幼兒珠心算教學(xué)四步走

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注! 幼兒珠心算教學(xué)四步走岐山縣城關(guān)幼兒園 張靜幼兒珠心算以其獨特的魅力在學(xué)前教育中占有了一席之地。深受幼兒級家長的喜愛，也使各個幼兒園的珠心算教學(xué)開展的“越來越火”。珠心算教學(xué)的教學(xué)用具是算盤，輕巧方便、形同玩具、便于攜帶，同時，在教學(xué)中將抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)化為實物算珠，把復(fù)雜、枯燥的數(shù)字計算簡單化，使幼兒對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)的過程中以一種積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，我將珠心算教學(xué)分為四步走。第一步：熟練撥珠珠心算教學(xué)最基礎(chǔ)的就是撥珠。在幼兒認識算盤以后，要花大量的時間來訓(xùn)練幼兒撥珠。首先是建立數(shù)與珠的關(guān)系。通過教學(xué)，讓幼兒把數(shù)字與算珠一一對應(yīng)起來

2、。學(xué)會正確的撥珠方法。二是看（聽）數(shù)撥珠。教師出示(讀出)數(shù)字，幼兒在盤面撥出珠子，可單檔練，也可全盤練，可單手練，也可雙手練。三是握筆撥珠寫數(shù)，在幼兒的撥珠練習(xí)中，這一環(huán)節(jié)尤為重要，在學(xué)完每個數(shù)字和撥珠后，要花大量的功夫讓幼兒練習(xí)握筆撥珠、畫珠、寫數(shù)，促使幼兒會握筆撥珠，熟記珠像。第二步：珠數(shù)互譯。在幼兒熟練撥珠的基礎(chǔ)上練習(xí)珠數(shù)互譯，這是一個數(shù)字算珠珠像相互轉(zhuǎn)化的過程。先是看珠譯數(shù)，看見珠子寫出或讀出他的數(shù)字。例如：教師出示珠像卡或在算盤上撥珠如圖：1 / 8，幼兒寫出6825或讀出六八二五，剛開始可以是一個數(shù)字的反復(fù)練習(xí)，慢慢過渡到兩個、三個再到更多的數(shù)字。其次是看數(shù)、聽數(shù)譯珠，教師報數(shù)或

3、幼兒看數(shù)畫出珠像。例如：師報36 幼兒在腦中呈現(xiàn)36的珠像，并把它畫出來，如圖：。以上的訓(xùn)練要用珠像卡和數(shù)字卡進行，而且要反復(fù)練習(xí)，它可以訓(xùn)練幼兒的腦呈像，為以后的心算做好準(zhǔn)備。第三步：加減珠算加減算又分為：直加、直減、滿五加、破五減、進位加和退位減。在教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個方面：1、直加 在直加里面幼兒比較難掌握的是加5以上的數(shù)字，大多幼兒在開始會算出16等于6，因為受下珠1的干擾幼兒不會再1上加6，在教學(xué)中關(guān)鍵是讓幼兒搞清楚加6的撥珠方法，我采用不同顏色的珠像讓幼兒來理解撥珠規(guī)律。如圖：，先撥入的1是白色珠，而加上的6是黑色珠，用顏色加以區(qū)分，使幼兒可以將原來撥入的1和加上數(shù)6的下珠1區(qū)別開

4、，幼兒很容易就掌握6的直加。在掌握6的直加以后，7、8、9的直加就簡單易學(xué)了。2、直減 幼兒在掌握撥珠規(guī)律后一般比較比較好理解。3、滿五加 我認為在滿五加教學(xué)中，先學(xué)習(xí)4的滿五加幼兒比較容易掌握撥珠要領(lǐng)。因為在幼兒的思維里面，4比較接近5，知道4比5少1，在撥珠時加4 不夠加5，多加了1個，減去1，1是4的湊數(shù)，得出撥珠要領(lǐng):下加不夠，加5減湊。例如：2+4 先撥入加4下加不夠，加5減4的湊數(shù)1。4、破五減 與滿五加相同。5、進位加 在學(xué)習(xí)進位加時，首先要熟記補數(shù)，補數(shù)是進位加的關(guān)鍵。其次是雙手聯(lián)合撥珠，左手進1右手減補。通過練習(xí)，使左右手配合“默契”忙而不亂。最后，從加9滿10學(xué)起，幼兒比較

5、容易掌握撥珠規(guī)律。另外，在進位加教學(xué)中比較難的就是“破五” 進位加，也是整個珠算加減算里的難點，所以，在“破五” 進位加教學(xué)中要放慢進度，給幼兒一定的時間去理解消化。例如：8+9先撥入8加9滿10，進一減9的補數(shù)1。撥珠時左手在十位檔進1，右手在個位檔減補數(shù)1.6、退位減 與滿五加相同。以上這些都是最基本的計算，熟練掌握后，就可進行兩位數(shù)、三位數(shù)或更多數(shù)位和更多筆數(shù)的計算。第四步：加減珠心算學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)用，那如何讓珠算更好的應(yīng)用于我們的日常生活呢？在幼兒能熟練進行珠算時，就可以開始珠心算教學(xué)了。讓幼兒離開算盤也可以用“算盤”進行計算，心算教學(xué)過程要由淺入深，循序漸進，分以下兩個步驟：一

6、、 聽心算在幼兒珠心算教學(xué)中，首先練習(xí)的是閉目聽心算。幼兒緊閉雙眼可以集中注意力，聽見數(shù)字后，手模擬撥珠，腦中立即呈現(xiàn)珠像，快速進行計算。其次是不閉目聽心算，耳聽數(shù)字，眼看算盤，腦中呈像進行計算。如：1+8 1在腦中出現(xiàn)+8 腦中呈現(xiàn)珠像報數(shù)8。二、 看心算在熟練聽心算后，就可開始看心算練習(xí)?？葱乃惚嚷犘乃阋y一些，把看到的數(shù)字轉(zhuǎn)化成腦中珠像，在這種轉(zhuǎn)化過程中，腦中原有的珠像易丟失，所以幼兒在練習(xí)時教師可以用珠像卡輔助教學(xué)，幫助幼兒記憶前一個數(shù)字。例如：91+56 先讓幼兒在腦中呈現(xiàn)珠像，教師出示卡片讓幼兒對照，在珠像上運算，出現(xiàn)新的珠像附：直加、直減珠像卡圖 1+1 2+1 3+1 5+1 6+1 7+1 8+12-1 3-1 4-1 6-1 7-1 8-1 9-1 1+2 2+2 5+2 6+2 7+23-2 4-2 7-2 8-2 9-2 1+3 5+3 6+3 5+44-3 8-3 9-3 9-4 1+5 2+5 3+5 4+56-5 7-5 8-5 9-5 1+6 2+6 3+67-6 8-6 9-6 1+7 2+7 1+88-7 9-7 9-8 總之，開展幼兒珠心算教學(xué)的目的是為了幼兒智力，培養(yǎng)幼兒的注意力、記憶力和思維反映能力。同時對幼兒非主力品