平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)作為一名當(dāng)代高校生,為了能讓自己在這個(gè)人才爆炸的信息時(shí)代脫穎而出,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)為自己籌劃將來(lái),為自己定下人生的進(jìn)展方案;在老師的正確引導(dǎo)下,我制定的職業(yè)生涯規(guī)劃如下:一. 分析階段1;自我分析(1) 性格經(jīng)過(guò)測(cè)試的結(jié)果,我的性格是具有友善、負(fù)責(zé)、仔細(xì)、忠于職守的特點(diǎn),只要我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做的事,不管有多少麻煩都要去做,但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情;務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求詳細(xì)和明確的事情,喜愛(ài)做實(shí)際的考慮;善于單獨(dú)摸索、收集和考察豐富的外在信息;不喜愛(ài)規(guī)律的摸索和理論的應(yīng)用,擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力,諸如 聲音的音色或面部表情;與人交往時(shí)較為敏銳,謙遜而少言、和善、有憐憫心,喜

2、愛(ài)關(guān)懷他人并供應(yīng)實(shí)際的幫忙,對(duì)伴侶忠實(shí)友好,有貢獻(xiàn)精神;雖然在很多情形下我有很劇烈的反應(yīng),但通常不情愿將個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái);做事有很強(qiáng)的原就性,敬重商定,保護(hù)傳統(tǒng);工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,情愿承擔(dān)責(zé)任,依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做打算,充分發(fā)揮自己客觀的判定和敏捷的洞悉力;(2) 愛(ài)好與特長(zhǎng)愛(ài)好善于繪畫(huà)和寫(xiě)作,形象思維強(qiáng),藝術(shù)創(chuàng)作才能強(qiáng),表達(dá)才能較強(qiáng);(3) 適合的工作經(jīng)過(guò)性格與特長(zhǎng)的整理分析,我很適合從事平面設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)工作;2;專(zhuān)業(yè)分析(1) 平面設(shè)計(jì)它涵蓋的職業(yè)范疇包括:商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)呈現(xiàn)設(shè)計(jì),商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫(huà)、標(biāo)志設(shè)

3、計(jì)、企業(yè) ci 設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等;要重視專(zhuān)業(yè)資料和各類(lèi)信息的收集和整理專(zhuān)業(yè)資料和各類(lèi)信息的收集積存在平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)提高過(guò)程中是特別必要和基礎(chǔ)的;實(shí)行的方法:這是一項(xiàng)長(zhǎng)期不能間斷的長(zhǎng)久工作;有很多初學(xué)者在做設(shè)計(jì)時(shí),經(jīng)常會(huì)為不能獲得創(chuàng)意而感到很苦悶,這是一種正?,F(xiàn)象;由于,人的思維才能增強(qiáng)是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的,人腦對(duì)某類(lèi)信息接受和儲(chǔ)存的越多,相關(guān)的思維才能也就越強(qiáng) ;因此,要想轉(zhuǎn)變這種狀況,第一必需要仔細(xì)做好專(zhuān)業(yè)類(lèi)資料的收集和積存;需要特殊指出的是:獲得了資料不等于真正擁有了資料;所謂“ 外行看喧鬧,內(nèi)行看門(mén)路 ”,要想從資料中看出“門(mén)路 ”,為水平的提高帶來(lái)幫忙,僅流于表面的、泛泛地瀏覽

4、是不會(huì)帶來(lái)成效的,特殊是涉及平面的造型形狀、材質(zhì)運(yùn)用、配色方法以及飾物使用等詳細(xì)設(shè)計(jì)技巧方面的把握,建議在研讀的基礎(chǔ)上去背誦記憶,記憶的款式越多,就越能查找到設(shè)計(jì)變化的方法和規(guī)律,如此,不僅能磨煉出對(duì)流行的感覺(jué),對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新也會(huì)變得有方法,而不至于在設(shè)計(jì)時(shí)一籌莫展了;“ 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也能吟 ”的道理是同樣適用于平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),這種方法看起來(lái)雖然顯得有些笨,卻十 分管用的;當(dāng)然,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,光靠積存本專(zhuān)業(yè)的信息資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,由于從平面中再生平面的設(shè)計(jì)方法,盡管很有用,但從更高要求來(lái)看,它很難擺脫他人構(gòu)思的 影響,難以獲得創(chuàng)新和超越;因此,我們需要更廣泛地獵取專(zhuān)業(yè)以外的各種信息,比

