法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板

1、法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板實(shí)習(xí)報(bào)告能反映出實(shí)習(xí)單位的情況及本人實(shí)習(xí)的情況, 體會(huì)和感受。下文是法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板，歡迎參考。 篇一:法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板一、實(shí)習(xí)基本情況1、實(shí)習(xí)計(jì)劃情況(1)實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年10月11日20xx年至11月11(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn):xxx區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局(3)實(shí)習(xí)單位:xxx區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局(4)實(shí)習(xí)方法:到單位實(shí)習(xí)工作、協(xié)助偵查案件(5)實(shí)習(xí)目的：接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解我國司法實(shí)踐現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)檢察官一般的理念、邏輯.立場.觀點(diǎn)和工作方法, 進(jìn)一步加深對(duì)法學(xué)基本知識(shí)和基本理論的理解，并能進(jìn)行初 步的實(shí)際運(yùn)用；學(xué)習(xí)法律工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，了 解各類案件

2、的偵查程序，初步掌握偵查的技巧;培養(yǎng)初步的 實(shí)際工作能力和專業(yè)技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方 法與技巧;初步掌握各種法律文書、筆錄等的寫作方法與技 巧。2、實(shí)習(xí)單位情況(1) 單位名稱：xxx區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局(2) 單位簡介(自按)：xxx區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局是xxx區(qū)人民檢察院的 自偵部門，主要工作是偵查辦理瀆職侵權(quán)類案件，打擊國家 行政機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法部門等單位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員的瀆職侵權(quán) 犯罪活動(dòng)。與其他科室相比，開展工作比較獨(dú)立，工作性質(zhì)比較特殊，工作紀(jì)律要求嚴(yán)格保守秘密，是打擊瀆職侵權(quán)犯 罪的重要部門。二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容1.在開展審查舉報(bào)材料、偵查案件等工作中，通過觀察、 分

3、析，了解我國依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的現(xiàn)狀。2在日常工作中，細(xì)心觀察.了解人民檢察院的組織機(jī)構(gòu)與各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉人民檢察院反瀆職侵權(quán)局的日常運(yùn) 作，在反瀆職局領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的法學(xué) 及相關(guān)知識(shí)解決偵查辦案等實(shí)務(wù)問題。3在日常工作中，學(xué)習(xí)和掌握人民檢察院反瀆職侵權(quán)局的工作流程，了解、掌握檢察院偵查案件、審查起訴、批準(zhǔn) 逮捕等工作的具體程序，協(xié)助檢察官辦理案件。4.在偵查案件、審查起訴等工作中，培養(yǎng)初步的實(shí)際 工作能力和專業(yè)技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方法與 技巧;初步掌握訊問筆錄、詢問筆錄、審查報(bào)告.提請(qǐng)初查 報(bào)告、初查階段報(bào)告.提請(qǐng)不予立案報(bào)告.司法實(shí)務(wù)案例分 析等

4、法律文書的寫作方法與技巧。三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)本人于20xx年10月11日至20xx年11月11日在南寧市xxx區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，我逐步熟悉了檢察院反瀆職侵權(quán)局的主要工作，并能積極地完成指導(dǎo)老師交給的 各項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)習(xí)的過程中，我嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)了解工 作任務(wù)，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)程，大膽討 論遇到的實(shí)務(wù)問題，認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)工作，細(xì)心發(fā)掘自身不足, 不斷完善自己，努力提高自己的理論水平和工作能力，得到 了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的肯定。實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，我隨辦案人員到看守所提審嫌疑人，了解了瀆職類犯罪嫌疑人的主要群體特征: 從事職業(yè)職位較高

