一年級(jí)下冊(cè)生命安全教案

1、一年級(jí)下冊(cè)生命安全教案一年級(jí)生活生命與安全教案 枧槽鄉(xiāng)雙河小學(xué)2015年春期1 / 18生活、生命與安全教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)生活、生命與安全課程是一門以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力。二、教材分析1、凸顯綜合性本教材以兒童的社會(huì)生活為主線，以生命教育為主旨，有機(jī)融合了生命教育、人生安全、身體健康、心理健康、勞動(dòng)技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。2、發(fā)展兒童的自助和互助能力3、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑三、教學(xué)措施1、采用

2、活動(dòng)教學(xué)本課程是一種以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主的課程。對(duì)個(gè)體而言，人的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生于人的活動(dòng)，再精彩再生動(dòng)的講授都無(wú)法替代個(gè)人的親身感受和體驗(yàn)。2、結(jié)合實(shí)際，活用教材本課程是師生雙方在活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步建構(gòu)生成的經(jīng)驗(yàn)性課程。它是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的工具，也是學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可以利用的資源。3、采用多元性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)教師要根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異性，采用多種方式的評(píng)價(jià)，除選用書面形式的測(cè)驗(yàn)外，更應(yīng)該采用“調(diào)查”、“討論”等豐富多彩的評(píng)價(jià)形式。教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)；感態(tài)度與價(jià)值觀作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。四、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)

3、在生命教育的培養(yǎng)上，從生命的生理、心理和社會(huì)意義三方面，通過(guò)認(rèn)知、情意、實(shí)踐三個(gè)層次全方位開(kāi)展。認(rèn)知了解生命現(xiàn)象。比如西瓜子的旅行、美麗的缺牙巴等課程的學(xué)習(xí)。情意建構(gòu)珍愛(ài)生命的價(jià)值觀。比如燃放煙花、爆竹要小心、別去有危險(xiǎn)的地方玩等課程的學(xué)習(xí)。實(shí)踐提高生存技能。比如折疊小衣物、清潔我的鞋等課程的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)內(nèi)容1、西瓜子的旅行教學(xué)目標(biāo)：1、招待西瓜子被吞到肚子里以后會(huì)經(jīng)過(guò)人的消化系統(tǒng)的各個(gè)器官，最后被排除體外。2、知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長(zhǎng)的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道西瓜子被吞下肚子后，會(huì)依次進(jìn)入食管、胃、小腸、大腸，最后被排泄出來(lái)。2、感知植物的生長(zhǎng)規(guī)律。

4、教學(xué)難點(diǎn)：知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長(zhǎng)的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入人是身上能長(zhǎng)出西瓜嗎？你想長(zhǎng)出西瓜嗎？為什么？有什么辦法長(zhǎng)出西瓜嗎？自己曾經(jīng)吞下過(guò)西瓜子或其他一些核嗎？吞下后，長(zhǎng)出西瓜或其他什么東西了嗎？二、主題活動(dòng)A、生命小秘密1、老師講“西瓜子旅行”的故事，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)西瓜子都到過(guò)哪些地方。2、討論： 西瓜子能在人的身體里生長(zhǎng)發(fā)芽嗎？為什么？3、一起來(lái)了解西瓜生長(zhǎng)的過(guò)程。B、生命小智慧1、看圖，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。2、植物認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物，講講喜歡的原因，用一句話贊美它，并想想能為它做什么事。4、種子發(fā)芽：在家，做一做一個(gè)種

5、子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。三、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你知道種子是怎么發(fā)芽了嗎？板書設(shè)計(jì)：西瓜子的旅行1、 知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；2、 學(xué)習(xí)感知和理解植物生長(zhǎng)的規(guī)律。2、美麗的缺牙巴教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解換牙是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，并幫助學(xué)生接受這一成長(zhǎng)現(xiàn)象。2、通過(guò)換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長(zhǎng)的。3、讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，感知生命在變化中不斷成長(zhǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、換牙是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，應(yīng)正確看待和接受這一現(xiàn)象。2、讓學(xué)生通過(guò)換牙現(xiàn)象明白生命是在變化中不斷成長(zhǎng)的。教學(xué)準(zhǔn)備：牙齒圖片教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入同桌之間相互看看對(duì)方的牙齒，說(shuō)說(shuō)你

