幼兒教師與家長溝通的技巧

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注! 幼兒教師與家長溝通的技巧每天在接送幼兒時(shí)，總會有家長問：“今天某某表現(xiàn)得怎么樣？”或是：“某某這段時(shí)間怎么樣？”那么，怎樣向家長反映問題就擺在我們面前。以前，我在這方面不太注意，說話直來直去，不講技巧，結(jié)果說了半天不但沒有解決問題，反而引起家長的誤解，使自己很被動。意識到了這一點(diǎn)，再和家長溝通的時(shí)候，我很注意講話的內(nèi)容和方法，邊摸索、邊試驗(yàn)、邊總結(jié)?，F(xiàn)在，我用自己總結(jié)出的方法和家長溝通，取得了家長的理解、信任、支持、在老師和家長的共同努力下，孩子們在各方面取得了明顯的進(jìn)步。和家長談話要遵循兩個(gè)原則：一、切忌“告狀”式的談話方法，這樣會讓家長誤認(rèn)為老師不喜歡

2、甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班里會受到不公正待遇而產(chǎn)生抵制情緒。二、和家長溝通要講究談話的策略性和藝術(shù)性，把談話建立在客觀、全面的基礎(chǔ)上。要讓家長相信我們，尊重并聽取我們的意見，要讓家長感到教師在關(guān)注自己孩子的成長和進(jìn)步，感到老師比他們更深入地了解孩子。同時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)向家長了解孩子的情況，以請教的態(tài)度耐心的聽取家長的意見，使家長產(chǎn)生信任感，從而樂意與教師進(jìn)行充分的交流，以達(dá)到預(yù)期的目的。具體步驟是：（內(nèi)容）1、匯報(bào)孩子近來的發(fā)展情況（進(jìn)步與問題所在）。2、了解幼兒在家情況及家長的教育方法，找出問題的原因。3、提出解決問題的設(shè)想和方法及家長需要配合做的事。這三個(gè)步驟的良好運(yùn)用，就

3、為我俗話說：“笑，是世上最好的靈丹妙藥”“抬手不打笑臉人”。微笑是一種幸福。微笑是一種美麗。微笑是一種財(cái)富。微笑具有最獨(dú)特的魅力！ 微笑，它帶給我們的是很多愉悅與歡暢的心情，可以將它比作一把火、一片溫暖的陽光、一個(gè)最讓人心動的表情 微笑，它猶如燦爛的陽光，猶如一把黑夜的火把，讓光明和溫暖穿越冷漠的空間，傳遞著一腔熱情、一份關(guān)懷、一份溫暖、一份寬慰 微笑的本身就蘊(yùn)藏著其很大的魅力，它讓我們所有的人都無法拒絕它的感染，總在它的撩拔下放下所有的煩擾，而放懷大笑與擁抱快樂。所以溝通的前提是你要保持能感染他人的微笑。所有家長的出發(fā)點(diǎn)和我們都一樣，都是為了學(xué)生能有好的成績，長大后能有好的作為。我們?nèi)绻皇?/p>

4、在家長面前數(shù)落一大堆孩子的不是、缺點(diǎn)，很難有好的效果，而且對于孩子的心靈也是一種傷害。每天要面對班級二三十位不同工作、不同生活環(huán)境的家長。我們應(yīng)該掌握一些溝通技巧，與家長一同引導(dǎo)我們的孩子健康成長。首先，我們先要了解不同的家長類型，才能為良好的溝通做準(zhǔn)備。一、善于學(xué)習(xí)型。比如：溫?zé)蠲鹊募议L就是典型的這類家長，與這類家長溝通相對而言要容易很多。這類家長既懂教育又關(guān)心孩子，注重孩子身心的全面發(fā)展，會經(jīng)常主動來和班主任溝通，采取學(xué)習(xí)型的態(tài)度來和班主任共同探討孩子的教育方法，對于孩子的缺點(diǎn)不隱瞞，優(yōu)點(diǎn)也能肯定。當(dāng)然，這類家長是班主任們最樂于溝通的家長。一般來說，因?yàn)榱己玫难詡魃斫?，這個(gè)孩子一定也是個(gè)身