5、、曾擁有（行使）較大的公權(quán)力、文化水平 較高、社會(huì)閱歷較豐富.暴力傾向較弱，大多數(shù)犯罪嫌疑人 是由于在金錢面前思想開始動(dòng)搖，自我控制能力下降，最終 涉嫌貪污、受賄.瀆職等犯罪。實(shí)習(xí)期間，我隨辦案人員到有關(guān)行政執(zhí)法部門（涉及保密工作，具體部門不便說明）了解相關(guān)案情，調(diào)取有關(guān)資料。發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)行法律尤其是行政執(zhí)法類的法律法規(guī)不夠健全, 具體規(guī)定不夠詳實(shí)，賦予相關(guān)執(zhí)法部門很大的自由裁量權(quán), 為滋生腐敗留下了很大的空間。向指導(dǎo)老師請(qǐng)教后，了解到 我國立法、執(zhí)法、司法等方面的現(xiàn)狀，我國法治進(jìn)程還有很 長的路要走。實(shí)習(xí)期間，在查處有關(guān)犯罪案件中，涉及到文明執(zhí)法的 問題，經(jīng)與單位指導(dǎo)老師交流，了解到：1、各種

6、法律職業(yè) 人員分工不同：律師主要職責(zé)是保護(hù)當(dāng)事人的人權(quán)、訴權(quán); 公訴機(jī)關(guān)，包括法院系統(tǒng)，主要是保護(hù)公權(quán)力和公眾利益;2、 瀆職類犯罪受害人在司法實(shí)踐中，尤其是在公訴案件的訴訟中，很少被列入訴訟當(dāng)事人，屬于最弱人群，利益很難在訴 訟中得到體現(xiàn)和保護(hù);3、隨我國相關(guān)法律制度的健全，文明 執(zhí)法的程度也在逐步推進(jìn)，相比以前，犯罪嫌疑人的人權(quán)等 方面得到了較好的保障，但實(shí)現(xiàn)真正的保障人權(quán)還需要長期 的努力。實(shí)習(xí)期間，在審查材料、調(diào)查案件、初查案件的過程中,指導(dǎo)老師交給我草擬審查報(bào)告、提請(qǐng)初查報(bào)告、初查階段報(bào) 告、提請(qǐng)不予立案報(bào)告、司法實(shí)務(wù)案例分析等法律文書的工 作。在寫作的過程中，我熟悉了相關(guān)法律文書的

7、寫作方法和 技巧，了解了相關(guān)辦案環(huán)節(jié)的工作流程，查辦案件的方法和 技巧。實(shí)習(xí)期間，在寫作法律文書的過程中，通過與實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)老師探討，了解到司法實(shí)務(wù)中，尤其是瀆職類犯罪的犯 罪構(gòu)成要件的認(rèn)定等方面的知識(shí)。發(fā)現(xiàn)司法實(shí)踐中，在對(duì)瀆 職類犯罪結(jié)果的認(rèn)定問題上存在較大爭議，相關(guān)法律規(guī)定不夠深入、具體，對(duì)案件的調(diào)查、初查、立案等帶來一定的影 響。經(jīng)查閱相關(guān)法律學(xué)術(shù)論文，發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題在學(xué)術(shù)界同樣 沒有定論，有關(guān)討論也很激烈。發(fā)現(xiàn)對(duì)犯罪主觀要件的認(rèn)定 是司法實(shí)務(wù)工作的難點(diǎn)，司法實(shí)踐中辦案人員主要是通過現(xiàn) 有的證據(jù)對(duì)犯罪嫌疑人的主觀意志進(jìn)行推斷。這也是司法實(shí) 踐與法律學(xué)術(shù)知識(shí)之間的存在銜接問題之處，需要通過