5、如科技進(jìn)展的成果、文化的進(jìn)展動(dòng)態(tài)、各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)的作品以及存在于文學(xué)、哲學(xué)、 音樂(lè)中的反映意識(shí)形狀的各種思潮和觀念等,以此來(lái)扣寬學(xué)問(wèn)面,增長(zhǎng)見(jiàn)聞,博采眾 長(zhǎng),從中獲得更多的啟發(fā)進(jìn)而產(chǎn)生更好的想法;此外,面對(duì)瞬息萬(wàn)變、錯(cuò)綜繁復(fù)的各 種信息,我們必需學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行歸納整理,以便利儲(chǔ)存和應(yīng)用,更準(zhǔn)時(shí)刪除過(guò)時(shí)無(wú)用的信息,捕獲最新、最有價(jià)值的信息,為我們真正使用好信息帶來(lái)便利;特殊是各種非專(zhuān)業(yè)信息,一般并不能拿來(lái)就可以直接使用,它需要設(shè)計(jì)師學(xué)會(huì)梳理、 提煉、轉(zhuǎn)化和升華;這些都是學(xué)習(xí)和工作才能的表達(dá),擁有這種才能不僅讓你在學(xué)習(xí)階段得到事半功倍成效,而且在你今后漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中也會(huì)受益無(wú)窮; 要善于

6、在仿照中學(xué)習(xí)提高仿照行為是高級(jí)生命共有的本性特點(diǎn);記得濟(jì)寧海天學(xué)校陸老師說(shuō)過(guò):“ 仿照是學(xué)習(xí)的結(jié)果 ”;在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用仿照手段,從行為本身來(lái)看,應(yīng)當(dāng)算是一種抄襲,是創(chuàng)造的反義詞,它不能表現(xiàn)出自己的技術(shù)或才能有多好,但是,應(yīng)當(dāng)看到,很多勝利的創(chuàng)造或制造都是從仿照開(kāi)頭的,仿照應(yīng)當(dāng)視為一種很好的學(xué)習(xí)方法;實(shí)行方法:不能期望一夜就能妙筆成花,應(yīng)當(dāng)老老實(shí)實(shí)地從仿照他人的設(shè)計(jì)開(kāi)頭,這 就猶如學(xué)習(xí)書(shū)法需要臨摹一樣,都要把仿照作為學(xué)習(xí)的入門(mén)起點(diǎn);因此,我想對(duì)初學(xué) 者提出的建議是:要盡快找到你飲佩和喜愛(ài)的設(shè)計(jì)師,并從現(xiàn)在就開(kāi)頭有意識(shí)地仿照他的設(shè)計(jì)技巧和風(fēng)格,以此來(lái)培育感覺(jué)和練習(xí)技巧;在這個(gè)學(xué)習(xí)階段,仍需要不斷

7、地“喜新厭舊 ”,從這里學(xué)到一點(diǎn),再?gòu)哪抢飳W(xué)到一點(diǎn),最終你能發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng),并且 形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格;任何一種好的學(xué)習(xí)模式都需要正確的方法,假如你對(duì)別人作品的仿照是一成不變的,那不是真正意義的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)舉一反正,才是仿照學(xué)習(xí)的意義所在;【平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)】平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū); 要不斷提高審美才能,樹(shù)立起自我的審美觀審美才能,也稱(chēng) “ 審美鑒賞力 ”;是指人們熟識(shí)與評(píng)判美、美的事物與各種審美特點(diǎn)的才能,也就是說(shuō),人們?cè)趯?duì)自然界和社會(huì)生活的各種事物和現(xiàn)象作出審美分析和評(píng)判 時(shí)所必需具備的感受力、判定力、想象力和制造力;作為設(shè)計(jì)師,培育和提高審美能力是特別重要的,審美才能強(qiáng)的人

