社會實踐報告總結(jié)精彩樣本范文

1、社會實踐報告總結(jié)精彩樣本范文實訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，教師的精講也是必不可少的。歡迎欣賞社會實踐報告總結(jié)精彩樣本 !神層次，要有崇高的理想和堅定的信念 ; 具有熱愛祖國、 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的思想覺悟 ; 具有投身改革、樂于奉獻的時代精神 ; 具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德 ; 具有高度的社會責(zé)任感 ; 具有自強不息、求實創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。公益活動記錄學(xué)生組織或參加公益活動等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的成果。 要求學(xué)生在參與公益活動的過程中具有較強的環(huán)境適應(yīng)能力 ; 具有一定的洞察社會能力 ; 具有崇高的奉獻精神， 具有較強的社會責(zé)任感。公益活動是記錄學(xué)生組織或參與的社

2、團活動的一部分，我們所擔(dān)任的干部職務(wù)及在組織、 管理能力方面也可以得到很好的鍛煉， 也包括在校外所兼任的社會工作。 我們應(yīng)該要求自己通過社團活動諸如公益活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和睦相處，同時在公益活動中，也培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力，體驗成功、增強自信 ; 學(xué)會關(guān)心他人、服務(wù)社會的能力和本領(lǐng)。長期以來，在高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關(guān)鍵在于把握社會分工的“專業(yè)要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關(guān)聯(lián)。大學(xué)生公益活動就有部分體現(xiàn)不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述入手，鑄造大學(xué)生適應(yīng)社會的共同平臺

3、，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來的知識局限， 從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。公益活動使我們認(rèn)識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次公益活動課， 我和班級同學(xué)負(fù)責(zé)整場畫板的搬運， 可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短公益活動時間，提高公益活動效率，提高公益活動質(zhì)量。公益活動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。公益活動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿” 。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。公益活動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力， 它使我認(rèn)識到：

4、 課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)， 為社會主義建設(shè)添磚加瓦。 公益活動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。最后要感謝給我們這次機會的組織者讓我學(xué)到了蠻多課堂上學(xué)不到的東西。實訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)知識技能的掌握程度， 關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作能力問題。 實訓(xùn)課教師如何組織好實訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用， 在多年的車工實訓(xùn)教學(xué)工作中

5、我深有體會。 車工技能實訓(xùn)是中職學(xué)校機械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程， 為了提高車工實訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量， 現(xiàn)就自己在車工實訓(xùn)教學(xué)中的一點心得體會與大家共同來探討交流一下如何才能上好實訓(xùn)課，提高教學(xué)效果。一、充分而認(rèn)真地備好每一節(jié)課備好課是上好實訓(xùn)課的前提和基矗有的教師認(rèn)為實訓(xùn)課上只要教會學(xué)生如何動手操作就行了，而不去認(rèn)真地備課， 不注重理論知識的傳授。這是不對的，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。車工實訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)車工工藝教學(xué)大綱和車工實習(xí)教學(xué)計劃的要求，結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、 實習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的水平，認(rèn)真充分地備好課。 與理論教學(xué)一樣， 實訓(xùn)教師也要寫出詳細(xì)規(guī)范且切實可行的教案， 要制定實訓(xùn)目標(biāo)和實訓(xùn)要求，

6、要籌劃好整個實訓(xùn)教學(xué)的全過程，盡量提高教案的可操作性。 另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并要對車床設(shè)備等進行課前全面認(rèn)真的檢查，對學(xué)生進行安全教育檢查，確保不發(fā)生安全事故。二、精心設(shè)計好每次實訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生在第一次接觸新知識時，總是存在著極強的好奇心，特別是動手能力較強的實訓(xùn)課， 因此，講好實訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實訓(xùn)的成敗。如果能夠把第一節(jié)課講好，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，那就會起到事半功倍的效果。我在講第一節(jié)實訓(xùn)課時，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓學(xué)生先了解一下本次實訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、 圖紙

7、和加工工藝過程以及動手操作演示等。 學(xué)生們都有著強烈的好奇心， 他們觀看得都很認(rèn)真， 暗地里還模仿人家的一些動作，從而在心目中對這次實訓(xùn)有了一個總體的認(rèn)識和了解， 為這次實訓(xùn)打下了很好的基矗實踐證明， 這種方法不但調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以在一定程度上減輕教師的負(fù)擔(dān)。三、精心講解，準(zhǔn)確示范實訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，教師的精講也是必不可少的。但要堅決杜絕“放羊式”的教學(xué)，要在最短的時間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象，必要時要輔助一些圖形、教具等。如在講車刀的運動時，我就拿出了掛圖，圖上標(biāo)出了車刀的運動方向，我手中拿了一個車刀模型給學(xué)生演示車刀的運動方向，讓學(xué)生一看就

8、一目了然。這樣的效果可想而知，增強了學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。示范操作是實訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán)，它可使學(xué)生直觀形象、具體生動地學(xué)習(xí)知識， 最能吸引學(xué)生的注意力， 學(xué)生最易理解和接受。示范時動作要慢，使學(xué)生看清每一個動作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。如在演示切削內(nèi)孔時， 每一個學(xué)生都瞪大眼睛聚精會神地看著， 生怕放過一個細(xì)節(jié)， 這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是我們所要的。 所以作為教師一定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動作規(guī)范、準(zhǔn)確，做好學(xué)生的榜樣。四、嚴(yán)格管理，加強指導(dǎo)實訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給學(xué)生管理帶來了難度。 在實訓(xùn)過程中，一定要嚴(yán)格管理好學(xué)生，強調(diào)紀(jì)律，點好人數(shù)，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課。實訓(xùn)車間一般都比較大，車床設(shè)備也很多，我們在開始的時候不能讓學(xué)生一人一臺機床， 那樣教師是看不過來的， 很容易發(fā)生安全事故。我們可以讓學(xué)生用一臺或者兩臺機床輪流操作，一人上機操作，其他同學(xué)可以在一旁圍觀學(xué)習(xí)，為自己的操作做好準(zhǔn)備。 等到學(xué)