一年級美術(shù)導(dǎo)學(xué)式教案

1、一年級美術(shù)導(dǎo)學(xué)式教案課題七彩飛虹教學(xué)目的1、 了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識常用色。 2、 靈活地運(yùn)用所學(xué)知識，畫一幅有彩虹的圖畫。 3、 增加學(xué)生的自然常識。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。 難點(diǎn)：大膽想象并表達(dá)自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。 教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備水彩筆、蠟筆等。是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第 1課時備課總數(shù)第 1 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、設(shè)疑導(dǎo)入 1、師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？ 2、具體認(rèn)識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。 教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。 學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。二、分析理

2、解 1、師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？ 教師提問。學(xué)生根據(jù)教材說出七種顏色的正確順序。三、混色游戲 請小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化； 教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化。學(xué)生在活動中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化，說一說觀察的結(jié)果。四、自主表現(xiàn) 美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道； 教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？請學(xué)生說一說，畫一畫，五、總結(jié)評價 教師總結(jié)。學(xué)生互相自主評價。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：1 / 36課題七彩飛虹教學(xué)目的1、 了解彩虹的色彩

3、排序，認(rèn)識常用色。 2、 靈活地運(yùn)用所學(xué)知識，畫一幅有彩虹的圖畫。 3、 增加學(xué)生的自然常識。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。 大膽想象并表達(dá)自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。 教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備上次的作業(yè)。是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第 2課時備課總數(shù)第 2 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、設(shè)疑導(dǎo)入 同學(xué)們，你們對上次的作業(yè)滿意嗎今天我們比較一下看誰的作品最受歡迎。教師引導(dǎo)。二、交流成果 1、 導(dǎo)學(xué)生小組活動。2、學(xué)生小組活動。指導(dǎo)學(xué)生。 教師巡視。觀察作品，相互交流。交流制作經(jīng)驗(yàn)二、作品展示、探究問題 教師請一名作品較為成功的

4、同學(xué)和一名作品不是很成功的同學(xué)展示。 你覺得哪一個最漂亮？為什么？學(xué)生觀察不同的展示效果，并思考、交流為什么會這樣？該如何改進(jìn)作品？四、總結(jié)延伸 教師總結(jié)全課，拓展知識。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題飛旋的紙條教學(xué)目的1、 了解掌握紙條會飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。 2、 學(xué)會制作會飛的紙條，并能進(jìn)行裝飾。 3、 學(xué)生在游戲中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動的聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解并制作會飛的紙條，并在交流活動中探索多種制作和飛的方法。 難點(diǎn)：體會自然知識在美術(shù)活動中的運(yùn)用帶來的樂趣。 教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等是否采用多

5、媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1 課時備課總數(shù)第3 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、小組活動、交流成果 導(dǎo)學(xué)生小組活動：觀察教材范圖，自己探索制作飛旋的紙條。 交流制作經(jīng)驗(yàn)。 指導(dǎo)學(xué)生制作完畢后相互交流，并試飛。學(xué)生小組活動：觀察教材范圖，自己探索制作飛旋的紙條。自主活動，發(fā)現(xiàn)問題。試飛并匯報小組活動成果。二、作品展示、探究問題 1、作品展示。2、評比。教師請一名制作較為成功的同學(xué)和一名制作不是很成功的同學(xué)展示自己制作的飛旋的紙條。 你覺得哪一個最漂亮？哪一個能飛起來，哪一個飛不起來，為什么？學(xué)生代表展示自己的制作作品。 學(xué)生觀察不同的展示效果，并思考、交流為什么

6、會這樣？該如何改進(jìn)作品？ （差異比較，明確要求。） 三、總結(jié)。教師小結(jié)。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題飛旋的紙條教學(xué)目的1、 了解掌握紙條會飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。 2、 學(xué)會制作會飛的紙條，并能進(jìn)行裝飾。 3、 學(xué)生在游戲中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動的聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解并制作會飛的紙條，并在交流活動中探索多種制作和飛的方法。 難點(diǎn)：體會自然知識在美術(shù)活動中的運(yùn)用帶來的樂趣。 教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第2 課時備課總數(shù)第 4 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教

