè)社會(huì)，能泰然處之并堅(jiān)守方向的人不多。但是在中國(guó)，就有這樣一位與饑餓作戰(zhàn)仍堅(jiān)持奮斗的人。在他的眼里，饑餓并不可怕。他的目的地不是高原冰川，不是險(xiǎn)灘戈壁，而是幾畝綠油油的雜交水稻試驗(yàn)田。他用水稻和饑餓作戰(zhàn)，他心懷天下，為自己的目標(biāo)，他義無(wú)反顧。不要名利，袁隆平所喜的是“笑看

4、稻菽三重浪”。我們不缺乏高談闊論的議論家，我們?nèi)狈Φ氖悄_踏實(shí)地的實(shí)干家。想想也是，就像那條魚(yú)，為夢(mèng)想奮斗終身，也不失為一件樂(lè)事。 夢(mèng)想演講稿 篇2 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是追逐夢(mèng)想。說(shuō)到“夢(mèng)想”，想必每位同學(xué)都不會(huì)陌生。是啊，我們?nèi)巳硕加袎?mèng)想，你想當(dāng)一名科學(xué)家，我想當(dāng)一名醫(yī)生，他想當(dāng)一個(gè)大英雄！而我只想當(dāng)一名普普通通的老師。我們經(jīng)?？吹?，有人想當(dāng)科學(xué)家，卻天天沉溺在電腦游戲中，成了“游戲家”；有人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，卻天天不鍛煉身體，成了“大胖子”；有人想當(dāng)大英雄，卻遇到困難就畏縮不前，成了“放棄王”。我想夢(mèng)想不是空中樓閣，它不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)瞬間實(shí)現(xiàn)，它應(yīng)該是照亮

5、我們前進(jìn)方向的指路燈；它是應(yīng)該是幫助我們戰(zhàn)勝風(fēng)雨的力量！我們只有腳踏實(shí)地地付出過(guò)努力后，才能有所收獲。老師，猶如一位辛勤的園??；老師，猶如孩子們的家長(zhǎng)；老師們都在辛辛苦苦的工作著。我想大家一定會(huì)問(wèn)：我為什么要當(dāng)老師呢？那我就告訴大家吧。記得那一年，我剛剛讀小學(xué)三年級(jí)，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我心里很緊張，生怕老師會(huì)怎么說(shuō)我。我嚇得在老師辦公室里不敢說(shuō)一句話，低著頭。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)老師的說(shuō)話聲：“你為什么要和她吵起來(lái)？你應(yīng)該知道她是來(lái)管中午時(shí)候的紀(jì)律的，每個(gè)班的同學(xué)都應(yīng)該聽(tīng)大姐姐和大哥哥的話，知道嗎？”我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師看后說(shuō)，“知道了就不要再犯錯(cuò)誤了，知道嗎？你是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該起到帶

6、頭作用，不應(yīng)該自己都犯錯(cuò)誤，這樣你怎么能起到代表作用呢？”我慢慢地抬起頭，用極其微小的聲音說(shuō)道：“我知道了，我會(huì)聽(tīng)老師的話的?！蔽易叱隽死蠋熮k公室，心想：我以為老師會(huì)狠狠的數(shù)落我一頓呢，原來(lái)是教育我，以后我一定不會(huì)再犯這樣的小錯(cuò)誤了。我長(zhǎng)大以后一定要像她一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。我漸漸的長(zhǎng)大了，我知道了老師的職責(zé)不單單是教我們知識(shí)，搞好教學(xué)，還要做好思想品德教育工作。俗話說(shuō)：“老師這個(gè)職業(yè)是高尚的?！崩蠋焸兣嘤@下一代，培育著祖國(guó)的花朵。雖然3年過(guò)去了，可我還是記憶猶新。當(dāng)我想起時(shí)，總不忘當(dāng)時(shí)老師對(duì)我的期望。我現(xiàn)在已經(jīng)6年級(jí)了，更要好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，才能和章老師一樣，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。我

7、的演講完畢，謝謝大家！ 夢(mèng)想演講稿 篇3 夢(mèng)想是我們的驅(qū)動(dòng)力，夢(mèng)想是對(duì)自己未來(lái)的憧憬，是它指引著我們向前進(jìn)，沖破層層阻礙，登向夢(mèng)想的頂端。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位科學(xué)家，研究出新的智能控制，為們的生活代勞，為我們執(zhí)行一些危險(xiǎn)的工作，為我們排憂解難。在夢(mèng)想的催促下，我努力的學(xué)習(xí)著各種有關(guān)智能控制的知識(shí)。學(xué)習(xí)編程，拼裝各種小型機(jī)器人，現(xiàn)在已經(jīng)能完成一些簡(jiǎn)單的人物了。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，有一次，發(fā)生了令我印象深刻的事。那次我參加fll比賽，比賽主要考驗(yàn)我們的拼裝與編程能力。我的任務(wù)是拼裝出執(zhí)行任務(wù)的小車(chē)。拼裝開(kāi)始了，面對(duì)堆積如山的材料，我真有點(diǎn)不知所措，但我馬上又鎮(zhèn)定下來(lái)，努力在腦子里回憶車(chē)的樣子，并準(zhǔn)確的

