【小學(xué)語文】小學(xué)二年級暑假作業(yè)之課外閱讀訓(xùn)練題30篇

1、【小學(xué)語文】小學(xué)二年級暑假作業(yè)之課外閱讀訓(xùn)練題30 篇三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云; 云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來; 把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息; 就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說; 她們金黃色的臉兒; 在雨后的陽光下露出了笑容?，F(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息春天來了。1 、全文共有（）個自然段。2 、在文中找出與下列詞語意思相反的詞哭（）壞（）去（）上（）3 、短文中寫了誰在傳播那個好消息？4 、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。閱讀 2小兔運南瓜一天 ; 住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里;

2、 看見南瓜長得又圓又大; 他高興了; 伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了; 這么大的南瓜怎么搬得動呢？正在這時; 小熊貓騎著自行車過來了; 邊走邊說：“小白兔 ; 你好！”看見小熊貓騎的車子 ; 小白兔一下子有主意了; 他想：我的大南瓜圓圓的; 多像車輪呀; 不是也可以轉(zhuǎn)動嗎？好 ; 有辦法啦！小白兔用力把南瓜豎起來; 推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。一會兒 ; 小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽 ; 媽媽高興地夸獎小白兔; 說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子?！? 、大南瓜圓圓的; 多像呀。小兔子地

3、來到地里。2 、讀了短文; 你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“ ”畫出文中的答案。3 、最后一個自然段共有句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“”在文中畫出來。閱讀3孤單的斑鳩小斑鳩很孤單; 幾乎沒有朋友。有一天; 他問白頭翁：“白頭翁爺爺 ; 誰能和我交朋友呢？”白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友; 他熱情、善良！”小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢; 他不會和我好的?！卑最^翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友 ; 他勤勞、正直！”小斑鳩不好意思地說：“上次 ; 我罵他是笨蛋; 他不會原諒我的。”白頭翁想了想; 又說：“那么 ; 你去找小麻雀試試; 他天真、活潑！”小斑鳩為難地說：“不行啊 ;

4、 前幾天我和他打了一架; 把他啄得頭破血流。”白頭翁嘆了一口氣說：“哎 ; 你總是欺負(fù)別人; 誰還愿意成為你的朋友呢？”1 、 認(rèn)真讀讀短文; 你知道這些小動物的優(yōu)點嗎？喜鵲：熱情、善良。啄木鳥：小麻雀：2 、小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？3 、如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友; 他向小麻雀道歉該怎么說？閱讀4秋姑娘秋姑娘來了;多么美麗動人。蘋果是你的臉蛋;葡萄是你的眼睛;紅棗是你的嘴巴;風(fēng)鈴是你的笑聲。你從夏天走過來;走進(jìn)我們香甜的夢。1 、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。美麗（）香甜（）2 、 仔細(xì)讀兒歌; 然后填空。（ 1）秋姑娘多么美麗動人

5、; 蘋果是它的; 葡萄是它的; 紅棗是它的;風(fēng)鈴是它的。（ 2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。（ 3）一年有四季; 分別是：、。閱讀 5春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了; 帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩; 敲醒了天空; 敲醒了田野; 敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩; 洗綠了大樹; 洗青了小草; 洗紅了花朵的臉兒一張張。風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩; 吹柔了樹枝; 吹長了青草; 吹著春天朝前長。啊 ; 春天回來了; 春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。1 、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。2 、這三個小姑娘是（）、（）、（）。3 、給多音字注音; 并組詞干（）（）4 、 你

6、能根據(jù)詩歌的內(nèi)容填空嗎？春天 ;、和都醒了 ; 樹（）了 ;花朵（閱讀6我從來一天晚上; 一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟 ; 你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說：“我從來 ; 科學(xué)家派我來傳送電視節(jié)目。”月亮姐姐高興地說：“歡迎你 ; 朋友！”1 、這篇文章有（）個自然段。2、題目中的“我”指的是。3 、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“”畫下來。閱讀7祖國小燕子說：祖國有溫暖的泥窩;小白鵝說：祖國有可愛的小河;小山羊說：祖國有青青的草坡;小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵;小朋友說：祖國到處有歡樂。1 、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“”畫下來2 、小朋友說