8、司法 實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn)，找到查案辦案的有效方法和技巧。實(shí)習(xí)期間，與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師交流了反腐倡廉的問題，在老師的幫助下，對(duì)我國司法反腐工作有了進(jìn)一步了解。了解到，在我國對(duì)官員的監(jiān)管逐步加強(qiáng)的情況下，貪污類犯 罪會(huì)逐步減少，但受賄、瀆職等職務(wù)犯罪還會(huì)繼續(xù)，因?yàn)橄?比貪污犯罪，后者更具操作性也更具隱蔽性。要根除此類犯 罪很難實(shí)現(xiàn)，但可以借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人的身份證就是這 個(gè)人的銀行賬號(hào)、社保賬號(hào)等財(cái)務(wù)賬號(hào)，且每人有且只有一 個(gè)賬號(hào)，這樣就會(huì)大大增加個(gè)人財(cái)務(wù)的透明度。但在嘗試的 過程中，為保護(hù)個(gè)人信息，必須有相應(yīng)的健全的調(diào)查等制度 做配套，以防范公權(quán)力對(duì)個(gè)人人權(quán)的肆意侵犯。實(shí)踐期間，與指導(dǎo)老師探討到

9、大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的問題， 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師給了我具有指導(dǎo)意義的建議。國家政策提 倡“三支一扶”、“支援西部”、“服務(wù)基層”，大學(xué)生熱衷公 務(wù)員、“選調(diào)生=村官，個(gè)人傾向從事與法律專業(yè)有關(guān)職業(yè), 比如法檢系統(tǒng)。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的建議是：首先，要結(jié)合 自身情況和興趣，從事自己喜歡的職業(yè);其次要擺正擇業(yè)觀 念，不要盲目跟風(fēng);再次，可以先多嘗試在不同領(lǐng)域?qū)嵙?xí)、 見習(xí)，綜合考慮各方面因素，作出正確選擇；最后，建議我 如果從事律師職業(yè)，一定要跟對(duì)指導(dǎo)律師，這樣才能更好地 熟悉業(yè)務(wù)，更快地獨(dú)立代理案件。通過此次實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身存在一些缺點(diǎn)和不足，今后努力改進(jìn)。比如，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，社會(huì)閱歷淺，對(duì)司法實(shí)務(wù)問題 的認(rèn)知

10、不夠深入，今后我將多嘗試不同領(lǐng)域，了解不同職業(yè) 群體的工作環(huán)境，增加自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn);對(duì)經(jīng)手的案件考慮不 夠健全、縝密，容易輕易下定論，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師已經(jīng)對(duì) 我提出這方面的指導(dǎo)意見，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)自身專業(yè)素 養(yǎng)，做到慎思篤行。在南寧市xxx區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局實(shí)習(xí)期間，我 收獲了很多，不僅在實(shí)踐中檢驗(yàn)了自己大學(xué)四年所學(xué)的知 識(shí)，而且學(xué)會(huì)了待人處事，提高了自己的實(shí)務(wù)能力。我在工 作中，善于思考問題，敢于舉一反三，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，注意 理論聯(lián)系實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高了工作效率和質(zhì)量, 遇事沉著冷靜，做事認(rèn)真踏實(shí)，得到了單位指導(dǎo)老師的好評(píng)。今后，我將認(rèn)真總結(jié)這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，與同學(xué)們

11、交流.分享實(shí)習(xí)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。實(shí)習(xí) 結(jié)束后，我將結(jié)合自身情況，彌補(bǔ)自身不足，發(fā)揚(yáng)自己的特 長，以就業(yè)擇業(yè)為目標(biāo)，到不同崗位嘗試，找到適合自己的 職業(yè)和職位，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。篇二：法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板這個(gè)暑假過得很充實(shí)，很高興能夠在法院實(shí)習(xí)。在此，我非常感謝為我聯(lián)系法院的學(xué) 長、學(xué)姐、朋友以及xx區(qū)人民法院的工作人員，特別是邢 法官和陳書記員，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)給予了很大的指 導(dǎo)和幫助。這次實(shí)習(xí)雖然只有短短的一個(gè)多月，但卻讓我學(xué)到很多知識(shí)，其中很多是書上所學(xué)不到的。通過實(shí)習(xí)，我了解了法 學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)實(shí)務(wù)中的具體操作及程序步驟，檢驗(yàn)并鞏固了 自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)。這次實(shí)習(xí)中，我在刑