8、,能快速地發(fā)覺(jué)美、捕獲住隱藏在審美對(duì)象深處的本質(zhì)性的東西,并從感性熟識(shí)上升為理性熟識(shí),只有這樣才能去制造美和設(shè)計(jì)美;單憑一時(shí)感覺(jué)靈性而缺少后天的藝術(shù)素養(yǎng)的培植,是難以形成特殊的才能底蘊(yùn)的;實(shí)行的方法:事實(shí)上,我們每一個(gè)智商正常的人都能夠去觀賞美,這是人先天就具備的熟識(shí)才能,英國(guó)哲學(xué)家赫伯特特殊里 德曾說(shuō): “ 感覺(jué)是一種肉體的天賦,是與生俱來(lái)的,不是后來(lái)得的; ” 他又說(shuō): “美的起點(diǎn)是聰明,美是人對(duì) 神圣事物的感覺(jué)上的懂得;”可見(jiàn),感覺(jué)是人人都具備的,但在美的事物面前,人們所獲得的審美享受是審美 才能和鑒賞才能的高低有很大關(guān)系;我國(guó)有句成語(yǔ)叫“對(duì)牛彈琴 ”,常用來(lái)諷刺說(shuō)話(huà)辦事不看對(duì)象的人;在

9、現(xiàn)實(shí)生活中,人與人之間的確是存在著審美才能上的差異, 審美才能的形成和提高雖然與人的生理進(jìn)化有關(guān),但更重要的是來(lái)源于文化藝術(shù)學(xué)問(wèn)的獵取和美感熏陶,來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐;在設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得宏大成就的設(shè)計(jì)大師們,都是依深厚的功底素養(yǎng),來(lái)施展他們杰出的設(shè)計(jì)才華的;因此,你如想學(xué)平面裝設(shè)計(jì),就必需要多接觸相關(guān)的藝術(shù)門(mén)類(lèi),比如聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、多看藝術(shù)展覽,讓各種藝術(shù)的美不 斷地感染你、熏陶你,使你不斷加深對(duì)美的懂得和熟識(shí),從而使你具有非同一般的藝術(shù)品嘗;要記住,不要在意別人說(shuō)你眼高手低,相反地,我認(rèn)為這種評(píng)判是值得興奮的,由于,只有 “ 眼高 ” 的人才能促使 “ 手高 ”,眼不高的人,手永久也不會(huì)高起來(lái); 要盡

10、快讓自己變得敏銳起來(lái)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的最初靈感和線索往往來(lái)自于生活中的方方面面,有些事物看似平凡或者微 不足道,但其中或許就蘊(yùn)含著很多閃光之處,假如設(shè)計(jì)師對(duì)此熟視無(wú)睹,不能發(fā)覺(jué)它們的存在,就不能準(zhǔn)時(shí)地去捕獲它們和利用它們,那么,很多有用的設(shè)計(jì)素材就會(huì)失之交臂;實(shí)行的方法:因此,從學(xué)習(xí)之初,就要留意培育自己對(duì)事物的敏銳性,這一點(diǎn)是特別重要的;所謂的敏銳,是指人的心理或生理上對(duì)外界事物的快速反應(yīng);設(shè)計(jì)師能從外 界任何的景觀或者事物中,對(duì)其具有的形象特點(diǎn)、顏色情感、質(zhì)地美感等做出快速反應(yīng),通過(guò)心理活動(dòng)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,就能激發(fā)出設(shè)計(jì)靈感,從而獲得創(chuàng)作上的突破;設(shè)計(jì) 出聞名的翹肩造型,并為他帶來(lái)龐大的社會(huì)聲譽(yù)和