7、祖國有什么？用“”畫下來3 、填一填甜甜的溫暖的（可愛的（）青青的 （）4 、 請你說說祖國有什么。閱讀 8摘蝴蝶我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時; 竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花; 美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵; 花朵竟撲扇了一下翅膀; 原來是一只美麗的蝴蝶。1 、 落 下 來 的 黃 葉 像 （）; 落 在 花 叢 中 的 蝴 蝶 像（）。2 、 我 說 落 葉 像 （）;像（）。3 、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~（）（）美麗的輕輕的（）（）閱讀9松樹和啄木鳥松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹; 松樹很害怕; 他自言自語地說：“這么多蟲子 ; 有一天 ; 我可能會被他們咬死。”這時 ; 一只

8、啄木鳥飛到松樹上; 把樹干啄得“篤篤”響。松樹禁不住想：?！疤彀?; 這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了 ; 他大叫：“走開 ; 你這討厭的家伙！”“我是啄木鳥 ; 不是壞蛋; 是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的?！弊哪绝B邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看?！芭?; 謝謝你 ; 是我錯怪你了?！彼蓸湔f。1 、 松樹看啄木鳥來啄樹干; 心里想什么？認(rèn)真讀讀文章; 然后把松樹的想法填在文中“ ”上。2 、照樣子 ; 寫句子。啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。邊邊。3 、啄木鳥飛到樹干上干什么？閱讀10紅的不一定都甜一天 ; 粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的 ; 真甜”小猴子沒有聽完 ; 就 溜出教室向野外跑去。啊

9、！樹上的蘋果紅紅的; 就去摘了一個大口大口地吃起來; 真甜呀！他又看見桃子又大又紅 ; 就去摘桃子; 桃子又甜又解渴。他想老師說的對; 紅果子都是甜的。他走著走著; 看見一片辣椒地; 火紅的辣椒像一個個小燈籠; 讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗; 他拼命地跑回學(xué)校問老師：“這個紅果子怎么不甜呀？”老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完 ; 你怎么就跑了呢？”小猴子聽了 ; 不好意思地低下了頭。從此; 小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真; 成了一個好學(xué)生。1 、 按短文內(nèi)容填空（）紅紅的; （）紅紅的; （）也是紅紅的。2 、 讀句子 ; 用帶點詞寫句話火紅的辣椒像 一個個小燈籠

10、; 讓人喜愛。3 、 讀了這篇短文后; 你明白了什么道理？11大熊貓大熊貓是我國的國寶; 也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者; 到日本、美; 受到各國人民的歡迎。大熊貓作為我國的吉祥物; 成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥; 帶來了和平。我們要愛護(hù)大熊貓; 保護(hù)大自然的生態(tài)平衡; 為可愛的動物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。1 、 按原文填空大 熊 貓 （） 我 國 的 （） ;（） 我 國 稀 有 的（）動物。熊 貓 盼 盼 為 世 界 帶 來 了 （）;帶 來 了（）。2 、 你了解大熊貓嗎？請你選擇正確答案; 在括號里畫“”大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（） 大熊貓愛抱著腦袋睡大

11、覺（）大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍（）大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（）小時侯的大熊貓很活潑（）閱讀12懶太陽太陽愛睡懶覺; 好大一會兒才升起來。公雞看見了; 跳上籬笆; 伸長脖子叫：“喔喔喔 ; 快看紅蘋果！”花貓看見了; 在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵喵 ; 快看紅線團(tuán)！”黃狗看見了; 對著太陽喊：“汪汪汪 ; 快看大蛋黃！”太陽聽見了; 非常害羞; 大聲說：“今后 ; 我再也不睡懶覺了; 看你們還笑話我不！”1 、短文分別把太陽比作：（）、（）、（）2 、太陽聽見了; 為什么害羞？3 、太陽說的話是什么意思？閱讀13太陽、地球、月亮太陽大、月球小; 地球繞著太陽跑。地球大、月亮小; 月亮繞著地球跑