12、庭參與實(shí)習(xí)。主要 實(shí)習(xí)內(nèi)容有：聽庭、幫助書記員整理卷宗和復(fù)核、送達(dá)、執(zhí) 行和訊問、旁聽休庭評(píng)議.查閱案卷.審查判決書以及書寫 一些司法文書如執(zhí)行通知書、結(jié)案登記表、開庭公告、提押 票、傳票等；并進(jìn)一步鞏固了一些具體的司法程序知識(shí)如： 刑事案件的簡易程序、普通程序以及普通程序簡易審。經(jīng)過 實(shí)習(xí)，我的實(shí)踐能力也得到很大提高。下面我把自己在實(shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)的知識(shí)簡介一下。首先，查閱案卷、審查判決書以及書寫一些執(zhí)行通知書。 剛到法院時(shí)，陳老師給了我一些卷宗以及一些已經(jīng)結(jié)案的案 件的起訴書和判決書。我把這些案件總結(jié)了一下，由于xx 市xx區(qū)人民法院屬于基層法院，主要審理一些簡單的、危 害性不大，以及可能不

13、會(huì)判處無期徒刑或死刑的刑事案件, 例如盜竊案、職務(wù)侵占案、詐騙案、販賣毒品案、非法行醫(yī) 案、故意傷害、搶劫案等等，所以，盜竊案占很大比重，其 次是販賣毒品案和詐騙案。通過這些卷宗我還發(fā)現(xiàn)，盜竊案中盜竊數(shù)額一般都比較小，案件比較簡單、證據(jù)比較充分, 所以多適用簡易程序，判處刑罰也多為拘役，并處罰金或者 單處罰金;在故意傷害致人輕傷案件中，由于其屬于自訴案 件，所以，邢老師多以調(diào)解進(jìn)行結(jié)案，對(duì)刑事附帶民事案件 中的附帶民事部分也多以調(diào)解結(jié)案，最終使雙方都能滿意。 另外，陳老師還教我書寫執(zhí)行通知書，如有期徒刑、拘役用 的執(zhí)行通知書、宣告緩刑用的執(zhí)行通知書等。這些通知書都 是長聯(lián)的，一式四份，一份發(fā)送

14、給看守所或存根，一份入卷 存檔，一份回執(zhí)，一份發(fā)給罪犯。對(duì)于在押的罪犯若剩余刑 期在一年以上，還需要另寫一份執(zhí)行通知書，但與前者不同。因?yàn)楝F(xiàn)在要求裁判文書上，因此陳老師又教了我如何書寫上 裁判文書審批表和結(jié)案登記表。在了解案件如何判決的情況下，陳老師開始教我整理卷宗與復(fù)核判決書上的信息。對(duì)于每一起案件，法院存檔的卷 宗包括三卷，正卷兩本：一本是法院審理卷，屬第一卷；一 本是檢察院的立案及證據(jù)卷，屬第二卷;副卷一本是法院判 案內(nèi)部文書卷，屬第三卷。而我們主要整理第一卷和第三卷。這兩卷整理時(shí)要按照“訴訟檔案卷內(nèi)目錄”中的文件順序整 理，例如：先是起訴書（自訴書）及附件、送達(dá)起訴書筆錄、 聘請(qǐng)、指定

15、委托辯護(hù)人材料、調(diào)查筆錄或調(diào)查取證材料還有 其他文件及開庭前的通知、公告底稿等開庭前的準(zhǔn)備文件， 其次是開庭審判筆錄、公訴詞、辯護(hù)詞、證人證詞及陳述詞.判決書、裁判書正本、附帶民事調(diào)解書、宣判筆錄等開庭審 理文書，接著就是提押票、傳票.送達(dá)回證、執(zhí)行通知書、 存根、回執(zhí)等執(zhí)行文書，此外還有贓物、證物處理手續(xù)。看 著很簡單，實(shí)際涉及很多法學(xué)知識(shí)，特別是刑事證據(jù)和程序 部分以及刑法罪名構(gòu)成要件等知識(shí)。這些工作任務(wù)的順利完 成是基本知識(shí)的嫻熟運(yùn)用，也是對(duì)我基本知識(shí)的考驗(yàn)。作為一名實(shí)習(xí)生，我一直很喜歡去旁聽案件。這讓我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運(yùn)用。這些案件案情 簡單、事實(shí)清楚.證據(jù)充分.爭

