班干班級(jí)工作總結(jié)

1、班干班級(jí)工作總結(jié)力爭(zhēng)上游做更優(yōu)自己，齊心協(xié)力創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)班級(jí)情況概述：【優(yōu)點(diǎn)】一、晨讀氣氛良好，背書(shū)風(fēng)起云涌；二、學(xué)而 時(shí)習(xí)之，按時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣正在形成；三、凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，歪 風(fēng)邪氣有了收斂。【不足】一、管理體系時(shí)有混亂；二、給人取綽號(hào)現(xiàn)象 死灰復(fù)燃；三、上課不能迅速進(jìn)入狀態(tài)?！驹斍榧?xì)述】一、晨讀氣氛良好，背書(shū)風(fēng)起云涌。自開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在，已 有三周，每天同學(xué)們一到校，都能主動(dòng)把作業(yè)交到作業(yè)監(jiān)督 員處，每一位作業(yè)監(jiān)督員也能盡職盡責(zé)。讓老師高興，讓同 學(xué)們放心。同學(xué)們把一來(lái)校就能交作業(yè)當(dāng)作一件極其自豪的 事兒。各位課代表也能在同學(xué)們交齊作業(yè)后迅速把作業(yè)交到 老師的辦公室。并且及時(shí)把老師批改了的作業(yè)發(fā)放給同

2、學(xué)們。 在眾多科目中最繁重的當(dāng)為語(yǔ)、 數(shù)、外三科。龔欣、方心怡、 王登峰、張玉倩、邵鏑、李翔宇，這六位同學(xué)從去年到今年 的半年工作證明：他們是我們值得信賴的課代表。他們是我 們大家最忠實(shí)的服務(wù)員。作業(yè)交后，絕大多數(shù)同學(xué)一到座位上又能快速翻書(shū)朗讀， 教室里不再是一片繁忙地補(bǔ)抄作業(yè)景象。當(dāng)班主任來(lái)到教室后，同學(xué)們又會(huì)從四面八方涌向他的周?chē)殖尸F(xiàn)一派風(fēng)起云涌地景象。背英語(yǔ)、背語(yǔ)文爭(zhēng)先恐后，兩條長(zhǎng)龍?jiān)诎嘀魅?面前左右排開(kāi)。在背書(shū)的長(zhǎng)龍中特別要表?yè)P(yáng)的是田軼、毛小 雨兩人，想去年之時(shí)，田軼同學(xué)每每留學(xué)到天黑，毛小雨也 三周磨不出一篇。看今年他們是不約而同跑在前，真?zhèn)€是我 們的好典范。另外在英語(yǔ)背誦方面值

3、得特別表?yè)P(yáng)的是周健、 萬(wàn)文康、李志鵬。他們有一種不服輸?shù)木?。二、按時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣正在形成“學(xué)而時(shí)習(xí)之” “溫故而 知新”，這是孔子的話，大家正在學(xué)以致用。在所有的學(xué)科 中主要表現(xiàn)在政治、歷史、地理、生物上，每次課前大家都 能安排六、七分鐘用來(lái)復(fù)習(xí)舊課。大家從去年的復(fù)習(xí)中感受 到了復(fù)習(xí)的好處。這讓我深切地感受到我們七（3）班是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、追求更高更遠(yuǎn)的班級(jí)。三、凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，打擊歪風(fēng)邪氣已見(jiàn)成效第 3 周班主任萬(wàn)老師根據(jù) 1、 2 周出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了打擊歪風(fēng)邪氣的號(hào)召，全班同學(xué)積極響應(yīng)，在各位值日班長(zhǎng) 的管理下，歪風(fēng)邪氣幾盡塵飛煙滅。那些在課間你追我趕、 你吵我鬧的不良之人大大減少，良好的班

4、風(fēng)正在形成，良好 的學(xué)風(fēng)逐漸濃厚?！静蛔恪恳弧⒐芾眢w系時(shí)有混亂 近兩周以來(lái)，有個(gè)別值日班長(zhǎng)及其助理在值周之時(shí)隨意 更換，導(dǎo)致同學(xué)們交記分條時(shí)不知何處。因此我建議：如有 特殊情況需要更換，一定要事先告知全體學(xué)生。二、取綽號(hào)現(xiàn)象死灰復(fù)燃 給同學(xué)們的身心造成了極大的傷害，也引起了當(dāng)事人的 強(qiáng)烈不滿。取綽號(hào)的行為是一種個(gè)人素質(zhì)迫切需要提高的表 現(xiàn)，這種人在班上所幸只是那么三兩個(gè)人，其中以A 某某為主， A 某某已得到班主任的嚴(yán)厲批評(píng)與教育，相信他一定會(huì) 改掉這一習(xí)慣。也相信其他同學(xué)會(huì)引以為戒。三、上課不能迅速進(jìn)入狀態(tài) 雖然同學(xué)們有許多值得贊美的地方，有許多值得發(fā)揚(yáng)的 地方，上課不能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的不良習(xí)慣已引起老師們 的不滿。班主任也三令五申地強(qiáng)調(diào)過(guò)，可就是有某些人包括 我們的少數(shù)干部在內(nèi)， 而對(duì)鈴聲充耳不聞。 這與我們七 （ 3） 班創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)是相違背的。綜上所述，我們應(yīng)“力爭(zhēng)上游