人教版九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、人教版九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃人教版九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 （一 ）一、指導(dǎo)思想：1 、在教學(xué)過(guò)程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神 ;2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。3. 、不僅注重知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。4、在教學(xué)過(guò)程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。二、教材分析：本套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言

2、結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊(cè)書對(duì)原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。本書每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為 A 和 B 部分。 A 部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容， B 部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有 Self Check 部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)目的：1 . 要使學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力 ;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法 ;為 進(jìn)一步學(xué)

3、習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2 .使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，3 .培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。具體目標(biāo)：針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下兩方面的教學(xué)目標(biāo)：4 . 語(yǔ)言技能：聽：(1)能聽懂課文大致內(nèi)容;(2)能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn) ;說(shuō)：(1)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;(2)能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)讀：(1)能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;(2)能識(shí)別不同文體的特征;(3)能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;寫：(1)能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，(2)能默寫課文;(3)能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順;5 .語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音： (1)逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、

4、得體;(2)根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯： (1)運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等;(2)盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。語(yǔ)法： (1)進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;(2)進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式 ;(3)使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;(4)學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。三、學(xué)情分析：今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面

5、還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。四、教學(xué)具體措施：1 、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒

6、體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：周次 單元 內(nèi)容1 、 2 周 Unit 1 How do you study for a test?3、 4 周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark.57 周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.8 、 9 周 Unit 4 What should you do?9 、 10 周 Unit 5 It must belong to Carla.1

7、1 周 復(fù)習(xí) 期中復(fù)習(xí),期中檢測(cè)12 、 13 周 Unit 6 I like music that I can dance to.13 、14周Unit7 Where would you like to visit?14 、15周Unit8 I ll help clean up the city parks.15 、 16 周 Unit 9 When was it invented?16 、17周Unit10 By the time I got outside, the bus hadalreadyleft.17 、18周Unit11 Could you please tell me whe

8、re therestroomsare?19 周 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)迎接期末檢測(cè)人教版九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（二 ）一、指導(dǎo)思想:1 、在教學(xué)過(guò)程（本文來(lái)自出國(guó)留學(xué)網(wǎng)）中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神 ;2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。3 . 、不僅注重知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng))中注重實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。4 、在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)) 中采

9、用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。二、教材分析:本套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊(cè)書對(duì)原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。本書每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為 A 和 B 部分。 A 部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容， B 部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有 Self Check 部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)目的 :1 . 要使學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的

10、語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力 ;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法 ;為 進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2 .使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，3 .培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。具體目標(biāo) :針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo):1. 語(yǔ)言技能 :聽:(1)能聽懂課文大致內(nèi)容;(2)能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn) ;說(shuō):(1)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意(2)能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)讀:(1)能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;(2)能識(shí)別不同文體的特征;(3)能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;寫:(1)能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，(2)能

11、默寫課文;(3)能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順;2.語(yǔ)言知識(shí):語(yǔ)音 :(1)逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;(2)根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯 :(1)運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等;(2)盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。語(yǔ)法 :(1)進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式 ;(2)進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式 ;(3)使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;(4)學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。三、學(xué)情分析:今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。四、教學(xué)具體措施:1 、摸清學(xué)生基本情