6、的發(fā)現(xiàn).二、主題活動(dòng)A、生命小問(wèn)號(hào)1、聽(tīng)故事“明明換牙”2、你想了解換牙的過(guò)程嗎？B、生命小秘密1、看圖講故事：請(qǐng)學(xué)生先把自己看懂的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)，教師進(jìn)行總結(jié)2、可愛(ài)的乳牙：學(xué)生展示自己的乳牙，說(shuō)說(shuō)自己的換牙的故事3、表演“開(kāi)心缺牙巴”：教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事，學(xué)生講義講圖中的故事，同桌之間練習(xí)表演，請(qǐng)同學(xué)在全班同學(xué)面前表演。C、生命小智慧1、聽(tīng)老師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事，請(qǐng)學(xué)生在聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)自己明白了什么道理。2、我在長(zhǎng)大：看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？匯報(bào)教師總結(jié)說(shuō)說(shuō)你成長(zhǎng)的需要3、幫家人選合適的物品：先觀察再選擇教師總結(jié)三、課堂小結(jié)：學(xué)了這篇課文，擬了解換牙的過(guò)

7、程了嗎？板書設(shè)計(jì)： 美麗的缺牙巴通過(guò)換牙現(xiàn)象讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長(zhǎng)的，換牙齒表明你在不斷的成長(zhǎng)。3、小辮子和小平頭教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生知道人的性別差異在社會(huì)行為方面有哪些表現(xiàn)及社會(huì)習(xí)俗對(duì)不同性別在行為方式上有哪些不同的規(guī)定。2、幫助學(xué)生理解性別形成的生理基礎(chǔ)，這是接納自我性別特征和社會(huì)角色的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步理解性別平等的基礎(chǔ)。3、初步建立異性交往過(guò)程中的相互尊重和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、幫助學(xué)生了解性別差異的生理基礎(chǔ)和由此為出發(fā)點(diǎn)的性別平等的社會(huì)學(xué)含義；幫助學(xué)生形成悅納自我的生活態(tài)度，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。2、幫助學(xué)生理解性別差異的的生理基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入男孩和女孩

8、一樣嗎？二、主題活動(dòng)A、生命小問(wèn)號(hào)1、思考：女孩、男孩是有什么決定的？2、幫助學(xué)生回憶一年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容。B、生命小秘密1、找差別：圖12頁(yè)，找找四個(gè)人物的差別在哪里？2、學(xué)生思考討論：性別差異是怎么形成的呢？3、教師小結(jié)C、生命小秘密1、引導(dǎo)學(xué)生了解圖上兩個(gè)嬰兒的身體差異。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)異性交往的行為界限，要相互尊重，懂得自我保護(hù)。D、生命小智慧1、活動(dòng)穿衣服的稻草人：先引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中兩個(gè)稻草人的性別，學(xué)生為稻草人畫一畫衣服，學(xué)生展示作品2、活動(dòng)快樂(lè)男生，快樂(lè)女生：學(xué)生看圖，從圖中找出自己玩過(guò)的玩具，給自己喜歡的玩具畫圈。三、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能區(qū)別男生和女生了嗎？板書設(shè)計(jì)

9、：小辮子和小平頭女生是小辮子，男生是小平頭。4、跟隨生命的節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)： 1、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，運(yùn)用對(duì)生命的不同衡量，讓學(xué)生知道生命的有限和短暫。2、掌握時(shí)間與生命的關(guān)系，感悟時(shí)間的有限和短暫，懂得珍惜時(shí)間，腳踏實(shí)地做好每一件事，不留下遺憾。3、能深刻感悟時(shí)間的珍貴，指導(dǎo)自己在生活中做到珍惜時(shí)間，樹(shù)立正確的時(shí)間觀。教學(xué)重點(diǎn)：理解時(shí)間的含義，明白時(shí)間是人生中最重要的財(cái)富。 教學(xué)難點(diǎn)：了解時(shí)間與生命的關(guān)系。 教學(xué)方法：講授法、提問(wèn)法，集體討論法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課： 展示謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜：1、生命東西無(wú)聲、無(wú)色、無(wú)情更無(wú)價(jià)？2、守住一日頭不見(jiàn)，日修

