互聯(lián)網(wǎng)背景下的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)

1、互聯(lián)網(wǎng)背景下的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用能夠?yàn)榇髮Ｔ盒ｉ_展教學(xué)工作提供相應(yīng)的幫助，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)為例，其中涉及了較多的理論知識內(nèi)容，對學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力也有較高的要求。通過對“互聯(lián)網(wǎng)+背景下大專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)面臨的問題進(jìn)行分析，闡述互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在大專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的應(yīng)用內(nèi)容，提出大專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)措施，使教學(xué)發(fā)揮更好的作用。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+;大專;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);教學(xué)中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A前言：當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開展給教育領(lǐng)域帶來了新的技術(shù)條件，慕課以及翻轉(zhuǎn)課堂等形式也逐漸得到了應(yīng)用，這為教師開展教學(xué)工作提供了便利性。在當(dāng)前的計(jì)算大專機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中，涉及的內(nèi)容比較

2、抽象，為了更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生掌握其中的知識，可結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，利用多樣化平臺來優(yōu)化教師，使學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，改善教學(xué)的效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來幫助，促進(jìn)其能力開展。一、借助雨課堂平臺開展教學(xué)雨課堂是一種智慧教學(xué)工具，通過智能終端來使教師與學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)互動教學(xué)，將多媒體慕課等融合起來，發(fā)揮了有效的作用。應(yīng)用雨課堂可在微信和PowerPoint可借助信息技術(shù)的優(yōu)勢給教師與學(xué)生建立互動的橋梁，便于教師進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。教師可通過安裝雨課堂插件來進(jìn)行與學(xué)生的交流，將制作好的課件使用微信發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生可在任何時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師在制作課件的過程中，可將慕課視頻

3、以及練習(xí)題目等都添加進(jìn)去，使學(xué)生能夠結(jié)合學(xué)習(xí)的要點(diǎn)進(jìn)行知識穩(wěn)固，有效掌握其中的各項(xiàng)知識點(diǎn)，教師還可利用雨課堂提供的課內(nèi)限時(shí)習(xí)題功能，將設(shè)計(jì)好的習(xí)題發(fā)送給學(xué)生，之后進(jìn)行測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且將成績匯總好。該系統(tǒng)還能夠以報(bào)表的形式來反響學(xué)生的答題情況，通過對具體情況的分析，教師能夠更好地了解學(xué)生對不同知識點(diǎn)的掌握程度，對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，以加強(qiáng)教學(xué)的效果。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)遇到了不懂的問題的時(shí)候，可進(jìn)行標(biāo)注，教師可結(jié)合學(xué)生的標(biāo)注情況來進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。使用該系統(tǒng)能夠改善傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，使教師更好地查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可給學(xué)生自主學(xué)習(xí)所需的資源，給學(xué)生創(chuàng)造更好的條件。該系統(tǒng)能夠融合慕課及翻轉(zhuǎn)

4、課堂等模式的優(yōu)勢，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被激發(fā)出來，還能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生之間的互動，使學(xué)生更好地開展學(xué)習(xí)，進(jìn)而保證了教學(xué)的效果。二、精心做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)在“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用為根底，彌補(bǔ)以往教學(xué)模式的缺陷，讓學(xué)生能夠利用碎片化時(shí)間自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能。例如，局部職業(yè)院校已經(jīng)利用超星學(xué)習(xí)通作為實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，取得了良好的效果。第教師按照計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)要求，在學(xué)習(xí)平臺上建立相關(guān)章節(jié)，并對不同章節(jié)的重難點(diǎn)知識加以標(biāo)注，并在各個(gè)章節(jié)中精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生線上進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)資源和他們感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而有效地改善線上學(xué)習(xí)的效果。第二，教師可以在平

5、臺上建立計(jì)算機(jī)課程理論知識測試庫，并將測試通知推送給學(xué)生。在這個(gè)過程中，老師可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置是使用電腦終端還是移動終端。在考試內(nèi)容上，試題的順序應(yīng)該有所不同，當(dāng)學(xué)生完成之后的在線考試時(shí)，可以通過提交來完成。現(xiàn)有的線上學(xué)習(xí)平臺能夠獨(dú)立閱卷并計(jì)算錄人分?jǐn)?shù)。在這種情況下，教師能夠按照學(xué)生的考試成績和學(xué)習(xí)平臺所提供的數(shù)據(jù)對試卷進(jìn)行點(diǎn)評，還可以依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)確定學(xué)生是否需要復(fù)試。教師要注意通過學(xué)習(xí)平臺或新媒體和學(xué)生之間開展溝通交流，學(xué)生也可以向教師提問，消除知識盲點(diǎn)。第三，教師還應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計(jì)課后活動。在“互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)不再局限于課堂教學(xué)。教師能夠通過平臺，上向?qū)W生發(fā)布學(xué)習(xí)資料，安排具體的任務(wù)