7、師活動學(xué)生活動一、欣賞范圖、激發(fā)思維 1、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，看一看哪一個紙條制作的最漂亮，哪一個比較特別。2、通過欣賞范圖和談話交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。小朋友！你能想畫出更美麗更特別的制作方法嗎教師引導(dǎo)。學(xué)生欣賞教材范圖并自主思考其他制作方法。 學(xué)生根據(jù)思維啟發(fā)改進(jìn)或者制作一個更有新意并且更漂亮的會飛旋的紙條。三、體驗(yàn)成功、飛紙游戲 體驗(yàn)成功的樂趣。 教師帶領(lǐng)學(xué)生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。學(xué)生自主飛紙活動，體驗(yàn)紙條制作成功的樂趣四、總結(jié)延伸 你還能想出其他方法讓紙條非起來嗎？ 誰的紙條制作的和教材中的不一樣，有創(chuàng)意？學(xué)生思考并課后交流。 教師總結(jié)。總結(jié)全課，拓展知識。學(xué)生

8、互評： 誰的紙條描繪的最漂亮？誰的紙條飛的最漂亮？ 檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題民間玩具教學(xué)目的1. 初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。 2. 培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣。 3. 提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。難點(diǎn)：深入淺出、恰如其分地對學(xué)生進(jìn)行講解。教法選擇情境教學(xué)法課型新授課課前準(zhǔn)備課前搜集本地民間玩具的資料是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1 課時備課總數(shù)第5 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、剪紙引題,導(dǎo)入課題1、小朋友,請看這

9、是一幅什么作品？ 2、今天,我們就來欣賞民間玩具(出示課題)師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。生： 這是剪紙作品。二、講授新課(一) 簡介民間玩具的概況 (二) 欣賞課文作品 你們想看看這些作品嗎？(三) 欣賞玩具實(shí)物教師介紹。課件出示。在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。學(xué)生了解民間玩具。學(xué)生觀察討論后回答。學(xué)生通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作材料三、 制作玩具,結(jié)束教學(xué)教師創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的玩具學(xué)習(xí)制作檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題小小手教學(xué)目的1、 自然形手有一個新的認(rèn)識（勞動的手、美麗

10、的手）并產(chǎn)生對手進(jìn)行描繪的欲望。 2、 對手形的描繪想象變化與添畫過程中，讓學(xué)生的聯(lián)想能力和動手能力得到增強(qiáng)。 3、 自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中畫一幅較有創(chuàng)意的手形想象畫。 4、 握描畫手形的方法，并用想象、添畫的方法把手形變?yōu)樽约旱暮门笥?。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握想象、添畫的基本過程和方法。 難點(diǎn)：變換角度進(jìn)行想象和添畫。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備課件、示范工具 是否采用多媒體是教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第2 課時備課總數(shù)第 6 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、認(rèn)識手形。 小朋友們，請舉起你的小小手，你能描述一下手的樣子嗎？ 手是我們的好朋友，沒

11、有他可不行，你用手來做些什么？從人文角度認(rèn)識手。二、掌握描畫手形的方法。 剛剛我們都只看到手的影子，覺得還不過癮，讓我們把有趣的手形畫下來，好不好？ 你有沒有最簡單的方法來畫手形呢？請一個小朋友上臺畫，其余小朋友在下面完成。四、掌握想象添畫的基本過程和方法。 畫完了的小朋友請把你的畫舉起來?？纯醋约旱?，也看看周圍同學(xué)的。 將一個小朋友的畫拿到實(shí)物投影儀下。請小朋友們觀察一下，它有點(diǎn)想什么？小朋友們相互看一看、說一說，觀察一下，你畫的手形像什么？五、學(xué)生創(chuàng)作。 小朋友們再看看自己的畫，變換角度再看一看，趕快把你的好朋友請來吧。 教師巡視。學(xué)生自由創(chuàng)作。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共

12、課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題月亮走我也走教學(xué)目的1、 提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。 2、 激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。 難點(diǎn)：在繪畫活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等。是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1 課時備課總數(shù)第 7 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維 1、 師：小朋友！你能為我們大家講一個關(guān)于月亮的故事嗎？ 2、你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為月亮取個什么名字呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對月亮的

13、感受和想法。引入教學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的想象思維，開發(fā)學(xué)生的想象能力。學(xué)生講一個關(guān)于月亮的故事或者一個詞語。學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說一說自己對月亮的切身感受。二、欣賞感受、拓展思路 1、觀察。1）哪一幅畫的色彩最美麗？ 2）哪一幅畫的內(nèi)容最有趣？ 3）哪一幅畫的月亮最新奇？ 2、師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么游戲呢？ 學(xué)會欣賞，并在欣賞他人范圖的過程中獨(dú)立思考，創(chuàng)造出更多的自己的獨(dú)特想法。 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對教材范圖的看法學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己的想法，并且比一比看哪個小朋友說的最有趣最生動。三、課堂小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本科內(nèi)容，學(xué)生先在小組內(nèi)

