一年級數(shù)學(xué)上冊題庫及設(shè)計意圖

1、一年級數(shù)學(xué)上冊題庫及設(shè)計意圖小學(xué)數(shù)學(xué) 1 冊編號習(xí) 題題 型配套教學(xué)內(nèi)容難度設(shè)計意圖1比長短比長短較難讓學(xué)生知道哪個長，哪個短。在眼睛不能直接看出來的時候要利用數(shù)格子的方法來比較長短2比高矮比高矮較難讓學(xué)生學(xué)會利用數(shù)格子的方法知道誰最高，誰最矮。345在 里填上、或=。2 3 5 43 4 1 23 3 4 2 1、從左邊數(shù)，第2個是（ ），第4個是（ ），前2個是（ ）。2、從右邊數(shù)，第3個是（ ），第5個是（ ）。 5 1 3 2比較大小比大小第幾幾和幾適中較難簡單讓學(xué)生認(rèn)識、和=。知道什么時候填，和=。讓學(xué)生會區(qū)分第幾個和前幾個的區(qū)別。弄清楚是從哪開始數(shù)的。能區(qū)分前、后、左、右。讓學(xué)生知

2、道2-5的這些數(shù)字能分成幾和幾并會填寫。1 / 16編號習(xí) 題題 型配套教學(xué)內(nèi)容難度設(shè)計意圖6用畫 的方法表示下面的加法。1+3=2+1=1-5的加法適中讓學(xué)生能根據(jù)算式的意義用畫圓圈的方法表示出來，理解加法算式的意義7用畫 的方法表示下面的減法。52431-5的劍法讓學(xué)生能根據(jù)算式的意義用畫圓圈的方法表示，能理解減法算式的意義8看圖寫算式新課標(biāo)第一網(wǎng)0 的認(rèn)識簡單讓學(xué)生能學(xué)會看圖寫算式。編號習(xí) 題題 型配套教學(xué)內(nèi)容難度設(shè)計意圖9長方體（ ）個正方體（ ）個圓柱體（ ）個球體 （ ）個填空認(rèn)識物體簡單讓學(xué)生知道會找長方體、真能干反彈、圓柱體和球體10表格認(rèn)識物體和圖形較難讓學(xué)生知道所學(xué)的基本圖

3、形可以由哪些物體上得到1112（ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）分類看圖寫算式分類6和7的加減法較難適中讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行分類。發(fā)散學(xué)生的思維。讓學(xué)生能根據(jù)圖列出算式并計算編號習(xí) 題題 型配套教學(xué)內(nèi)容難度設(shè)計意圖136個看圖列算式看圖列算式簡單讓學(xué)生明白圖的意思，知道問題是什么？并能根據(jù)題意列出算式147個616366看圖列算式看圖列算式較難讓學(xué)生明白圖的意思，知道問題是什么？并能根據(jù)題意列出算式11160 3把4、 6 、3、 8、 1、 9從大到小排列。（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）

4、連線排列大小6和7的加減法6和7的加減法8和9的認(rèn)識簡單適中簡單口算訓(xùn)練，采用這樣的形式讓學(xué)生感覺新奇，提高學(xué)生的積極性，從而使學(xué)生產(chǎn)生興趣。讓學(xué)生能根據(jù)圖列出算式并計算知道數(shù)的順序并讓學(xué)生知道這些數(shù)的大小。編號習(xí) 題題 型配套教學(xué)內(nèi)容難度設(shè)計意圖17用1 2 7 8 9寫幾道加減法算式看數(shù)寫算式8和9的加減法適中讓學(xué)生選擇幾個數(shù)來列算式，讓學(xué)生知道這樣的類型在列算式時不能用其他沒出現(xiàn)的數(shù)。并學(xué)會找到1+8=9時，馬上就能知道其余的3個算式的方法。18 9看圖列算式看圖列算式簡單讓學(xué)生明白圖的意思，知道問題是什么？并能根據(jù)題意列出算式1920在 里寫出大于5小于9的數(shù) + =10填寫填寫合適的