6、。通過這些方式，學(xué)生能夠開展自主學(xué)習(xí)活動，閱讀或觀看學(xué)習(xí)資料并開展實(shí)踐活動，從而有效提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效率。三、對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)施進(jìn)行完善在大專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生難以形成創(chuàng)新的意識，而借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及信息技術(shù)等，可實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)的效果得到改善，給學(xué)生提供相應(yīng)的支持。在開展教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生的研究能力培養(yǎng)是教學(xué)中的重要要求，教師應(yīng)給學(xué)生提供相應(yīng)的設(shè)施條件，完善教學(xué)軟硬件設(shè)備，使學(xué)生能在創(chuàng)新的形勢下開展學(xué)習(xí)，提升其實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)校及教師應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的創(chuàng)新，以新的理念看待教學(xué)使學(xué)生在技術(shù)支持下順利開展學(xué)習(xí)。教師還應(yīng)對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，借助

7、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)來利用不同的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在不同的教學(xué)方式下提升自身的能力，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。四、利用拼題A平臺改善考核方式拼題A是一種程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)平臺，教師可借助該平臺建立題目資源庫，對學(xué)生布置作業(yè)或者組織考試等具有較多的功能。教師可先對作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)及布置，使用平臺查看學(xué)生的完成情況，對作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。在測試中，針對學(xué)生不能通過的題目，可進(jìn)行要點(diǎn)提示，讓學(xué)生進(jìn)行查看，在完成了作業(yè)之后，教師可查看學(xué)生的作業(yè)完成情況，結(jié)合實(shí)際情況對教學(xué)進(jìn)行改善。同時(shí)，該平臺能夠自動判分，減少了教師的工作量，并且對學(xué)生的題目測試情況進(jìn)行全面的分析，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情增加。學(xué)生可在平

8、臺中查看其他同學(xué)的完成情況，自己找到存在的問題并且解決，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教師可在期末測試中利用該平臺建立考試題目集，借助其監(jiān)考功能、隨機(jī)排座位功能等來進(jìn)行考試，在結(jié)束之后學(xué)生可及時(shí)查看自己的得分情況，教師結(jié)合學(xué)生的總體成績情況以及詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行分析，制定科學(xué)的教學(xué)策略。采用該系統(tǒng)能夠使教師在題目設(shè)計(jì)整理過程中獲得有效支持，加強(qiáng)了對學(xué)生的測試效果，更加全面地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過對該方式的有效應(yīng)用，學(xué)生的考試作弊心理問題也可得到改正，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得到端正。通過該系統(tǒng)的測試應(yīng)用，可使學(xué)生對知識有更加深入的理解，提升考核的水平，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到改善。五、提升教師的教學(xué)專業(yè)能力教師的教學(xué)

9、能力對教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響，教師在教學(xué)中提升自身的素質(zhì)水平，學(xué)?？杉訌?qiáng)對教師隊(duì)伍的建設(shè)，引進(jìn)專業(yè)人才，使教師的教學(xué)水平全面的提高。要求教師應(yīng)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的知識有深人理解，并且具有良好的實(shí)際操作能力，能夠不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，積累新的知識?？啥ㄆ陂_展對教師的專業(yè)培訓(xùn)，并且對教師進(jìn)行考核，使教學(xué)具有豐富的理論知識及實(shí)踐能力。同時(shí)，為了更好地提高教師團(tuán)隊(duì)的水平，對技術(shù)人才進(jìn)行定向培養(yǎng)、招聘，使學(xué)校具備更好的教學(xué)資源，提升相關(guān)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。另外，學(xué)校應(yīng)對培訓(xùn)課程進(jìn)行優(yōu)化，結(jié)合相關(guān)領(lǐng)域的開展情況引人新的知識，使教師的能力得到鍛煉，進(jìn)而使教學(xué)的效果得到全面改善。結(jié)束語：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用能夠?yàn)椴煌I(lǐng)域

10、帶來相應(yīng)的支持，在教育領(lǐng)域中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的利用可改善教學(xué)的傳統(tǒng)方式，大專院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的開展應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行改善，通過對雨課堂、CiscoPacketTracer等系統(tǒng)的應(yīng)用，并且對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)施進(jìn)行完善，通過校企合作增加教學(xué)資源，提升教師的教學(xué)專業(yè)能力，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的改善帶來幫助。參考文獻(xiàn)【1】張娜.“互聯(lián)網(wǎng)+背景下的職業(yè)院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究J.創(chuàng)造與創(chuàng)新職業(yè)教育，202105：76-77.【2】蔣姍莎.“互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式創(chuàng)新探究J.電腦知識與技術(shù)，2021，1714：104-106.猜你喜歡大專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建中的虛擬仿真技術(shù)現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn)(2021年6期)2021-10-09計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性優(yōu)化設(shè)計(jì)方法電子技術(shù)與軟件工程(2021年8期)2021-07-16淺談“互聯(lián)網(wǎng)+中小企業(yè)開展電子商務(wù)的問題現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版(2021年4期)2021-04-15智能制造與“互聯(lián)網(wǎng)+對策研究中國科技縱橫(2021年12期)2021-08-29讀大專不如賣韭菜盒子是對職業(yè)教育的鞭策湖南教育·A版(2021年4期)2021-05-09談計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平安的管理大觀(2021年11期)2021-01-08從校企對接探討咸寧“互聯(lián)網(wǎng)+