語文七年級(jí) 【知識(shí)精講】7.文言文(9)文言文翻譯

1、【知識(shí)精講】文言文翻譯初一 語文 統(tǒng)編版語文朗讀資源目錄DIRECTORY二文言文翻譯的注意事項(xiàng)一什么是文言文翻譯三文言文翻譯的方法文言文翻譯，簡單來說，就是把文言文句子的內(nèi)容用現(xiàn)代漢語表達(dá)出來。一什么是文言文翻譯文言文翻譯的三個(gè)“遵照”：遵照原文語氣、遵照原文語義、遵照原文習(xí)慣。句子翻譯是文言文考查的重點(diǎn)，翻譯時(shí)要落實(shí)到字詞和句式上。文言文翻譯有兩種形式：一是直譯，即用現(xiàn)代漢語對原文進(jìn)行逐字對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞虛詞盡可能文意相對。二文言文翻譯的注意事項(xiàng)班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務(wù)添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學(xué)

2、、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來！感謝您下載使用【班?！烤方虒W(xué)資源！統(tǒng)編版最新課文朗讀、詩詞朗誦、國學(xué)誦讀、經(jīng)典美文等4000+朗讀語料和專業(yè)范讀音頻盡在【班海】朗讀小程序。班海，語文老師都在免費(fèi)用的朗讀任務(wù)布置&統(tǒng)計(jì)微信小程序。一是意譯，即不采取實(shí)詞虛詞字字都落實(shí)的辦法，僅是根據(jù)文章的意思翻譯，做到盡量符合原文的意思。二文言文翻譯的注意事項(xiàng)在句子翻譯中要有敏感的“特殊句式”意識(shí)。如省略句，注意把省略的主語賓語加上；如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)

3、句、反問句等，在翻譯時(shí)要落實(shí)關(guān)鍵實(shí)詞的含義和虛詞的用法，翻譯句子的語氣句式必須與原句保持一致。二文言文翻譯的注意事項(xiàng)(一)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)原文，把詞放入句中去理解，把句放入篇中去理解，不要望文生義。如桃花源記中“率妻子邑人來此絕境”中的“絕境”就不能望文生義地理解為現(xiàn)代漢語的“沒有出路的境地”。因?yàn)閺娜目?，那里是“世外桃源”，因此，“絕境”應(yīng)是“與世隔絕的地方”。三文言文翻譯的方法(二)翻譯時(shí)要落實(shí)好關(guān)鍵詞語。如翻譯狼中的“其一犬坐于前”，關(guān)鍵是弄清“犬”在句中是名詞作狀語，翻譯成“像狗一樣”，才能正確翻譯出這個(gè)句子。關(guān)鍵詞語落實(shí)了，句子翻譯就比較順利。三文言文翻譯的方法(三)文言中省略句較多，翻譯

4、時(shí)應(yīng)注意補(bǔ)充。如“一鼓作氣，再而衰，三而竭”(曹劌論戰(zhàn))譯為“第一次擊鼓，士氣振作；第二次(擊鼓)，士氣就低落了；第三次(擊鼓)，士氣就泄盡了。”這里的“再”“三”后應(yīng)補(bǔ)譯上“鼓”(擊鼓)。三文言文翻譯的方法(四)一般用直譯，如直譯不便表達(dá)意思時(shí)，則用意譯。如“明察秋毫”，直譯為“能看清楚秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛”，這樣翻譯無法表意，應(yīng)意譯為“能看清楚很細(xì)小的問題”。三文言文翻譯的方法(五)有些詞可以略去不譯。在文言文中，有的助詞沒有實(shí)際含義，可不譯。如“夫戰(zhàn)，勇氣也”，此處的“夫”是發(fā)語詞，翻譯時(shí)應(yīng)刪去；又如“久之，目似瞑”，此處的“之”是音節(jié)助詞，用在表示時(shí)間的詞之后湊足音節(jié)，無需譯。三文言

5、文翻譯的方法(六)凡屬地名、人名、官名、年號(hào)、帝號(hào)以及古今意義相同的詞，都可照抄不譯。如“侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純” ，“侍中”“侍郎”是官名，“郭攸之”“費(fèi)祎”“董允”是人名，可照抄不譯。三文言文翻譯的方法(七)文言文中有些句子的語序和現(xiàn)代漢語不同，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整語序，使之與現(xiàn)代漢語的表達(dá)順序相同。如介賓短語后置句、賓語前置句、主謂倒裝句、定語后置句等。如“屠懼，投以骨”(狼)，應(yīng)譯為“屠戶害怕了，把骨頭扔給狼(啃)”。三文言文翻譯的方法另外，還應(yīng)注意的是，譯文要保持原文的語氣，是陳述的應(yīng)譯成陳述語氣，是感嘆的應(yīng)譯成感嘆語氣，是疑問的應(yīng)譯成疑問語氣。翻譯完成后，需要通

6、讀一遍，檢查句子是否通順。三文言文翻譯的方法翻譯下列句子。（1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！翻譯下列句子。（1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)。（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍壯士有的身經(jīng)百戰(zhàn)戰(zhàn)死沙場，有的戎馬十年勝利歸來。（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？溫故而知新，可以為師矣。譯文：_學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。譯文：_默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。譯文：_三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。譯文：_知之者不如好之者，好之者不如樂之者。譯文：_溫故而知新，可以為師矣。譯文：溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。譯文：光讀書學(xué)習(xí)不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無所得。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。譯文：默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)卻不感覺滿足，教導(dǎo)他人不知疲倦。三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。譯文：幾