16、議不大。再者，xx區(qū)法院 屬于基層法院，符合簡易程序的適用條件。在整個(gè)開庭過程 中，開庭時(shí)間很短，給人的感覺是開庭審理只是走下過場， 法官對(duì)于此案如何判決早有結(jié)論。但我感覺，基層法院的法 官任務(wù)很重，每天都會(huì)接到新的案件，而適用簡易程序就會(huì) 給我們的法官節(jié)省了很多的時(shí)間去審理那些復(fù)雜的案件，沒 必要走一些無用的步驟，那樣只會(huì)很浪費(fèi)人力和財(cái)力。通過 這幾起適用簡易程序的刑事案件的審理，我看到雖然審理時(shí) 間很短，但必備的程序卻很完備，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面我認(rèn)為法院在庭審制度方面還是存在一些缺 陷的，而且審理的環(huán)境也需要進(jìn)一步改進(jìn)。另外，一般來說, 如果適用簡易程序?qū)徖淼陌讣?，公訴

17、人不一定出席支持公 訴，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)改為獨(dú)任審判員代為宣讀起訴書。而在普通 程序中，則由公訴人宣讀，嚴(yán)格的要求是把起訴書從頭至尾 宣讀一遍。但實(shí)踐中，一般審判長為節(jié)省開庭審理的時(shí)間而 要求公訴人直接宣讀“經(jīng)依法審查查明”以后的部分，起訴 書前半部分因?yàn)橐呀?jīng)在核對(duì)被告人身份時(shí)使用過，這時(shí)就省 略了。公訴人宣讀完畢，審判員將詢問被告人和辯護(hù)人對(duì)起 訴事實(shí)的意見并進(jìn)行陳述，通常被告人和辯護(hù)人不會(huì)對(duì)事實(shí) 有意見，但都會(huì)作一些陳述。實(shí)踐中有些被告人十分喜歡打 亂現(xiàn)場審判員的思路，而且陳述的時(shí)候還會(huì)涉及許多問題, 這就需要審判長自己分辨清楚核心，制止被告人肆意擴(kuò)展, 但是也要注意不能粗暴打斷，使被告人的陳述

18、權(quán)受到侵害。最后，我還想說一下我在xxxx年xx月xx h旁聽的一個(gè)涉及未成人妨害公務(wù)的案件。由于全市法院少年審判 庭審觀摩暨少年審判工作現(xiàn)場會(huì)在二七區(qū)法院召開，故該案 件被作為觀摩案件公開審理。雖然此次庭審在全省法院系統(tǒng) 首創(chuàng)“談話式”審理方式，并且盡量用談話的方式，使用 與未成年人閱歷、文化程度、生活環(huán)境相一致的語言，進(jìn)行 法庭調(diào)查及法庭教育，但我認(rèn)為它始終是一起涉及未成人犯 罪的案件，在眾多人旁聽以及多家新聞媒體報(bào)道的情況下公 開審理，對(duì)于僅是中學(xué)生的兩名被告人而言，心理傷害很大, 這也會(huì)給他們幼小的心靈產(chǎn)生很大的陰影，影響其一生。而 且，以后很可能會(huì)導(dǎo)致他們受到社會(huì)上人們對(duì)他們的歧視與