5、數(shù)8和9的加減法10的加減法適中簡單讓學(xué)生學(xué)會先找出大于5的數(shù)，再在這些數(shù)種找到小于9的數(shù)。知道哪些數(shù)相加等于1021 222324253+6=（ ）+47+3=（ ）+64+4= 6+（ ） 用9 4 5 3 2任選3個數(shù)做連加連減根據(jù)算式8-2-4=22+3+4=9用表示。圖略從左往右數(shù)，把第13個小朋友圈出來；把右邊4個小朋友圈出來填數(shù)看圖列算式寫算式看算式畫圓 數(shù)一數(shù)、填一填10的加減法連加連減連加連減連加連減11-20各數(shù)的認(rèn)識簡單簡單簡單適中適中讓學(xué)生學(xué)生注意的類型，知道算法讓學(xué)生能根據(jù)題意列出算式讓學(xué)生能根據(jù)自己的意愿選擇數(shù)進(jìn)行連加連減的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的計算能力知道加減法怎樣用圓

6、來表示能區(qū)別左和右，知道幾個和第幾的區(qū)別2627282930313233讀一讀、寫一寫十四（ ）二十（ ）15寫作（ ）13寫作（ ）17里面有（ ）個十和（ ）個一；2個十是（ ）；15前一個數(shù)是（ ），后一個數(shù)是（ ）等等13、（ ）、（ ）、16、（ ）10、（ ）、14、16、（ ）19、17、（ ）、（ ）、（ ）、16 10 ？11+4= 15-10=11+（ ）=1713-（ ）=10看鐘表寫時間（圖略）看時間畫分鐘和時針1時 6時 12時9 + 5=讀一讀、寫一寫填一填按規(guī)律填數(shù)分一分，填一填計算寫時間看時間畫時針和分針分一分、填一填11-20各數(shù)的認(rèn)識11-20各數(shù)的認(rèn)識11

7、-20各數(shù)的認(rèn)識11-20各數(shù)的認(rèn)識11-20各數(shù)的認(rèn)識認(rèn)識鐘表認(rèn)識鐘表20以內(nèi)的進(jìn)位加法適中適中適中適中適中適中適中知道讀和寫知道數(shù)的各個數(shù)位及各個數(shù)位是哪個的數(shù)表示的意思知道數(shù)的順率及雙數(shù)和單數(shù)的順序通過練習(xí)，對今后20以內(nèi)的僅為加法打下基礎(chǔ)加強(qiáng)口算能力使學(xué)生會看幾時和幾時半使學(xué)生更好的認(rèn)識鐘表，會看鐘表34353637383940看圖寫算式 圖略從9、3、15、7、8這幾個數(shù)中選3個數(shù)，組成2道加法和2道減法算式。8+（ ）=14 （ ）+6=151、3、（ ）、（ ）、（ ）16、（ ）、12、（ ）、8圖略圖略圖略看圖寫算式寫算式計算按規(guī)律填數(shù)數(shù)一數(shù)看時間解決問題20以內(nèi)的進(jìn)位加法2

8、0以內(nèi)的進(jìn)位加法20以內(nèi)的進(jìn)位加法總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)適中適中簡單適中適中適中適中使學(xué)生知道20以內(nèi)的僅為加法是怎么加的會根據(jù)題意寫出算式，并熟練計算20以內(nèi)進(jìn)位加法讓學(xué)生知道要從這幾個數(shù)理選，并熟練計算熟練計算知道數(shù)的順序及單數(shù)和雙數(shù)認(rèn)識平面圖形和立體圖形，會找相應(yīng)的圖形并會數(shù)鞏固鐘表的認(rèn)識，知道時針和分針，會看幾時和幾時半使學(xué)生能解決一些簡單的問題，并會提問題小學(xué)數(shù)學(xué) 1 冊編號錯 題題 型配套教學(xué)內(nèi)容難度錯誤情況及歸因分析1數(shù)格子比較3條線的長短作業(yè)本第三頁第三題。（圖略）比長短比一比很多小朋友眼睛看不出來哪條最長的時候就隨便選了條最長的。讓學(xué)生知道在看不出來的術(shù)后要數(shù)格子才能知道哪