8、尋找零件，準(zhǔn)確拼裝。我腦子里明白，如果我粗心拼錯(cuò)一個(gè)零件，就可能導(dǎo)致滿盤(pán)皆輸，給到時(shí)候，我的夢(mèng)想可能也就破滅了，我不能有一點(diǎn)馬虎，應(yīng)該要小心、小心、再小心;準(zhǔn)確、準(zhǔn)確、再準(zhǔn)確最后，拼裝批示了一個(gè)下午，終于完成了。看著被磨破的手，再看看拼好的車(chē)子，我不由自主地笑了。相信吧，夢(mèng)想只要你努力了，就必將會(huì)實(shí)現(xiàn)。 夢(mèng)想演講稿 篇4 老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天的升旗儀式我想與大家分享一個(gè)話題。生活在衣食無(wú)憂的今天，我們還信仰什么？還有什么傳統(tǒng)美德在我們身上被發(fā)揚(yáng)光大？還有什么時(shí)代精神可以深入人心，傳承未來(lái)？在ss年的春晚上，有一個(gè)名叫郝建的人主演了一個(gè)叫扶不扶的小品，小品中他說(shuō)了一句觸動(dòng)全國(guó)人民心靈

9、的話-“人倒了，可以扶起來(lái)；要是人心倒了，可就相扶也扶不起來(lái)了”。一句樸實(shí)的沒(méi)有任何華麗字符修飾的話，卻道出了當(dāng)今社會(huì)人心扭曲，道德淪陷，信仰缺失?！叭说沽?，不敢扶”、“放心肉，不放心”、“地溝油，到處有”、 “個(gè)人自掃門(mén)前雪，休管他人瓦上霜”等現(xiàn)象普遍存在。在我們同學(xué)們當(dāng)中也存在“沒(méi)有理想 懶散成性 無(wú)所事事”、“不能吃苦”、“不知勤儉節(jié)約”、“男女生交往過(guò)密 穿著打扮成人化”等現(xiàn)象，這都反映了浮躁迷茫，信任缺失，價(jià)值顛倒的現(xiàn)狀和心態(tài)。新的時(shí)代，急切地需要我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。xx年11月，黨的十八大報(bào)告中首次以24個(gè)字，分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。培育

10、和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要著眼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的現(xiàn)代國(guó)家價(jià)值目標(biāo)。它體現(xiàn)了我們國(guó)家發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉目標(biāo)和價(jià)值追求，既深刻影響著國(guó)家的價(jià)值目標(biāo)，又影響著個(gè)人的價(jià)值行為。只有經(jīng)濟(jì)上越來(lái)越富強(qiáng)，政治上越來(lái)越民主，文化上越來(lái)越文明，會(huì)和生態(tài)上越來(lái)越和諧，人民才能幸福，國(guó)家才有希望。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要著眼“自由、平等、公正、法治”的現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值取向。只有一個(gè)風(fēng)清氣正、公平公正的社會(huì)環(huán)境，才會(huì)給人們帶來(lái)愉悅的心境、積極的心態(tài)，才會(huì)激勵(lì)人們愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信友善，營(yíng)造和諧社會(huì)關(guān)系，為創(chuàng)造自己的幸福生活而努力奮斗。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要著眼“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的

11、現(xiàn)代公民個(gè)人價(jià)值準(zhǔn)則。無(wú)數(shù)事實(shí)表明，一個(gè)人具有什么樣的價(jià)值理念，不僅直接決定著他自己的生活方式、處事行為以及社會(huì)效果，而且直接影響著一定范圍乃至整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣狀態(tài)，甚至有可能影響到國(guó)家行為。因此，我們每個(gè)公民要注重個(gè)人層面價(jià)值準(zhǔn)則的養(yǎng)成，提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的增添力量。24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要內(nèi)涵能為我們?cè)谶@個(gè)浮躁、虛榮、急功近利的社會(huì)中尋得精神支柱。作為每一位華夏兒女；作為我們每一位安中師生，都應(yīng)該以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)我們的努力，實(shí)現(xiàn)我們的青春夢(mèng)、人生夢(mèng)；實(shí)現(xiàn)學(xué)校幸福教育夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們偉大祖國(guó)復(fù)興夢(mèng)。在此，全校師生應(yīng)努力做到：1、人人都能愛(ài)崗