14、發(fā)言，然后選派代表說說檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題月亮走我也走教學(xué)目的1、 提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。 2、 激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。 難點(diǎn)：在繪畫活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等。是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第2 課時備課總數(shù)第 8課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 一、引言談話，進(jìn)入新課。教師啟發(fā)談話。二、自主表現(xiàn)、穿插評價 1、 教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系，并協(xié)助輔導(dǎo)

15、。 大膽實(shí)踐，將獨(dú)特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。在學(xué)生表現(xiàn)過程中教師適時給予學(xué)生鼓勵，特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法，并積極地進(jìn)行交流。大膽地通過實(shí)物投影設(shè)備介紹自己的想法。四、課堂總結(jié) 體驗(yàn)成功，改進(jìn)不足。教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺展示自己的作品。學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品，其他學(xué)生大膽提問，并給予積極的評價。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題蝶兒飛飛教學(xué)目的1、 增強(qiáng)欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動。 2、 了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。 3、 制作一只能飛動的紙蝴蝶，并進(jìn)行游樂活動。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解對

16、稱、設(shè)計(jì)蝴蝶外形并運(yùn)用線條和色塊大膽添畫花紋。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。 教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備彩色水筆等水彩筆、油畫棒等是否采用多媒體是教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)課時第1課時備課總數(shù)第 9 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、 引出課題： 引言：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！” 拿出蝴蝶貼在黑板上教師出示課題：蝶兒飛飛。感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。二、講授新課： 1、欣賞圖片 找特點(diǎn) 那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢？我們來看一看吧！ 2、講解外形 ：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括

17、成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 ，講解花紋 、講解對稱 。多媒體播放真實(shí)蝴蝶圖片你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？學(xué)生觀看蝴蝶的外形，并進(jìn)行小組交流，匯報觀察結(jié)果。學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，三、加工蝴蝶 ： 好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。用不同方法開始制作比賽。三、課堂小結(jié)。教師小結(jié)。學(xué)生大膽自由發(fā)言，積極互評價。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題小人國教學(xué)目的1、 刻劃變化有趣的圖形，培養(yǎng)想象能力和審美情趣。 2、 掌握刻劃的要領(lǐng)和印制的方法、步驟。 3、 養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：刻畫圖形并學(xué)會簡單的印

18、制方法和步驟。 難點(diǎn)：在刻畫過程中用力輕重，色彩干濕的掌握；刻印過程中想象能力的激發(fā)。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)課時第1 課時備課總數(shù)第10 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、 欣賞范圖、引出課題 教師多媒體出示刻印版畫品，請小朋友說一說這些畫是怎么畫的呢？和我們平常畫的有什么區(qū)別？ 教師揭示課題。學(xué)生觀察刻印版畫作品，并說說自己的想法。二、觀察感受、示范刻印 教師利用多媒體展示刻印的方法。學(xué)生觀看教師刻印師范過程。三、嘗試體驗(yàn)、積極探索 引導(dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn)刻印繪畫的方法。 嘗試體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)刻印的常見問題。小朋友，你發(fā)現(xiàn)什么問

19、題了嗎？學(xué)生說一說自己在體驗(yàn)過程中遇到的問題。 四、分析比較、掌握技巧 多媒體示范比較1）刻印時硬筆的握筆姿勢不同造成的不同結(jié)果的比較示范； 2）刻印時顏料的干濕不同的不同效果的比較示范。 出示媒體課件。教師示范。教師示范。學(xué)生觀看教師的比較示范，并上臺和教師一起比較不同方法刻印帶來的不同效果五、自我評價 引導(dǎo)學(xué)生自評展示作品。學(xué)生自我評價，展示作品等。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題踢踢腿 彎彎腰教學(xué)目的1、學(xué)會用紙條通過折、撕、拼、擺、貼人形的方法。 2、對做運(yùn)動和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作人形動態(tài)作品的愉悅。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):掌握折、撕、