10、一門。謎底：時(shí)間以教材中的實(shí)驗(yàn)和“生命如歌”的比喻，引入：時(shí)間：生命的節(jié)奏二、講授新課： A、生命的年輪 通過(guò)圖片的展示，對(duì)“奇特的年輪”一文進(jìn)行分析，讓學(xué)生討論總結(jié)出：時(shí)間與生命的關(guān)系：從年輪中，不僅能了解某種生物生存的年限，還能看出該生物的經(jīng)歷等自然信息，所以，時(shí)間與生命是息息相關(guān)的。教師課前準(zhǔn)備兩張紙條，帶領(lǐng)學(xué)生一起完成教材中的撕紙活動(dòng)，并對(duì)紙條的不同階段進(jìn)行分析，讓學(xué)生思考從中得到的啟示：1、生命是有限的、短暫的，我們要珍惜時(shí)間。2、人生是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，分為不同的年齡段，而不同的年齡段又有著不一樣的智力潛能。3、時(shí)間一去不復(fù)返，因此要腳踏實(shí)地做好當(dāng)前的每一件事

11、，不要留下時(shí)間的遺憾。B、人生只有三天讓學(xué)生反思昨天、評(píng)價(jià)今天、暢想明天得出：要吸取昨天成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，把握今天，創(chuàng)造美好的明天。C、人生最重要的財(cái)富提問(wèn)：地位、金錢、時(shí)間那個(gè)最重要，為什么？教師分別對(duì)三者的重要性進(jìn)行分析，得出：時(shí)間是人生最重要的。說(shuō)明時(shí)間的重要三、教學(xué)小結(jié)：這篇課文告訴我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間很寶貴，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)： 跟隨生命的節(jié)奏1、生命是有限的、短暫的，我們要珍惜時(shí)間。2、時(shí)間一去不復(fù)返，因此要腳踏實(shí)地做好當(dāng)前的每一件事，不要留下時(shí)間的遺憾。 3、時(shí)間是人生最重要的，學(xué)會(huì)反思昨天、評(píng)價(jià)今天、暢想明天。5、玩煙花、爆竹要小心教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)

12、選擇安全燃放煙花、爆竹的正確地點(diǎn)。2、讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶你們的春節(jié)是怎么過(guò)的？二、主題活動(dòng)A、安全小問(wèn)號(hào)1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事啊？2、匯報(bào)，思考：你們?nèi)挤诺牡攸c(diǎn)哪些是安全的？哪些是有危險(xiǎn)的？你們?nèi)挤诺姆绞侥男┦菍?duì)的？哪些是錯(cuò)的？B、安全小博士1、學(xué)生匯報(bào)2、教師小結(jié)：選擇遠(yuǎn)離人群和建筑的空地燃放。嚴(yán)禁在有易燃物的地方燃放，如：加油站、倉(cāng)庫(kù)等。燃放時(shí)要保持安全距離，側(cè)身持火點(diǎn)火才安全。點(diǎn)燃的煙花不能對(duì)著人。遇到“啞炮”不能馬上去撿。小朋友燃放煙花、爆竹一定要有大人陪同。如果受傷，要趕快到醫(yī)院治療

13、。C、安全小衛(wèi)士1、看圖，看看圖上都畫了什么？2、學(xué)生思考討論：他們做的對(duì)不對(duì)？3、想一想：你家附近有哪些地方不能燃放煙花、爆竹？三、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：玩煙花、爆竹要小心 玩煙花、爆竹需注意一下幾點(diǎn)：1、 選擇遠(yuǎn)離人群和建筑的空地燃放，嚴(yán)禁在有易燃物的地方燃放。2、 燃放時(shí)要保持安全距離，側(cè)身持火點(diǎn)火才安全，點(diǎn)燃的煙花不能對(duì)著人。3、 遇到“啞炮”不能馬上去撿。4、 小朋友燃放煙花、爆竹一定要有大人陪同，若受傷，要趕快到醫(yī)院治療。6、別去有危險(xiǎn)的地方玩教學(xué)目標(biāo)： 1、能意識(shí)到陌生的環(huán)境中可能存在危險(xiǎn)。2、了解、掌握生活中常見(jiàn)的存在危險(xiǎn)的地方。3、初步學(xué)會(huì)判斷不同地點(diǎn)和不同情況下是否存在危險(xiǎn)，是