11、商業(yè)利益;可見(jiàn),能從看好像平凡的事物、司空見(jiàn)慣的事物中發(fā)覺(jué)有意思的、好玩的、有價(jià)值的東西,對(duì)于我們是多么重要,這種才能的具備是成就一名杰出的設(shè)計(jì)師的重要素養(yǎng)之一,作為學(xué)習(xí)者,不能不加以重視; 要盡快讓自己變得時(shí)尚起來(lái)我們知道,你的作品是否受到市場(chǎng)的歡迎,很大因素取決于是否有時(shí)尚性和流行性;取得方法:我們難以想象一個(gè)觀念陳舊、衣著落伍的設(shè)計(jì)師能做出特別時(shí)髦、時(shí)尚的 作品;當(dāng)然,要使自己變得時(shí)尚不肯定都得靠外表,關(guān)鍵是,要讓自己的心變得有劇烈的時(shí)尚感,要讓自己的思想變得更具現(xiàn)代意識(shí); 要主動(dòng)為自己制造實(shí)踐的機(jī)會(huì)有很多在校同學(xué)經(jīng)常埋怨學(xué)校支配的實(shí)踐教學(xué)太少,坦白地講,這的確是現(xiàn)有教學(xué)上存在的問(wèn)題,要

12、想改進(jìn),需要時(shí)間,由于這涉及眾多方面緣由,#from本文來(lái)自高考資源網(wǎng) http:/ end#學(xué)校的單方面努力是不夠的;但是,我們決不能由于學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)上的不足和困難而舍棄主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);大家知道,設(shè)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有通過(guò)不斷的實(shí)踐才能真正熟識(shí)設(shè)計(jì),才能獲得更多的直接體會(huì),才能做出真正好的有用的設(shè)計(jì);實(shí)行的方法:在不影響正常校內(nèi)學(xué)習(xí)的情形下,要主動(dòng)為自己制造實(shí)踐的機(jī)會(huì),比如 參與各種時(shí)裝賽事、去服裝企業(yè)兼職、給在企業(yè)服務(wù)的學(xué)長(zhǎng)做助手等,雖說(shuō)你不肯定能輕易地獲得機(jī)會(huì),但要信任一點(diǎn),機(jī)會(huì)肯定是為努力付出的人而預(yù)備的; 要學(xué)會(huì)與人溝通、溝通和合作作為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,要想順當(dāng)?shù)?、杰出?/p>

13、完成設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)任務(wù),使自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,離不開(kāi)方方面面相關(guān)人員的緊密協(xié)作和合作;例如, 設(shè)計(jì)方案的制定和完善需要與公司決策者進(jìn)行離榷; 市場(chǎng)需求信息的獲得需要與消費(fèi) 者以及客戶(hù)進(jìn)行溝通; 銷(xiāo)售信息的準(zhǔn)時(shí)獲得離不開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)人員的幫忙; 各種 材料的來(lái)源供應(yīng)離不開(kāi)選購(gòu)部門(mén)的合作; 工藝的改良離不開(kāi)技術(shù)人員的協(xié)作; 產(chǎn)品的制造離不開(kāi)工人辛勤勞動(dòng) ; 產(chǎn)品的質(zhì)量離不開(kāi)質(zhì)檢部門(mén)的把關(guān); 產(chǎn)品的包裝和宣揚(yáng)離不開(kāi)策劃人員的努 力; 市場(chǎng)的促銷(xiāo)離不開(kāi)公關(guān)人員的付出;因此,作為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,必需樹(shù)立起團(tuán)隊(duì) 合作意識(shí),要學(xué)會(huì)與人溝通、溝通和合作,這方面的才能,需要在校學(xué)習(xí)期間就開(kāi)頭留意錘煉和培

14、育,并努力使之成為一種工作習(xí)貫,這對(duì)今后開(kāi)頭工作會(huì)十會(huì)有益;(2) 工業(yè)設(shè)計(jì)主要就業(yè)范疇:造型設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、成效圖設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)、商業(yè)策劃、舞臺(tái)布置等;真正的工業(yè)設(shè)計(jì)基于工程 +藝術(shù) +市場(chǎng) 三方面的結(jié)合,真正好的工業(yè)設(shè)計(jì)=創(chuàng)新 多方面的如功能,制造方法,材料,社會(huì)需求等等實(shí)行的方法:在以上平面的設(shè)計(jì)方法的基礎(chǔ)上,仍要嫻熟把握以下學(xué)問(wèn):美學(xué)、分析、顏色、電腦、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)戰(zhàn)略、制圖、手繪、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境因素、估算、評(píng)估 、三維造型、平面、 人體工程學(xué)、實(shí)施、 明與創(chuàng)新、 交互設(shè)計(jì)、 市場(chǎng)、材料、制造、模型制作 、樣板制作、攝影、 方案、觀點(diǎn)、猜測(cè)、條款、快速可視化 、法規(guī)、 渲