20、拼、擺、貼的操作方法與要領(lǐng)。 難點(diǎn):人物運(yùn)動動態(tài)的表現(xiàn)及人形姿態(tài)的合理、美觀。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)課時第1 課時備課總數(shù)第11課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、 激趣、導(dǎo)入 小朋友們，你們喜歡小星星嗎？ 綜合以上幾位小朋友的發(fā)言， (出示課題) 學(xué)生發(fā)言。二、 新課教學(xué)1、 小朋友們以前都做過哪些運(yùn)動？ () 2、模仿其中的一位小朋友的姿勢，老師貼出一個紙人，請學(xué)生上臺來表演一下。 出示畫片。做操、踢球、跑步、跳舞請小朋友們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、小朋友想不想也來當(dāng)一次小運(yùn)動員??？

21、那好，當(dāng)老師數(shù)到“四”的時候，請做好你最喜歡的一個運(yùn)動姿勢。教師引導(dǎo)。學(xué)生自由做姿勢) 三、 學(xué)生自己制作 老師巡視指導(dǎo)，將較成功的作品展示在黑板上。四人一組制作四、展示作品，眾評互議 老師：你最喜歡哪幅作品，為什么？指名發(fā)言。四人小組討論五、總結(jié) 老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言(1、知識點(diǎn)。2、多做運(yùn)動身體好)檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題紙拖鞋教學(xué)目的1、了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。 2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。 3、培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握制作紙拖鞋的方

22、法和要求。 難點(diǎn)：如何用各種方法來裝飾紙拖鞋。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備各色彩紙、卡紙、雙面膠、剪刀是否采用多媒體是教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1課時備課總數(shù)第 12 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、 激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維引入教學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的想象思維，開發(fā)學(xué)生的想象能力。教師引導(dǎo)。展開想象。二、自主表現(xiàn)、穿插評價 1、大膽實(shí)踐，將獨(dú)特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。 2、 激發(fā)情趣。教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)。在學(xué)生表現(xiàn)過程中教師適時給予學(xué)生鼓勵，特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法，并積極地進(jìn)行交流。大膽地通過實(shí)物投影設(shè)備介紹自己的想法。四、課堂總結(jié) 體驗(yàn)成功，

23、改進(jìn)不足。教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺展示自己的作品。學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品，其他學(xué)生大膽提問，并給予積極的評價。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題紙拖鞋教學(xué)目的1、了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。 2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。 3、培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。 難點(diǎn)：如何用各種方法來裝飾紙拖鞋。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備各色彩紙、卡紙、雙面膠、剪刀是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第2課時備課總數(shù)第 13課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生

24、活動一 教學(xué)導(dǎo)入 引言導(dǎo)入。出示課題：紙拖鞋二 講授新課 1. 現(xiàn)在就要請同學(xué)們動動腦筋了，我們用什么東西來做拖鞋？怎么做？ 2.在課件中選擇你想用什么材料來做拖鞋？為什么？ 教師總結(jié)紙拖鞋的好處，并滲透廢物利用的知識。 教師總結(jié)裝飾的內(nèi)容和方法。 內(nèi)容：可以參考生活中的物品裝飾或繪畫裝飾。 提出問題。老師提出問題請學(xué)生解決。 出示圖片學(xué)生們分組討論拖鞋的制作的方法、步驟。請幾位學(xué)生來講制作拖鞋的步驟。讓學(xué)生觀察生活中的物品是如何裝飾的。 三學(xué)生作業(yè)。 在學(xué)生作業(yè)的過程中，強(qiáng)調(diào)商品與作品相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào) 提出要求。拖鞋的質(zhì)量與美觀要兼?zhèn)渌男〗Y(jié) 。出示學(xué)生做好的紙拖鞋學(xué)生評價。檢查簽字第 周，應(yīng)備

25、課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題泡泡樂教學(xué)目的1、 體驗(yàn)出對玩吹泡泡游戲和學(xué)習(xí)活動的愉悅， 2、 能為表現(xiàn)自己的感受選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?3、能辨識泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認(rèn)知印、畫、撕貼泡泡的方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生大膽隨意撕紙的膽量，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和求異能力。 5、大膽創(chuàng)作并表現(xiàn)出畫面組織的美感。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會印、畫、撕貼泡泡的不同表現(xiàn)方式，利用學(xué)生自己或老師準(zhǔn)備的材料工具嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法，認(rèn)識和運(yùn)用六色。 難點(diǎn)：印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕紙方法。對圓形、色彩的重復(fù)組合構(gòu)成的了解。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等。是