14、否需要避開(kāi)。教學(xué)重點(diǎn)：1、能意識(shí)到陌生的環(huán)境中可能存在危險(xiǎn)。2、了解、掌握生活中常見(jiàn)的存在危險(xiǎn)的地方。教學(xué)難點(diǎn)： 初步學(xué)會(huì)判斷不同地點(diǎn)和不同情況下是否存在危險(xiǎn)，是否需要避開(kāi)。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入思考:危險(xiǎn)的地方是那些呢？(學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動(dòng)A、安全小問(wèn)號(hào)1、看圖，回答問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事?。繀R報(bào)，思考：他們這樣做對(duì)嗎？可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事??？討論，匯報(bào)。教師根據(jù)回答總結(jié)2、議一議：到那些地方玩會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？討論，匯報(bào)教師根據(jù)回答總結(jié)（如大人用的工具很危險(xiǎn)，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬3、說(shuō)一說(shuō)：你有什么樣的“探險(xiǎn)”經(jīng)歷？B、安全小博士1、看圖，說(shuō)說(shuō)你看

15、到了什么？2、匯報(bào)，教師小結(jié)：建筑工地別“探險(xiǎn)”，鐵器木具多有尖。垃圾、廢品臟又臭，病菌還會(huì)藏里頭。深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去。C、安全小衛(wèi)士1、評(píng)一評(píng)：這些地方或物品有哪些危險(xiǎn)呢？想看圖思考匯報(bào)，教師根據(jù)回答總結(jié)2、找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險(xiǎn)的地方？學(xué)生思考，討論匯報(bào)，教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你還去危險(xiǎn)的地方玩嗎？板書設(shè)計(jì)：別去有危險(xiǎn)的地方玩到那些地方玩會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？1、建筑工地別“探險(xiǎn)”，鐵器木具多有尖。2、垃圾、廢品臟又臭，病菌還會(huì)藏里頭。3、深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去。遵守交規(guī)保安全交通道路安全教學(xué)目標(biāo)：1、嚴(yán)禁學(xué)生乘坐非法車輛上下學(xué)。2

16、、懂得不能在馬路邊玩耍,明確遵守交通安全的重要性。3、在上學(xué)放學(xué)路上常記交通道路安全知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、 嚴(yán)禁學(xué)生乘坐非法車輛上下學(xué)。2、 懂得不能在馬路邊玩耍,明確遵守交通安全的重要性。教學(xué)難點(diǎn)： 在上學(xué)放學(xué)路上常記交通道路安全知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、 上學(xué)放學(xué)安全知識(shí)1、 過(guò)馬路時(shí)，不要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不追逐，奔跑。2、 不準(zhǔn)在車輛通過(guò)的時(shí)候，突然橫穿馬路。3、 在上學(xué)放學(xué)路上，不準(zhǔn)爬馬路邊的護(hù)欄，更不能站在護(hù)欄上面耍。4、 不準(zhǔn)在道路上玩耍，追車，更不要強(qiáng)行攔車或拋撒物品。5、 不準(zhǔn)在道路上逗留，不準(zhǔn)在馬路中間行走。二、 騎車、坐車安全1、 不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎自行車或

17、者其他車子。2、 家長(zhǎng)用車護(hù)送孩子上下學(xué)，學(xué)生一定要坐穩(wěn)抓好，等車子停穩(wěn)后才能下車。3、 家長(zhǎng)護(hù)送孩子上下學(xué)時(shí)不能超載載人。4、 不要坐陌生人的車。5、 有下雪，刮風(fēng)惡劣的天氣不要騎車。三、 安全知識(shí)拍手歌你拍一，我拍一，馬路汽車跑的急。你拍二，我拍二，交通安全記心間。你拍三，我拍三，行車走路守規(guī)矩。你拍四，我拍四，行人車輛分道走。你拍五，我拍五，遵守交規(guī)人人夸。四、 教學(xué)小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)后，我們要一起遵守交通規(guī)則，在上學(xué)放學(xué)路上注意交通道路安全喲！板書設(shè)計(jì)： 交通道路安全安全知識(shí)拍手歌：你拍一，我拍一，馬路汽車跑的急。你拍二，我拍二，交通安全記心間。你拍三，我拍三，行車走路守規(guī)矩。你拍

