你做得越多你能做的就越多

1、你做得越多，你能做的就越多吳姣不記得在哪本書上看到過(guò)這句話：“你做得越多，你能做的就越多”。比起“能者多勞”，我更喜歡這句話，先不管結(jié)果如何，先去嘗試，去體驗(yàn)，去記錄，去糾正，去總結(jié)，在這些相互滲透螺旋上升的過(guò)程中，你做的事情越來(lái)越多，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)能做的也越來(lái)越多。今天在這里發(fā)言，作為青年教師，不敢說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，僅借此機(jī)會(huì)談?wù)勥@學(xué)期的階段總結(jié)，下面我將從四個(gè)方面對(duì)班主任工作進(jìn)行總結(jié)。為了讓工作可視化，一是以筆記的方式進(jìn)行每周工作計(jì)劃，二是采納黃主任推薦的“微官網(wǎng)”每周以圖片加文字的形式匯報(bào)班級(jí)的日常學(xué)習(xí)生活，讓時(shí)間看得見(jiàn)。一、 晨讀課 一周五節(jié)晨讀課中，語(yǔ)文有兩節(jié)，節(jié)數(shù)不多，時(shí)間更顯珍貴。采取2至3位

2、學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟讀的方式對(duì)本單元的會(huì)寫字詞和重點(diǎn)課文詩(shī)句進(jìn)行誦讀，領(lǐng)讀的學(xué)生一般是毛遂自薦，對(duì)于內(nèi)向不敢自我推薦的孩子則是由我指定，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)領(lǐng)讀，鍛煉膽量提高朗讀水平。其實(shí)，在晨讀課上，我還有點(diǎn)“私心”，因?yàn)槲野迅嗟臋C(jī)會(huì)留給了那些內(nèi)向的孩子。二、 閱讀課 本學(xué)期我們班的共讀書是窗邊的小豆豆，這本書文字多插圖少，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有繪本故事那么大，所以提高孩子的閱讀興趣，是我一直在思考的問(wèn)題。一開始我和劉宇琦老師就在討論這個(gè)問(wèn)題，最后我們采用獎(jiǎng)勵(lì)制度來(lái)吸引孩子，只要達(dá)到以下一點(diǎn)，即上臺(tái)分角色朗讀課文，針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題和正確回答問(wèn)題或者有自己的思考，就

3、可以得到一張植物形狀的書簽，果然這讓每節(jié)閱讀課都變得短暫而有趣。最后一節(jié)閱讀課，我們用思維導(dǎo)圖的方式對(duì)這本書做了一個(gè)整體回顧，從孩子們的畫和文字中可以看出他們已經(jīng)和小豆豆成了好朋友，這就是最大的收獲。三、 家校習(xí)勞“身體是革命的本錢“，也是學(xué)習(xí)的本錢，更是加強(qiáng)家校聯(lián)系的一種有效渠道，每次大課間練習(xí)武術(shù)操時(shí)，我拍下認(rèn)真鍛煉的孩子們的照片，每周總結(jié)并上傳到微官網(wǎng)班級(jí)圈，家長(zhǎng)在家拍下孩子們鍛煉和勞動(dòng)的照片，下周我再整理上傳，表?yè)P(yáng)孩子的同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)孩子們除了在校內(nèi)，除了學(xué)習(xí)以外的其它的閃光點(diǎn)，不虧雙贏。四、 手繪三月的某次大課間跑步結(jié)束后，我班有個(gè)女孩的頭發(fā)完全散亂了，于是我就上前給她扎了一

4、個(gè)蜈蚣辮，當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺好看，就拍了照，當(dāng)天寫日記時(shí)就用簡(jiǎn)筆畫畫了下來(lái)，沒(méi)想到從那次開始，我就發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生真的都太好看了，雖然畫畫不是我的專業(yè)，但這種記錄的方式是孩子喜歡的，所以每周我都會(huì)收集孩子們的照片，然后寫寫畫畫，四個(gè)月過(guò)去了，累計(jì)也畫了30個(gè)小豆豆，當(dāng)孩子們看到自己的簡(jiǎn)筆畫時(shí)，一抹淺淺的微笑就是最好的報(bào)答，讓我覺(jué)得好像可以一直這樣畫下去，孩子們高興就好。五、 其它日常 我們班是個(gè)比較特殊的班級(jí)，六個(gè)學(xué)期就有四位班主任。不管是上學(xué)期還是這學(xué)期，孩子們關(guān)心的問(wèn)題，都是同一樣：”吳老師你下學(xué)期還是我們的班主任嗎？數(shù)學(xué)還是談老師教嗎？“雖然我每次都是毫不猶豫地回答是，但我心里并不確定我能陪他們走到什么時(shí)候，能走多遠(yuǎn)就盡心走多遠(yuǎn)，這學(xué)期4月14日上任班主任涂穗老師來(lái)看孩子們，當(dāng)天上午我們就商量怎么給孩子們一個(gè)驚喜，下午看到涂老師，孩子們果然很開心，有幾個(gè)孩子還激動(dòng)地哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)挺觸動(dòng)，于是就在班級(jí)圈寫了一段感想。盡心就好，不管是學(xué)習(xí)還是班級(jí)日常：口腔復(fù)查、大掃除、春游、“六一”節(jié)目排練，盡心就好。 衷心感謝彭銳敏老師，上學(xué)期臨時(shí)擔(dān)任170班的美術(shù)老師，彭老師將我拉入班級(jí)群，從那以后每天都能看到彭老師在班級(jí)群內(nèi)認(rèn)真記錄班級(jí)的大大小小事項(xiàng)，深受感染，而我真真是在“偷師學(xué)藝”，從彭老師那里學(xué)到很多，感謝！ 特別感謝同辦公室李老師和熊老師，兩位優(yōu)秀的班主任