26、否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1 課時備課總數(shù)第 14 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、 激情引入：安定學(xué)生的情緒，看誰坐得比較好。師出示作品部分學(xué)生參與活動二、學(xué)習(xí)新課吹泡泡 ： 每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設(shè)計(jì)與顏色花紋的搭配！ 師：好吧！我們來動手試一試！生用不同方法開始比賽。（配樂） 四、深化練習(xí)： 1、師：泡泡的樣子最好看！怎樣讓我們做的泡泡飛起來，展示它的美麗呢？ 2、師：好！同學(xué)們可以讓你的泡泡飛起來，跳起來?。ㄅ錁罚?4、現(xiàn)在請花兒姐姐來當(dāng)裁判，（）看看哪只泡泡最美麗！舞姿最動人！ 教師引導(dǎo)。教師戴

27、上花兒頭飾師生共舞放音樂。學(xué)生大膽發(fā)言五、總結(jié)教學(xué)： 教師小結(jié)學(xué)生大膽自由發(fā)言。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題泡泡樂教學(xué)目的1、 體驗(yàn)出對玩吹泡泡游戲和學(xué)習(xí)活動的愉悅， 2、 能為表現(xiàn)自己的感受選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?3、能辨識泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認(rèn)知印、畫、撕貼泡泡的方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生大膽隨意撕紙的膽量，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和求異能力。 5、大膽創(chuàng)作并表現(xiàn)出畫面組織的美感。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會印、畫、撕貼泡泡的不同表現(xiàn)方式，利用學(xué)生自己或老師準(zhǔn)備的材料工具嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法，認(rèn)識和運(yùn)用六色。 難點(diǎn)：印的和撕貼的圓形的重疊

28、秩序和撕紙方法。對圓形、色彩的重復(fù)組合構(gòu)成的了解。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備彩色筆，吹泡泡的工具是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第2 課時備課總數(shù)第 15課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、 復(fù)習(xí)舊課：表揚(yáng)上節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生。教師談話。三、 講授新課： 1、全班同學(xué)共同欣賞泡泡的形和色。 2、教師提示學(xué)生在玩吹泡泡時發(fā)現(xiàn)了什么奧秘，找一找泡泡的形狀和色彩。3、 以吹泡泡的快樂感受為話題，進(jìn)入泡泡形狀與色彩知識的討論與學(xué)習(xí)。泡泡是什么形狀？是什么顏色？問學(xué)生請同學(xué)談感想和感受，美在哪里？讓八個學(xué)生玩吹泡泡的游戲圓形或球形。五顏六色，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、

29、紫形狀美和色彩美四、練習(xí)作業(yè)要求：玩一玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡的形狀和顏色， 印一印、撕一撕、畫一畫，表現(xiàn)對泡泡的感受。教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生完成作品。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題彩球滾滾教學(xué)目的1、讓學(xué)生認(rèn)識球體的特征。 2、利用廢紙等材料制作彩球，并組織好活動。 3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和提高其動手能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙等材料制作彩球。 難點(diǎn)：制作出有個性的彩球。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備廢報紙、彩紙、膠水、剪刀。是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1課時備課總數(shù)第 16 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師

30、活動學(xué)生活動一、 談話導(dǎo)入 1.老師：小朋友，你們平時用完的廢紙都是怎樣處理的？ 2.老師：現(xiàn)在呢，讓我們一同觀看一段錄相，看完之后，我想聽聽你們的想法。 3、揭示課題：彩球滾滾 提問放錄相回答：燒掉，扔到垃圾箱里廢紙?jiān)诖蠼稚蠞M天飛，環(huán)境受到污染二、新授 1.欣賞（1）提問: 你們覺得這些彩球有什么特點(diǎn)？（圓形、色彩鮮艷、設(shè)計(jì)不一）你最喜歡哪個彩球？為什么？（2）除此之外，你能設(shè)想出其他的彩球嗎？2. 指導(dǎo)學(xué)法 （1）出示一個彩球，提問：大家想想這個彩球應(yīng)該怎么做？ （出示課件一（不同的彩球）引導(dǎo)學(xué)生抓住彩球的色彩、圖形來講。根據(jù)學(xué)生講的情況，相應(yīng)地出示課件 讓學(xué)生仔細(xì)觀察。 先與同桌交流，再

31、指名說小組討論交流，指名說。三、小結(jié)。教師引導(dǎo)，學(xué)生說說本課收獲。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題彩球滾滾教學(xué)目的1、讓學(xué)生認(rèn)識球體的特征。 2、利用廢紙等材料制作彩球，并組織好活動。 3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和提高其動手能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙等材料制作彩球。 難點(diǎn)：制作出有個性的彩球。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備廢報紙、彩紙、膠水、剪刀。是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第2課時備課總數(shù)第17課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、 組織教學(xué) 檢查準(zhǔn)備情況和組織紀(jì)律。教師檢查。 二、制作彩球的過程1.