9、條最長。2比高矮比一比許多小朋友在做這個題目的時候沒看仔細(xì)，很多都認(rèn)為是第二只兔子最高。讓學(xué)生知道在眼睛看不出來的時候要借助數(shù)格子的方法來比較高矮34按順序在 里填數(shù)。 2 4作業(yè)本第4頁第4題圖略填數(shù)看圖填空1-5的認(rèn)識第幾許多小朋友不會按照順序來填。分析：先看看2和4是按照越來越大的順序來排的，所以我們在填的時候應(yīng)該從小到大數(shù)一數(shù)，然后填一填。因缺少實物投影儀且該題的字出現(xiàn)太多，導(dǎo)致老師在講題的時候很多小朋友都不知道是填哪一個括號。分析：教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真聽。編號錯 題題 型配套教學(xué)內(nèi)容難度錯誤情況及歸因分析5作業(yè)本第6頁第4題圖略比較大小練習(xí)適中很多小朋友基礎(chǔ)較差，今天才接觸到、和=。因此

10、哪個是大于號，哪個是小于號還弄不清楚。讓學(xué)生熟記這兩個符號。6作業(yè)本第9頁第1題第3個圖。圖略看圖列算式看圖列算式適中有個別學(xué)生以為這一輛車是開來的所以用了加法。讓小朋友看清圖的意思。7作業(yè)本第12頁第3題第4個圖。圖略看圖列算式1-5的加減法適中許多小朋友不理解圖的意思，寫了算式3-0=3。讓學(xué)生做的時候說說是什么意思8作業(yè)本第13頁第3題填算式1-5的加減法適中原來有3條，吃掉了3條，用算式3-3=0來表示。因缺少投影儀再加上題目比較復(fù)雜，很多小朋友都編號錯 題題 型配套教學(xué)內(nèi)容難度錯誤情況及歸因分析9作業(yè)本第14頁第3題填空認(rèn)識物體適中有個別小朋友在填長方體有幾個的時候都沒有把下面扁扁的

11、長方體數(shù)進(jìn)去。問了下發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友沒有看見，還有的小朋友沒有把它當(dāng)做是長方體。措施：強(qiáng)調(diào)數(shù)的時候一定要仔細(xì)。并強(qiáng)調(diào)像這樣的扁扁的也是長方體。10作業(yè)本第15頁第3題數(shù)一數(shù)填一填認(rèn)識平面圖形適中部分小朋友把這個圖形就當(dāng)做一個圓形。措施：強(qiáng)調(diào)像這樣的有2個圓形1112作業(yè)本第18頁第1題作業(yè)本第4頁第4題作業(yè)本19頁第6題給會飛的動物打看圖填空分類6和7的認(rèn)識簡單較難個別小朋友沒看清楚，把小兔子的長耳朵當(dāng)做了翅膀。措施：強(qiáng)調(diào)要看仔細(xì)因缺少投影儀，加上空格較多很多小朋友都沒聽清楚，造成很多小朋友位置填錯。編號錯 題題 型配套教學(xué)內(nèi)容難度錯誤情況及歸因分析13作業(yè)本第22頁第1題第3道圖略看圖列算式6和7的看圖列算式較難圖不清楚，題意較難，小朋友不理解意思造成錯誤。分析：一共有7只小貓，有5只小貓在釣魚，還有幾只小貓？14作業(yè)本第26頁第2題圖略看圖列算式8和9的認(rèn)識適