19、 排斥，無法真正回歸社會(huì)，最終選擇放棄自我。此外，雖然刑事訴訟法規(guī)定：16到18周歲的未成年人犯罪可以不公開審理，也即可以公開審理。但我認(rèn)為該案件性質(zhì)不是太 惡劣，危害性也不大，不應(yīng)該公開庭審，至少不應(yīng)該讓媒體 公開報(bào)道并現(xiàn)場拍照。兩個(gè)未成年被告人因年幼無知，不懂 法律才會(huì)違反法律，這也是我國法律宣傳不足造成的。此外在實(shí)習(xí)中我也經(jīng)常和邢燕老師討論一些案件和法學(xué)理論知識(shí)，如交通肇事后逃逸的認(rèn)定和自首與坦白的界 定，還有監(jiān)視居住在實(shí)踐中的運(yùn)用。因?yàn)樾淌略V訟法及相關(guān) 法律解釋均表明監(jiān)視居住不可折抵刑期，但是公、檢機(jī)關(guān)為 盡快偵破案件，會(huì)以監(jiān)視居住對(duì)其折抵刑期的條件讓犯罪嫌 疑人認(rèn)罪或坦白，所以在起訴

20、書及判決書上就會(huì)顯示“監(jiān)視 居住（限制人身自由）”這樣的話。我認(rèn)為這樣做很好，便于 操作，也有利于快速偵破案件，維護(hù)社會(huì)治安及受害人的利 益，同時(shí)也給罪犯變相減輕刑罰，使其有悔過自新的機(jī)會(huì)并 盡快回歸社會(huì)。另外，我還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我省法院審判工作中 的一大特色，即“圓桌庭審”。這種庭審模式在氛圍上強(qiáng)調(diào)“和”，給當(dāng)事人親切的感覺，也體現(xiàn)了審判工作者的人性 化，最大限度地消除了當(dāng)事人雙方的隔閡與對(duì)抗心理，拉近 了當(dāng)事人與法官之間、雙方當(dāng)事人之間的情感距離，便于當(dāng) 事人之間溝通，也便于法官和當(dāng)事人交流與溝通，進(jìn)而進(jìn)行 調(diào)解。工作固然需要?jiǎng)?chuàng)新，但不能隨便改變規(guī)則。“圓桌庭 審”雖然說有很大的優(yōu)點(diǎn)，但這種優(yōu)

21、點(diǎn)更多的體現(xiàn)在民事 審判庭以及刑事審判庭適用簡易程序的案件。對(duì)于刑事審判 庭使用普通程序的案件，多是一些性質(zhì)惡劣、較復(fù)雜的案件,如果還使用“圓桌會(huì)議”的方式就無法體現(xiàn)法院審判的權(quán)威 性以及法律的威懾性與嚴(yán)肅性。此外這種模式也不利于旁聽 公眾看清當(dāng)事人或犯罪嫌疑人以及法官的面目。所以，如何 適用好“圓桌庭審”這一模式的重點(diǎn)就是明確它的適用范圍, 明確什么類型的案件適用，什么類型的案件不適用。在這方 面，我認(rèn)為還需要進(jìn)一步探索與總結(jié)。以上是我在實(shí)習(xí)時(shí) 學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及自己的見聞?？傊?，這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷， 其收獲和意義可見一斑：首先，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng) 用于實(shí)際的工作

22、中。理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的 知識(shí)得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛煉;其次，本 次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對(duì)法律在實(shí)務(wù)中的運(yùn)作有所了 解，也對(duì)法言法語有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結(jié)交了許 多法官，他們對(duì)于我的實(shí)習(xí)提供了良好的環(huán)境和悉心的指 導(dǎo)，在指導(dǎo)我理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，也教會(huì)了我許多做人的道理。 當(dāng)然通過這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：首先，我在學(xué)校 所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作需要還有一定的差距;其次，就是人們的法律意識(shí)不強(qiáng)，不能有效的利用法律手段來保護(hù)自己的合 法權(quán)益，或者是不懂法律，不知道自己的行為有時(shí)已經(jīng)觸犯 了法律，甚至構(gòu)成了犯罪。所以對(duì)人們進(jìn)行普法宣傳還是很 有必要的。在“