32、 先拿一張廢報紙浸濕后擠干，反復(fù)揉搓成一個球體。 2. 當(dāng)報紙揉成球體時，再將其他報紙進(jìn)行外包裝（涂表一層）。 3. 按自己的設(shè)想利用各種色紙進(jìn)行最后一層包裝，使其外表美觀。 2. 指導(dǎo)學(xué)法 （1），提問：大家想想這個彩球應(yīng)該怎么做？ 4.練習(xí)要求（1）彩球的大小 （2）選不同的顏色不同的搭配 （3）作業(yè)干凈，膠水貼牢固 教師講解示范。出示一個彩球，根據(jù)學(xué)生講的情況，相應(yīng)地出示課件。 練習(xí)時注意巡視： 學(xué)生觀察模仿。小組討論交流學(xué)生進(jìn)行制作三、作品展示，頒發(fā)獎品。教師指導(dǎo)評議。先小組里展示。選出優(yōu)秀作品在班上展示。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課

33、題小樹快快長教學(xué)目的1、運(yùn)用廢舊的掛歷紙等材料制作立體的樹。 2、認(rèn)識樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解樹與人類的密切關(guān)系。 3、激發(fā)學(xué)生愛樹、愛家園的美好情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：樹的立體制作。 難點(diǎn)：樹的立體重把握。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備廢舊的掛歷紙、彩紙、剪刀、漿糊。是否采用多媒體是教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1 課時備課總數(shù)第18 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動（一） 觀察感知 1、今天老師想帶大家到小樹林去玩，想去嗎？ 2、欣賞課件：美麗的小樹林 （小朋友在樹林做游戲，看到有各種漂亮的樹，還有小動物及鳥叫聲。） 3、你喜歡剛才的小樹林嗎？你覺得這個小樹林漂亮嗎？ 激情引

34、入。出示課件。教師談話。激起情趣。學(xué)生觀察并想象。激起滲透愛護(hù)環(huán)境、美化家園的情感。（二）討論賞析 1、小樹林里舉行樹木的選美比賽，想請我們小朋友做評委，你們愿意嗎？ 2、請小評委評出你認(rèn)為最漂亮的樹，并說出你的理由。 3、小結(jié)：每棵樹都有它不同于別的樹的美麗的地方，就像我們每個小朋友都有可愛的地方 。 教師提問。教師引導(dǎo)激發(fā)。教師小結(jié)。欣賞各種形狀顏色的樹。學(xué)生說說自己最喜歡的樹。(三)課堂小結(jié)。我們本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容你喜歡嗎？教師引導(dǎo)。學(xué)生說說自己的見解。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題小樹快快長教學(xué)目的1、運(yùn)用廢舊的掛歷紙等材料制作立體的樹。

35、 2、認(rèn)識樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解樹與人類的密切關(guān)系。 3、激發(fā)學(xué)生愛樹、愛家園的美好情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：樹的立體制作。 難點(diǎn)：樹的立體重把握。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備廢舊的掛歷紙、彩紙、剪刀、漿糊。是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第2 課時備課總數(shù)第 19課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動（一） 自主表現(xiàn) 1、 我們來造一片小樹林吧，讓它們陪我們小朋友一起成長！ 2、 我們該怎么造小樹林？ 可以用什么材料做？ 我們怎樣讓小樹站起來？ 我們怎樣讓小樹變得漂亮或者？ 怎樣變成一片小樹林？ 3、小組先討論分工，我想做一棵怎樣的小樹。 4、小組擺成一片小樹林。 教師

36、引導(dǎo)。師：各種形狀的樹冠、樹葉，可以折、用剪刀剪、撕、粘等。鼓勵大膽特別的想法。教師巡回指導(dǎo)。注意擺的位置分布合理。生：樹干做成圓柱、圓錐等立體形狀，或者在底下折出一塊站立。合作。把小組里幾個人做的小樹放在一起。 師生制作小樹，（二） 交流評價 評價哪棵小樹是最漂亮的，或者最特別。 你認(rèn)為哪一片小樹林最漂亮？組間評價（三） 總結(jié) 一起把小樹林合成一片全班的大樹林，每一棵小樹代表一個小朋友。 讓小樹和我們小朋友一起在集體中快樂的成長。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題紙折動物教學(xué)目的1、掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛的動物形象。