5、心健康的孩子。二、工作繁忙型?，F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，生活節(jié)奏快，很多家長為了讓孩子將來有越來越好的環(huán)境而奮斗，每天都工作時(shí)間很長，有的連雙休天也要加班。由于沒有和孩子相處的時(shí)間，不了解孩子心里的想法，這類家長也很關(guān)心孩子，但是很多時(shí)候沒有找到合適的教育方法。這類家長，現(xiàn)在在我校占了很大的比例。他們創(chuàng)事業(yè)的動力也都是為了孩子，雖然不常見面但是他的心卻無時(shí)不刻牽掛著孩子的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步。對于這類家長，我們要更主動的與家長電話溝通，尤其是孩子有一些進(jìn)步的時(shí)候，更應(yīng)該讓他知道。此時(shí)，他會覺得我們很關(guān)心他的孩子、很重視孩子、同時(shí)很懂孩子，自然而然他也對你充滿了信任，什么工作也就好做了。三、放任自流型。把孩

6、子送到學(xué)校就什么都不管了，對于孩子沒有表揚(yáng)也沒有批評。孩子在學(xué)校的生活基本不知道，生活上也是滿足孩子的溫飽及需要，不會關(guān)心孩子的精神世界。當(dāng)然這類家長可以說是不稱職的家長，可是我們也要了解是什么原因才會形成的，是由于家長文化程度低，不知道怎么教育，還是其他的家庭原因。對于這類家長我們首先要做的是要讓他們知道我們教育孩子的方式以及對孩子教育的重視程度。同時(shí)要經(jīng)常與家長溝通教育孩子的重要性及一些教育方法。比如：張婷婷的家長，在物質(zhì)上的需求是盡量的滿足孩子，但是在精神世界里和孩子基本是兩個(gè)世界的。平時(shí)對孩子學(xué)習(xí)不管不問，但是只要是成績不好了，被公立學(xué)校老師批評了，一切可能發(fā)生的事情都會發(fā)生，所以在平

7、日里，即使我們很少看到家長，很少接到家長的意見，我們還是應(yīng)該主動與家長聯(lián)系，告知孩子在我們這里的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，讓家長心里也有數(shù)。當(dāng)事情發(fā)生了，家長也會理解我們，知道我們的工作做了，我們努力了。也不會對我們的工作加以指責(zé)了，語氣也會變2 / 3成懇請老師多幫助之類的客套話了。四、祖父母輩型?，F(xiàn)在有許多孩子都是由祖父母來帶，父母只是“周日家長”，平時(shí)都是由爺爺奶奶來教育。一般爺爺奶奶在孫子孫女身上傾注的感情要成倍于自己的兒女，所以一般都很寶貝，很少批評，甚至有些在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候也沒有明確指出。對于這類家長我們在溝通的時(shí)候更要注重技巧。因?yàn)闋敔斈棠唐鋵?shí)有時(shí)也和孩子一樣，很敏感。爺爺奶奶帶出來的孩子多少都有些嬌縱蠻橫，經(jīng)常犯小脾氣。我們怎么才能在老人面前指出孩子的缺點(diǎn)，又不讓她們覺得你嫌棄孩子呢？首先，我們要先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，溝通生活中一些有趣的事情，重要的是要肯定老人為孩子付出的心血，孩子們在生活中是怎樣凸顯出她們是如何感激老人的。例如：王銘煜生在一個(gè)離異家庭，父親工作忙，孩子從兩三歲就是日夜和奶奶在一起，可以說是傾盡了全部的心血，可是孩子在家仍然經(jīng)常頂撞奶奶，老人自然是很寒心，可是卻手足無措，甚至說孩子是“白眼狼”，通過一次讓孩子寫日記，描寫我最愛的人，引導(dǎo)他回憶奶奶多年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出記錄下來，回家給奶奶讀，奶奶心里很感動，第二天就打電話說了她的心情，并且十分