15、染 re 、 討論 、雕塑、符號(hào)學(xué) 、風(fēng)格、 技術(shù)、 材質(zhì)、 可用性測(cè)試、 用戶(hù)需求 、用戶(hù)案例 、讀寫(xiě)才能 ;3;工作分析(1) 平面設(shè)計(jì)聘請(qǐng)要求 兩年以上的工作體會(huì),三種以上的平面設(shè)計(jì)軟件,熟識(shí)印刷前期流程,有自己的作品,有相關(guān)證件,有獲獎(jiǎng)作品,有勝利的設(shè)計(jì)案例;(2) 工業(yè)設(shè)計(jì)師聘請(qǐng)要求 三到五年工作體會(huì) 家用電器、數(shù)碼產(chǎn)品,it 產(chǎn)品 ,對(duì)于設(shè)計(jì)趨勢(shì)有敏捷的直覺(jué),能夠針對(duì)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)的懂得和設(shè)計(jì)的分析自由運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,良好的團(tuán)隊(duì)合作 才能,能嫻熟使用各種2d/3d 設(shè)計(jì)軟件,對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、模具、材料和加工工序有較全面的懂得,具有敏捷的市場(chǎng)感知力,善于懂得客戶(hù)需求的充分分析并敬重市 場(chǎng),有

16、肯定的外語(yǔ)背景;4;【平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)】文章平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)出自,此鏈接!;進(jìn)展路徑分析我的最終目標(biāo)是由平面設(shè)計(jì)師逐步轉(zhuǎn)向工業(yè)設(shè)計(jì)師,主要的進(jìn)展路徑是:設(shè)計(jì)助理平面設(shè)計(jì)師工業(yè)設(shè)計(jì)師資深設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)總監(jiān);二. 儲(chǔ)備階段1;儲(chǔ)備專(zhuān)業(yè)技能:在全部把握學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上,自學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容;包括上面專(zhuān)業(yè)分析和工作分析中所包含的全部應(yīng)當(dāng)具備的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn);2; 儲(chǔ)備相關(guān)證件:四級(jí)、六級(jí)、國(guó)三、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)其次學(xué)位;通過(guò)考取這些證件的同時(shí)沃野滿(mǎn)意了應(yīng)聘時(shí)的部分要求 具有敏捷的市場(chǎng)感知力,善于懂得客戶(hù)需求的充分分析并敬重市場(chǎng),有肯定的外語(yǔ)背景 ;3; 儲(chǔ)備自己的作品:整理自己高校期間課程及參

17、與活動(dòng)所完成的勝利的作品;4; 儲(chǔ)備學(xué)歷:考研;5;儲(chǔ)備工作體會(huì):1 學(xué)校 - 科技立項(xiàng) 網(wǎng)站設(shè)計(jì) ,2 社會(huì) - 兼職一份與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作;6;儲(chǔ)備獲獎(jiǎng)作品:多參與校內(nèi)外組織的設(shè)計(jì)大賽;7;儲(chǔ)備團(tuán)隊(duì)合作才能:在科技立項(xiàng)中與小組中的每個(gè)成員共同前進(jìn);以上是通過(guò)專(zhuān)業(yè)分析和工作分析總結(jié)概括出的儲(chǔ)備內(nèi)容;三. 執(zhí)行階段1;大一通過(guò)在學(xué)校的團(tuán)支書(shū),儀仗隊(duì)、校同學(xué)會(huì)的工作中充分錘煉了自己的組織才能和活動(dòng) 策劃才能,表達(dá)才能; 通過(guò)自己在校外的麥當(dāng)勞兼職工作中逐步儲(chǔ)備了應(yīng)當(dāng)具備的團(tuán)隊(duì)合作能 ; 通過(guò)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽充分呈現(xiàn)了自己的表現(xiàn)力和平和的心態(tài);2;大二在平日的學(xué)習(xí)中特別留意專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),嚴(yán)格要

