學(xué)校勞動教育總結(jié)

1、場所建設(shè)出新招，勞動教育見成效進(jìn)賢縣張公鎮(zhèn)中心學(xué)校落實(shí)黨的教育方針，勞動教育必不可少，發(fā)展學(xué)生的德、智、體、 美、勞動實(shí)踐意義重大。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心 支持下，把勞動課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容， 以場地建 設(shè)為載體，認(rèn)真實(shí)施勞動教育，具體做法是：一、多招并舉，建立勞動實(shí)踐場所1、以校園土地資源為依托，搭建學(xué)生勞動平臺。近年來，我們對全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整 合，組織師生開墾利用，有的種起了蔬菜，有的種起了花生。有的栽 種了果樹，各個學(xué)校利用勞動課及課余時間進(jìn)行實(shí)踐， 既豐富了學(xué)生 的課余生活，又使學(xué)校創(chuàng)收增收，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用。2、以校

2、外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系，建立勞動合作關(guān)系。為更好地拓展戶外勞動場所，讓廣大學(xué)生有更好的勞動實(shí)踐機(jī) 會，我們通過鎮(zhèn)政府搭橋牽線，與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作 協(xié)議，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動實(shí)踐的場所。一是與張公鎮(zhèn) 生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作，定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉、掃地塊、摘 葡萄、打包包裝。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場進(jìn)行合作，我們派師生 學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置，為他們的茶 場摘茶葉，洗茶葉；為桔場培土、摘桔、過秤、包裝，為楊梅場除草、 摘梅。3、爭取當(dāng)?shù)卣С?，開辟新型勞動場所。近日里，我們通過努力爭取，得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χ?持，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動實(shí)踐場

3、所，從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝 土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并 幫助我們翻耕土地，這一項(xiàng)目的實(shí)施對增進(jìn)我校師生的勞動實(shí)踐， 改 善我校師生生活將有著重大意義。二、以勞輔教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動實(shí)踐效果，有效地發(fā)揮勞動實(shí)踐的教育 作用，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化，我校一方面成立了 “學(xué)校勞動實(shí) 踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，副校長任副組長，下設(shè)勞動教研 組和學(xué)科組，分班級依場地劃出勞動片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo) 老師。另一方面設(shè)立了勞動實(shí)踐評價機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制訂了勞動獎懲辦法、勞動安全制度、勞動課程崗位

4、職責(zé)，要求 做到“工作有計劃，階段有總結(jié)，過程有記載，活動有安排”。2、加強(qiáng)勞動教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。勞動課程是學(xué)校教育的重要組成部分，勞動課程的設(shè)計與管理， 應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，力求達(dá)到以勞育德，以勞啟智，以勞 健體，以勞取樂，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每一位 教師要以黨的教育方針為指導(dǎo)，對每一次實(shí)踐要精心設(shè)制，認(rèn)真安排， 嚴(yán)格實(shí)施。一是要著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動觀念， 讓學(xué)生在勞動中 欣賞勞動的成果，感悟勞動的偉大，認(rèn)識“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” 的真義，在勞動中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操，感受光榮。二是要從教育為 農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù)，同時要結(jié)合其他課程的教學(xué)實(shí) 踐，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長學(xué)生的知識；三是要充分發(fā)揮勞動 課的運(yùn)動功能，把握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健 體的效果；四是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的快樂情趣， 讓學(xué)生在勞動的成功 中享受快樂，在勞動的果實(shí)里品嘗喜悅；五是要在勞動實(shí)踐中設(shè)計曲 線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動態(tài)情形，從而增進(jìn)學(xué)生“美”的 認(rèn)識。只有把勞動實(shí)踐活動與培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、樂有有機(jī)地 結(jié)合，勞動實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。建設(shè)勞動實(shí)踐場所，有效地發(fā)揮勞動教育的功能作用，是一項(xiàng)意 義巨大，任重道遠(yuǎn)的工作，從這個意義上講，我