鐘表的認(rèn)識教案

1、鐘表的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)賓縣第五小學(xué) 張麗學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)的生活情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識整時(shí)。2、知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格。3、幫助學(xué)生初步建立時(shí)間概念，培養(yǎng)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)識鐘表的分針和時(shí)針，會(huì)看鐘表上的整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩種表示時(shí)間的方法。教具學(xué)具：多媒體、每人一個(gè)學(xué)具鐘表、主題圖、實(shí)物鐘表。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）今天老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語請同學(xué)們認(rèn)真聽：會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴你，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。（打一日用品） （鐘表）真聰明猜對了。 貼鐘表圖孩子們鐘表王國里的鐘表娃娃可多了，你們想認(rèn)識他們

2、嗎？這節(jié)課我們就來認(rèn)識鐘表。師生共同板書課題并齊讀課題：認(rèn)識鐘表 二、自主學(xué)習(xí)：認(rèn)識鐘面。1、了解鐘表的種類：（1）生活中你見到過什么樣的鐘表？（手表、掛鐘、鬧鐘、電子表等。）（2）欣賞鐘表娃娃。（多媒體出示：各種各樣的鐘表）（3）小結(jié)：鐘表娃娃的樣式雖然很多，但他們都是用來表示時(shí)間的。大致可分為兩種：一種是是用指針來表示時(shí)間的鐘表；一種是用數(shù)字表示時(shí)間的電子表。2、認(rèn)識鐘面。（1）請拿出你手中的鐘表模型，仔細(xì)觀察鐘面上有什么？（2）匯報(bào)：鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格。3、小結(jié)：鐘表上有12個(gè)數(shù)字。12個(gè)大格。2根指針，長的是分針，短的是時(shí)針。分針長，時(shí)針短。說明：有些鐘表上有3根指

3、針這個(gè)是秒針，以后我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識它。而且潛水艇上的鐘面上有24個(gè)數(shù)字。三、課堂助學(xué)：認(rèn)識整時(shí)過渡：鐘表在生活中隨處可見，那么小朋友們會(huì)認(rèn)讀時(shí)間嗎？貼圖：8時(shí) 3時(shí) 6時(shí)1、找生認(rèn)讀。2、觀察這3個(gè)鐘表上的指針有什么共同的地方？師：像這樣指針都指向12的時(shí)刻叫整時(shí)。 板書：整時(shí)師：時(shí)針對著的數(shù)字和我們讀出來的數(shù)字有什么關(guān)系？3、小結(jié)：誰能用一句話說說認(rèn)讀整時(shí)的方法？（教師小結(jié)：分針指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。）板書：分針指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。4、鞏固：（1）我來撥，你來說。4時(shí)、9時(shí)、12時(shí)。（2）順時(shí)針。 手勢來表示。（3）我來說，你來撥。2時(shí)、7時(shí)、11時(shí)。（4）大約幾時(shí)。多媒體出示大約5時(shí)

4、、9時(shí)、11時(shí)。四、探究展示：書寫時(shí)間 過渡：我們不但要認(rèn)識時(shí)間，還要會(huì)寫時(shí)間。1、文字記時(shí)法：8時(shí)2、電子記時(shí)法：8:00（強(qiáng)調(diào)“：”“00”表示整時(shí)。）3、鞏固：完成導(dǎo)學(xué)案探究展示部分。間歇：游戲“找朋友”學(xué)生分三組：有戴鐘表的頭飾的、有戴對應(yīng)鐘表上的時(shí)刻的，互相找朋友。五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練過渡：在鐘表王國逛了這么久，相信大家一定有所收獲?，F(xiàn)在鐘表娃娃就要考考你。（投影出示：85頁做一做。86頁14題。）六、總結(jié)：同學(xué)們你們要學(xué)習(xí)小明做一個(gè)合理安排時(shí)間的孩子。有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)和生活，會(huì)讓我們的身體更健康，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，希望大家都能珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。最后，讓我們在兒歌中和鐘表娃娃們道個(gè)別吧！多