37、2、學(xué)會把握動物的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。 3、能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。 4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。 5、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生基本了解動物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生基本了解動物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備水彩筆、黃色塑板、雙面膠是否采用多媒體是教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1 課時備課總數(shù)第 20課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入： 1、課件展示：（動物王國中的選美大賽。） 3、投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動物代表比美）。 4、深入：“小朋友，你們還認(rèn)為什么小

38、動物的體形和顏色很美？為什么？”5、課件展示：（天上、陸地，水中的小動物圖片。） 問：“動物王國中發(fā)生了什么事？問：“小朋友們，你們認(rèn)為哪個小動物最美？ 引導(dǎo)。問：“圖片中的是什么動物？有什么的特點(diǎn)？學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生學(xué)自己喜歡的小動物的叫聲和動態(tài)。學(xué)生分小組討論之后回答。二、新授： 1、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態(tài)和種類的紙折小動物。 2、開始引導(dǎo)比賽。 問：“這個小動物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”講解折剪小動物的三大要領(lǐng)學(xué)生回答，并進(jìn)行鼓掌表揚(yáng)生準(zhǔn)備動手制作折紙小動物三、課堂小結(jié)。教師小結(jié)。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）

39、：課題紙折動物教學(xué)目的1、掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛的動物形象。 2、學(xué)會把握動物的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。 3、能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。 4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。 5、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。培養(yǎng)學(xué)生基本了解動物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備水彩筆、黃色塑板、雙面膠是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第2 課時備課總數(shù)第 21 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、引入新課。教師談話引入。二、練習(xí)： 1、開始引導(dǎo)學(xué)生采用各

40、種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。2、老師坐在地上和學(xué)生一起動手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動物）（折紙過程中穿插音樂） 3、在折剪過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。4、指導(dǎo)練習(xí)。老師發(fā)放各色蠟光紙給學(xué)生。教師示范引導(dǎo)。老師發(fā)放小樹葉和花布頭給學(xué)生師提示學(xué)生可以采用合作和互助的方式進(jìn)行創(chuàng)作學(xué)生準(zhǔn)備。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生對自己的折紙作品進(jìn)行添畫。學(xué)生自由創(chuàng)作。三、評議： 1、老師隨堂進(jìn)行評畫，請折得快的學(xué)生講解自己的作品。（議。 老師將雙面膠貼在所有學(xué)生的作品后。學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題瓜果飄香教學(xué)目的1

41、、認(rèn)識瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用發(fā)的規(guī)律。 2、初步了解觀察性繪畫的基本方法。 3、增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識與方法。 難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備水果、水彩筆、油畫棒、是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1 課時備課總數(shù)第 22 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、 游戲引入、揭示課題 老師拿出一塊布請一個小朋友上臺，并蒙上其眼睛，拿一個水果讓小朋友猜一猜是什么水果。 揭示課題：瓜果飄香。參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。二、觀察分析 1、教師

42、引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀和顏色。 2、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己喜歡的水果和吃到過的水果。 3、觀察水果的形狀和顏色。 教師出示水果。教師引導(dǎo)。學(xué)生觀察。學(xué)生自主的形容其他吃到過的水果的形狀、顏色、味道。三、品位體驗(yàn) 1、教師拿出部分水果引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗(yàn)和感受。 1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特點(diǎn)； 2）用鼻子聞一聞水果的不同的香味； 3）用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。教師引導(dǎo)。學(xué)生體驗(yàn)。四、課堂小結(jié)。小結(jié)本課內(nèi)容。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下小結(jié)。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題瓜果飄香教學(xué)目的1、認(rèn)識瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用發(fā)的規(guī)律。 2、初步了

43、解觀察性繪畫的基本方法。 3、增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識與方法。 難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備水果、水彩筆、油畫棒、是否采用多媒體否教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第2 課時備課總數(shù)第 23 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、 引入新課。上節(jié)課我們體驗(yàn)了各種水果，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。教師導(dǎo)言二、品位體驗(yàn) 1、教師拿出部分水果引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗(yàn)和感受。 4、說一說自己最喜歡的水果是什么？為什么？ 5、說一說哪一種水果最美麗，為什么？ 教師引導(dǎo)。教師引導(dǎo)。學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗(yàn)不