23、依法治國”方針的指引下，我國的法制建設(shè) 一定會(huì)更加合理與完備，也會(huì)給我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更好的 法制環(huán)境。在此，再次感謝xx市xx區(qū)人民法院給我提供 的實(shí)習(xí)場所和在實(shí)習(xí)過程中給我的幫助，使我學(xué)到了很多書 本上學(xué)不到的知識(shí)，謝謝!篇三:法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板 一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介在大四的最后一個(gè)學(xué)期，我迎來了畢業(yè)實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)安排在開學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)知 識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過對(duì)司法實(shí)踐的了解進(jìn)一步深化對(duì)所學(xué) 法律知識(shí)的理解和掌握。我此次在邢臺(tái)縣人民法院實(shí)習(xí)。邢臺(tái)縣人民法院是基層法院，共有四個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審 判庭以及六個(gè)派出法庭（分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭

24、、南石門 鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭），還有立案庭、高審?fù)ァ?審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要 負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我 在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書, 還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。二、實(shí)習(xí)過程概述去實(shí)習(xí)時(shí)老師對(duì)我們說實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于 老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀 察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性, 特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一天，確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審判庭去報(bào) 到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁

25、聽席上旁聽。這是一起 比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng) 事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布 合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整 理卷宗。從第二天開始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又 沒什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分結(jié) 束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完 畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗（主要 是排序、裝訂、登記）。庭長還給我安排了練習(xí)撰寫判決書 的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個(gè)判決書， 寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾

26、天除了和執(zhí)行人員外 出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。三、實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì) 在實(shí)習(xí)期間，我主要做了以下工作：1、整理卷宗。在實(shí)習(xí)期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已 經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證 據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過程中，通過對(duì)卷宗的翻閱 和向書記員咨詢，我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以 及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)了解。2、旁聽案件。市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增 強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭 的案件相對(duì)較多，且呈逐年遞增趨勢。這對(duì)我來說是一件好 事，有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過刑事

27、案件的模 擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里， 旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程 序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對(duì)民事審判的特點(diǎn)和 程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解 當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國 家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方 當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人 素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識(shí)要淵博，更 要求法官有很髙的人格魅力。3、書寫法律文書。在實(shí)習(xí)的6周中，幫助庭長草擬了 7份民事判決書，在 撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書的基本格式是首 部、事實(shí)、

28、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的基本情 況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請(qǐng)求.事實(shí)和理由，再 寫“被告辨稱”，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫法院對(duì)證據(jù)的采納和不予采納的理 由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所依 據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個(gè)判決后交給庭長, 他對(duì)我寫的判決書做了很多修改。他說：“你前邊寫的還可 以，但在，經(jīng)審理查明，一部分存在問題較多，措辭不夠嚴(yán) 謹(jǐn)，用語欠規(guī)范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴(yán)密，說服力不 足?！钡拇_，我在寫“經(jīng)審理查明”部分時(shí)，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫出對(duì) 證據(jù)采納和不采納

29、的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看, 他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書撰寫者，你要讓訴 訟雙方看了以后，通過對(duì)判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出 與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會(huì)是 一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭議的 部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本 院認(rèn)為”部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門 課我在大二時(shí)學(xué)過，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒有認(rèn)真學(xué) 習(xí)。現(xiàn)在很后悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不 能完成實(shí)習(xí)中法官交給給我的工作?；貙W(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充 文書寫作方面的知識(shí)，希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完 成。4、跟隨執(zhí)行人

30、員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。 一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒錢無力給付賠償款，即無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行; 還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都 提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因?yàn)樗麄兺〞苑伞Ｔ?jīng)有一個(gè)案 件，申請(qǐng)人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查 詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請(qǐng)人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了他 人的賬戶。對(duì)于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大 大提高執(zhí)行的效率實(shí)習(xí)期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求 自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用 空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基 本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，為以后 真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí) 過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和專業(yè)知識(shí)的 匱乏，剛開始，對(duì)一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓 我感到非常難過。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸 到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正 領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的真正含義。以上也許是我一個(gè)人的感 覺，不過有一點(diǎn)參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)：我們的法 學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很 強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中 才能實(shí)現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。所