12、敬業(yè)，愛(ài)校如家。全體師生與學(xué)校共榮辱共得失共患難。愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，學(xué)校就是我們的家，在家里不隨手亂丟垃圾、不隨地吐痰、不隨意破壞物品，那么你在學(xué)校里一樣能做到。2、人人都能明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，遵守信諾，以禮貌贏得別人的好感，以信譽(yù)贏得別人的信賴(lài)，以人品贏得別人的尊重，以胸懷贏得別人的認(rèn)同。3、人人都能艱苦奮斗，唯實(shí)唯先。我們不應(yīng)該好吃懶做，貪圖享受，依賴(lài)父母，遇難而退，我們應(yīng)肩負(fù)時(shí)代使命，艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，敢為人先。4、人人都能心存感恩，相互尊重。同學(xué)們見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)聲好，各位教職工對(duì)待學(xué)生如對(duì)待自己的孩子一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。做到這一點(diǎn)，我們就會(huì)擁有文明、和諧、飽含親情和人情味的校

13、園。各位同學(xué)，希望我們?nèi)巳硕寄軐W(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則中國(guó)的未來(lái)才有好夢(mèng)。我們必須昂起年輕的臉龐，挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛，因?yàn)槲覀儗⑼衅鹬袊?guó)未來(lái)的太陽(yáng)，最后祝愿我們?nèi)巳硕寄軐?shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。謝謝大家！ 夢(mèng)想演講稿 篇5 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) 成就夢(mèng)想，想和大家討論一下關(guān)于高中生上網(wǎng)的話題。據(jù)調(diào)查，特別是對(duì)近幾年已畢業(yè)的學(xué)生的了解，在高中階段，進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)是絕大多數(shù)學(xué)生有過(guò)的經(jīng)歷，根本沒(méi)有上網(wǎng)的人寥寥無(wú)幾。那么他們上網(wǎng)又做什么呢？回答最多的是，玩游戲和聊天；其次是看小說(shuō)、看電影，也有少數(shù)同學(xué)是

14、看看新聞、查查資料；至于有沒(méi)有同學(xué)看不健康的內(nèi)容如色情等，我想可能有吧，只不過(guò)對(duì)我這個(gè)老師保密而已。通過(guò)調(diào)查和了解，讓我感到欣慰的是大多數(shù)同學(xué)還是能正確處理上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，上過(guò)網(wǎng)而不沉迷，最后還是考入了理想的大學(xué)。然而社會(huì)上以及我們身邊也確確實(shí)實(shí)存在大量的案例因沉迷網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界而荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。即使像我這樣很少涉足網(wǎng)絡(luò)游戲的人，也有過(guò)幾次幾乎通宵上網(wǎng)的記錄。所以，由己推彼，我不認(rèn)為，中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與他的品行有關(guān)。但是我認(rèn)為，中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲卻會(huì)讓一個(gè)人的品行及身心發(fā)展丟失許多。一、丟失誠(chéng)信沒(méi)有父母會(huì)鼓勵(lì)孩子參與網(wǎng)絡(luò)。每一位做父母的都痛恨孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)。所以，他們

15、不會(huì)給孩子這樣一份支出款額。那么，這份錢(qián)從哪兒來(lái)？先是“省”，從口食里省，省吃?xún)€用，擠出這份錢(qián)。繼而是“騙”，騙父母，騙親人，集出這份資。我曾有一個(gè)姓李的學(xué)生，為了上網(wǎng)，他先是向爺爺奶奶要，說(shuō)是學(xué)校要收什么什么費(fèi)，需要多少多少錢(qián)。爺爺說(shuō)，學(xué)校要收的，咱交。于是，錢(qián)兒到手。接著，找到父母，又如此這般，收獲頗豐。這樣，一次，兩次，三次，終于引起家長(zhǎng)不滿，到校質(zhì)問(wèn)老師，方才真相大白。這樣的學(xué)生，當(dāng)他們還是一個(gè)單純的孩童時(shí)，都懷揣著誠(chéng)實(shí)?？梢坏┏撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，就丟失了誠(chéng)信，丟失了這塊生命的黃金。二、丟失正義網(wǎng)絡(luò)，給了學(xué)生一個(gè)虛擬的空間，一個(gè)自我崇尚、自我膨脹的空間。在這樣的空間里，傳統(tǒng)的正義正在消失，不斷