44、同的水果，并嘗試用語言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。學(xué)生暢所欲言。用眼、鼻、口去直觀的了解水果的各種不同的特點(diǎn)，加強(qiáng)對水果的了解。四、自主表現(xiàn) 作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫一幅自己喜歡的瓜果。 教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。五、交流評析 教師引導(dǎo)學(xué)生自評和互評。學(xué)生自由的發(fā)表意見。比一比誰畫的水果漂亮。 檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題由小變大的畫教學(xué)目的1、使兒童掌握一種有趣的圖畫形式，并以豐富的表現(xiàn)手段呈現(xiàn)。 2、設(shè)計(jì)一幅較有趣味的由小變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。

45、 3、讓兒童在充滿情意的學(xué)習(xí)中，受到一次環(huán)境保護(hù)意識的教育。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 讓學(xué)生在有趣的環(huán)境中，探究如何把畫由小變大。 難點(diǎn)： 在拼合作畫的過程，使已畫形象與未畫內(nèi)容不斷關(guān)連，擴(kuò)大合理想象的空間。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等是否采用多媒體是教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第1 課時備課總數(shù)第 24 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、聽一聽，變一變 1、出示一幅小圖，根據(jù)小故事的展開，逐幅擴(kuò)展小圖，使畫面由小變大； 2、出示課題。教師出示畫面。板書課題。學(xué)生觀察。二、 想一想，說一說 1、幻燈演示環(huán)變大的過程，探討此畫的特別之處 2、為

46、什么8張小圖拼起來會變成一張畫？3、 這畫是用什么材料畫的？4、你覺得還有什么樣的廢紙片能畫這樣的畫呢？ 問;老師的這張畫和你見過的連環(huán)故事畫有什么區(qū)別？師：提問。師問生答：每張畫是連著的生：每張畫和相連的畫是連接著的生：廢紙片三、課堂小結(jié)：平時我們身邊總是有些廢紙片，大多數(shù)同學(xué)都會覺得這些沒什么用，就把它給扔了，這樣做不但覺得可惜、浪費(fèi)，還不環(huán)保，污染環(huán)境。你們有沒有想過怎樣充分利用這些廢紙片？教師小結(jié)學(xué)生聆聽。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題由小變大的畫教學(xué)目的1、使兒童掌握一種有趣的圖畫形式，并以豐富的表現(xiàn)手段呈現(xiàn)。 2、設(shè)計(jì)一幅較有趣味

47、的由小變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。 3、讓兒童在充滿情意的學(xué)習(xí)中，受到一次環(huán)境保護(hù)意識的教育。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 讓學(xué)生在有趣的環(huán)境中，探究如何把畫由小變大。 難點(diǎn)： 在拼合作畫的過程，使已畫形象與未畫內(nèi)容不斷關(guān)連，擴(kuò)大合理想象的空間。教法選擇練習(xí)法課型新授課課前準(zhǔn)備固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等是否采用多媒體是教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)課時第2 課時備課總數(shù)第25 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、看一看，試一試 1、老師帶大家到“趣味小畫園”去，看看小畫家們是怎樣利用這些紙片的。1)廢紙片拼合逐幅添畫。 2) 觀察<<火車跑>>、<

48、;<賽車>>、<<郊外汽車>>三幅畫拼合的過程 3）小結(jié)出三種拼合的樣式 4）欣賞畫園里其他小朋友的畫。 2、嘗試其它的拼法 你還能想出其它的拼合方法嗎？請那出自己的廢紙片試一試 課件演示后問說說小畫家們是怎樣想的，又是怎樣使畫不斷變大的畫的？啟發(fā)談話，拓展學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生想象與已畫形象相關(guān)的未畫內(nèi)容。學(xué)生觀察。學(xué)生上前介紹不同的拼合方法，告訴同桌你打算在紙片上畫什么內(nèi)容呢？ 四、做一做，畫一畫 作業(yè)要求：選一種你喜歡的樣式，從一塊開始，畫一幅不斷變大的畫。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生按要求練習(xí)。五、比一比，評一評 教師引導(dǎo)。小組交流：向同學(xué)介紹你的作品；欣賞別人的作品。檢查簽字第 周，應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（簽章）：課題螞蟻搬家教學(xué)目的1、認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。 2、能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無拘無束的表達(dá)；學(xué)會與他人合作共同創(chuàng)作。 重點(diǎn)難點(diǎn)