18、四，我拍四，行人車輛分道走。你拍五，我拍五，遵守交規(guī)人人夸。 安全知識(shí)拍手歌，天天牢記這幾條，交通安全伴你行。在校學(xué)習(xí)講安全安全意識(shí)記心間 校園安全伴我行 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)校園安全隱患。2、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。3、掌握緊急情況下的逃生策略。 認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握緊急情況下的逃生策略。 認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入

19、：我們是祖國(guó)未來(lái)的希望?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些安全事故、災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。二、討論以下問(wèn)題：1、上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。2、在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄。3、在教室里應(yīng)

20、當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)。4、在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國(guó)旗臺(tái)上及其周圍玩耍；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。5、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)

21、防跌倒。6、 體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是非常重要的。三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。不吃過(guò)期、腐爛食品。禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、小組學(xué)習(xí)并操練自救常識(shí)。A、參加室內(nèi)活動(dòng)，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護(hù)要害，彎腰撤離B、人混亂時(shí)，要靠在墻壁或固定物，加強(qiáng)自我保護(hù)。C、安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：“119”-火警“11

22、0”-報(bào)警“120”-急救“122”-交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。五、教師小結(jié)學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。7、這些物品不共用教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。2、知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。教學(xué)難點(diǎn)： 知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入毛巾可以共用嗎？二、主題活動(dòng)A、健康小問(wèn)號(hào)看圖，回答問(wèn)題。1、說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事??？2、匯報(bào)

23、，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？3、教師根據(jù)回答總結(jié)B、健康小博士1、議一議：毛巾為什么不能共用？討論，匯報(bào)。 教師根據(jù)回答總結(jié)2、還有哪些東西是不能共用的。討論，匯報(bào)。 教師根據(jù)回答總結(jié)C、健康小行動(dòng)1、怎么樣區(qū)分家人的毛巾？說(shuō)說(shuō)你的好辦法。2、找找圖上哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。這節(jié)課學(xué)習(xí)了毛巾不能共用，你知道了嗎？板書設(shè)計(jì)： 這些物品不共用共用毛巾、牙刷、拖鞋都會(huì)傳染疾病，所以不能共用的東西就不能共用，應(yīng)該學(xué)會(huì)用自己的毛巾。8、不當(dāng)垃圾桶教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識(shí)。 2、了解識(shí)記食品安全常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不買零食的好習(xí)慣。 3、提高學(xué)生食品安全

24、自我保護(hù)能力。 4、樹(shù)立食品安全意識(shí)，關(guān)心時(shí)事，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、加強(qiáng)食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識(shí)。 2、了解識(shí)記食品安全常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不買零食的好習(xí)慣。 3、提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)： 樹(shù)立食品安全意識(shí)，關(guān)心時(shí)事，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：半盆水、香皂、毛巾教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入看書上的各種食品圖片，請(qǐng)生談?wù)? 平時(shí)最喜歡喜歡吃什么?學(xué)生自由回答 引導(dǎo)小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的，就像一個(gè)垃圾桶，吃進(jìn)去很多垃圾。二、區(qū)分各類食品 1、師：食物的種類有很多

25、，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類呢？（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品？（2）學(xué)生討論，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。（3）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）教師將學(xué)生說(shuō)到的垃圾食品逐一寫出來(lái)，幫助學(xué)生更多的了解更多的垃圾食品品種。三、探討食品安全知識(shí)。同學(xué)們，民以食為天，食品安全大如天。食品可謂掌握著人們的生殺大權(quán)。這節(jié)課，我們就來(lái)探討關(guān)于食品安全方面的知識(shí)。1、交流課前搜集的信息。（1）、小食品種類繁多，都有不合格產(chǎn)品。有80%的食品袋上無(wú)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；10%的食品袋上無(wú)衛(wèi)生許可證；5%無(wú)生產(chǎn)廠家、廠址。也就是說(shuō)，有很多同學(xué)買到的食品很有可能是過(guò)期的或不衛(wèi)生的假冒食品。（2）、路邊的小攤點(diǎn)衛(wèi)生實(shí)在很糟糕，食