16、升級(jí)的暴力充斥其中。而虛擬世界與現(xiàn)實(shí)情境的的幻化，也使不少青少年走上犯罪。08年冬季，某班一位男生在清早上學(xué)的途中，被幾名少年搶劫，棉衣、錢(qián)物都被掠走。家長(zhǎng)報(bào)案后，不到中午，打劫者就被抓獲。原來(lái)這是幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)少年，抓獲時(shí)，他們還在網(wǎng)吧附近的飯店里吃飯。他們沒(méi)有逃，他們沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)違了法，犯了罪。這些孩子，他們?cè)趯?shí)施搶劫的時(shí)候，已經(jīng)把正義善良的品行拋棄到了一邊。三、丟失志向在少年時(shí)，每一個(gè)人都有一個(gè)意氣飛揚(yáng)的夢(mèng)想。每一個(gè)人都知道，知識(shí)是成就夢(mèng)想飛翔的翅膀?？墒浅撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，使那么多的孩子荒廢了時(shí)光，喪失了志向。曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他的外公也是一位老師。當(dāng)他還在開(kāi)蒙時(shí)期，外公就看出他是一棵好苗子。于

17、是，親力親為，要把他培養(yǎng)成棟梁之才。在他小學(xué)階段，凡是教過(guò)他的'老師，都對(duì)他贊賞有加。他的母親保存著他小學(xué)階段所有的成績(jī)通知單，他獲得的獎(jiǎng)狀貼滿一面墻。在他上初中時(shí)，他的父母把他送到了城里學(xué)校。脫離了父母的管教，他像一個(gè)脫韁的野馬，撒蹄兒歡。沒(méi)過(guò)多久，他便成了網(wǎng)吧里的常客。網(wǎng)絡(luò)，他無(wú)師自通。學(xué)習(xí)成績(jī)，卻一落千丈。當(dāng)他的母親在網(wǎng)吧里找到他時(shí)，喊了一聲他的小名，然后是失聲痛哭。網(wǎng)絡(luò)，磨滅了一個(gè)少年的夢(mèng)想，也打碎了一個(gè)母親的希望。四、丟失健康網(wǎng)絡(luò)成癮，已經(jīng)不僅僅是一種行為習(xí)慣，而且已經(jīng)成為一種心理疾病。沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，一旦離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，就變得精神萎靡、神態(tài)消瘦。在我們辦公室里，我多次見(jiàn)到一個(gè)叫劉

18、某的學(xué)生。他幾乎每天晚上都通宵上網(wǎng)，而每個(gè)白天他都趴在課桌上睡覺(jué)。由于睡眠不好，他的臉上已經(jīng)看不出一個(gè)正常少年應(yīng)有的紅潤(rùn)和張揚(yáng)。他面色暗淡，鼻翼處發(fā)青，兩眼恍恍惚惚，似乎隨時(shí)都會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)，我看著他，就擔(dān)心，他會(huì)不會(huì)在某一個(gè)時(shí)候突然地倒下？青少年，處于人生的黃金時(shí)代，美麗的大自然向我們招手，科學(xué)的高峰需要我們?nèi)ヅ实?，含辛茹苦的父母期望我們健康成長(zhǎng)，祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)ヨT造輝煌我們?cè)撟龅膶?shí)在太多了！一方小小屏幕，豈能涵蓋我們生活的全部？同學(xué)們，俗話說(shuō)：“玩物喪志”。我希望我們每一個(gè)同學(xué)都能能對(duì)網(wǎng)絡(luò)有清醒的認(rèn)識(shí)，在頭腦中建起一道安全的“防火墻”！遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，努力學(xué)習(xí)，成就我們的夢(mèng)想，成就父母的希

19、望。 夢(mèng)想演講稿 篇6 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：大家好！我演講的題目是夢(mèng)想與輝煌。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。然而，什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)-是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。曾幾何時(shí)，我們的夢(mèng)想，是豪情壯志;曾幾何時(shí)，我們的夢(mèng)想是迷茫與沖動(dòng);曾幾何時(shí)，我們有一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。人們常說(shuō)，有志者，事竟成;還有人說(shuō)，最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不可沒(méi)有夢(mèng)

20、想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)!心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲!讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情,只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是成功了一半。因?yàn)槿硕加卸栊?，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們離成功，離騰飛的日子

21、就會(huì)更近一點(diǎn)。有道是：“十年寒窗苦讀日，只為金榜題名時(shí)”。當(dāng)我們帶著美好的希望，載著理想的帆船，走進(jìn)初三時(shí)。望著這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠，枯荒;有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初三，才深深地感受到了，初三的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線的生活是何等的枯燥無(wú)味，但這都讓人刻骨銘心。在權(quán)衡了“一年的苦難”與“一輩子的后悔”以后，心中不禁長(zhǎng)嘆“奮斗便騰飛!”面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我明白，既然躲不掉這個(gè)擔(dān)在身上的角色，那么只有微笑著大步向前，不能在這一刻還有掙扎跟猶豫。走出去，給自己看，給別人看，即使一路走來(lái)，要經(jīng)歷許多的困難和艱辛，要戰(zhàn)勝許多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的燦然一笑。十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì)如何，只要我們奮力拼搏了，就無(wú)愧我心。無(wú)論生