18、求自己,曾利用課余時(shí)間自行制作改造設(shè)計(jì)手工品并在市場(chǎng)中銷(xiāo)售,最終取得中意的經(jīng)濟(jì)效應(yīng),現(xiàn)在正在和班級(jí)4 名同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)的科技立項(xiàng),最終這階段有一個(gè)未完成能的目標(biāo),就是考過(guò)四級(jí)口語(yǔ)分?jǐn)?shù)線;3;大三在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前我會(huì)找一份與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷儲(chǔ)存工 作體會(huì),珍愛(ài)錘煉的機(jī)會(huì),在大三的上半學(xué)期報(bào)取市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)其次學(xué)位和核考取國(guó)三證, 下半學(xué)期就會(huì)進(jìn)行考研班的學(xué)習(xí) 已報(bào)名 ,這個(gè)期間我會(huì)始終加倍學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課,在課余時(shí)間會(huì)盡量多攝取對(duì)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)上網(wǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和非專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),并且會(huì)通過(guò)各種途徑 參見(jiàn)有關(guān)設(shè)計(jì)的大賽;4; 大四大四上學(xué)期是考研的沖刺的階段,我會(huì)在抓緊復(fù)習(xí)本專(zhuān)業(yè)考研的同時(shí),也會(huì)去

19、往聘請(qǐng)會(huì)體驗(yàn),增加自己的應(yīng)聘的體會(huì),并且明白多一些當(dāng)今市場(chǎng)所需要的方向,當(dāng)然,這期間,我最關(guān)鍵的是備戰(zhàn)考研;5; 畢業(yè)一年高校畢業(yè)后,考研早已落下帷幕,在公布結(jié)果后,我會(huì)為自己預(yù)備兩種后序方案:1 考上這是最好的結(jié)果,假如考上我抱負(fù)的學(xué)校,我會(huì)利用讀研的期間找一份與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的兼職工作,在畢業(yè)后我會(huì)挑選以下類(lèi)型的公司: 是大型外企;比如lg,三星等;這類(lèi)企業(yè)對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)講仍是具有很強(qiáng)的吸引力的;待遇高,進(jìn)展?jié)摿Υ?,機(jī)會(huì)多多等等,都是吸引畢業(yè)生的緣由;當(dāng)然,條件優(yōu) 厚也就意味著機(jī)會(huì)較少,仍意味著競(jìng)爭(zhēng)猛烈; 是國(guó)內(nèi)大型通訊類(lèi)企業(yè);比如中興,華為等;這類(lèi)企業(yè)吸引力也是特別大的;待遇較高,進(jìn)展?jié)摿?/p>

20、大,機(jī)會(huì)多;和大型外企一樣,競(jìng)爭(zhēng)也就相對(duì)猛烈; 是國(guó)內(nèi)大型企業(yè);如聯(lián)想,海爾,夏新,tcl等;這類(lèi)企業(yè)相對(duì)福利較好,進(jìn)展?jié)摿σ埠艽?,機(jī)會(huì)也很多,可以學(xué)到很多東西;但是薪資方面參差不齊,有的企業(yè)待遇較高,有的就特別低,這是值得留意的一點(diǎn); 是手機(jī)設(shè)計(jì)公司;手機(jī)設(shè)計(jì)公司是近幾年來(lái)新顯現(xiàn)的一類(lèi)公司;國(guó)內(nèi)的手機(jī)設(shè)計(jì)公司良莠不齊;【平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)】職業(yè)規(guī)劃zhiyeguihua.htm;一些的專(zhuān)業(yè)手機(jī)研發(fā)設(shè)計(jì)公司,如德信無(wú)限,晨訊科技,龍旗控股等,在待遇,福利,進(jìn)展?jié)摿Φ鹊确矫嬉簿哂邢喈?dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì); 是大型的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)公司;如深圳嘉蘭圖等;這些公司規(guī)模都很大,有的已經(jīng)不僅僅局限于工業(yè)設(shè)計(jì),開(kāi)頭向odm

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