12、。1 、地球與太陽比;誰大誰??？地球與月亮比;誰大誰??？2 、 判斷 ; 對的打“”錯的打“×” 地球繞著太陽跑（） 地球繞著月亮跑（） 太陽繞著月亮跑（） 月亮繞著地球跑（）3 、地球、月亮自身能發(fā)光嗎？月亮上能住人嗎？閱讀14秋天小鳥說; 秋天是藍(lán)色的;晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。小牛說; 秋天是金黃的;遼闊的田野金黃金黃。小鹿說; 秋天是紅色的;滿山的楓葉火紅火紅。秋天真是一幅多彩的圖畫！1、 短文中提到的小動物有哪些？（ 1）小鳥、小牛（ 2）小牛、小鳥、小鹿（ 3）小鹿、小牛2 、小鳥眼中的秋天是（）的 ;）的;）的;小牛眼中的秋天是（小鹿眼中的秋天是（4、 照樣子補充句子秋天真是

13、一幅多彩的圖畫！秋天真 閱讀15捉迷藏小動物 ; 捉迷藏 ; 都想藏個好地方。黃狗藏進(jìn)油菜花; 綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧; 火狐藏進(jìn)紅葉林。只有黑豬無主張; 一頭鉆進(jìn)梨花叢; 結(jié)果最先被捉到。原因到底在哪里？ 請你動腦想一想。1、 兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏？（）（）（）（）2、它們都藏在哪里了？用“”在文中畫出來3、為什么黑豬最先被捉到？閱讀 17有趣的動物園今天下午; 媽媽帶我到動物園去動物。動物園有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇 ; 還有兇惡的狼。猴子很淘氣; 跳來跳去; 引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀; 它的羽毛展開了; 像一把大扇子; 美麗極了; 好象

14、在和我們比美。1、 最吸引我的動物是。2、 動物園有哪些動物？閱讀 18春風(fēng)送暖; 冰雪融化; 小草偷偷地從地里鉆出來; 大地披上了綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌; 蝴蝶在花間飛舞。啊; 它們在美好的春光里多么快活??！3、 這段話寫的是什么季節(jié)的景色？4、 、“它們”指的是 （動物）和（植物）。閱讀19春風(fēng)輕輕地吹著; 桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹; 你不讓我; 我不讓你; 都開滿了花。紅的像火 ; 粉的像霞; 白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地鬧著; 大大小小的蝴蝶飛來飛去。1 、春天 ;、都開滿了花。2 、短文中寫的顏色有、。3、短文中的小昆蟲有、。閱讀20太

15、陽的味道太陽像個圓圓的餅; 圓圓的餅像太陽。我一口吞下圓圓的餅; 就像一口吞下圓圓的太陽。餅的味道真甜; 那太陽的味道一定也是很甜吧？1 、餅很甜; 還有什么東西是甜的？2、 太陽和餅是圓的; 還有什么東西是圓的？閱讀 21狐貍和葡萄有一只狐貍兩天沒有找到食物; 餓極了。忽然; 他看見遠(yuǎn)處架子上掛滿了一串串葡萄;就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄; 攙得直流口水。它站起來用爪子去摘; 可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去; 怎么也想不出辦法來; 只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的 ; 肯定不會好吃！”1 、一（）狐貍一（）葡萄一（）葉子2 、照樣子; 寫詞語一串串一一又大

16、又圓又又又又3、 狐貍為什么說葡萄是酸的？閱讀22找果子小猴摘了很多果子; 整天吃也吃不完。一天 ; 小猴要到朋友家去; 給朋友帶一袋; 還剩下很多。怎么辦呢？他刨了個坑; 把果子埋在地下; 等回來再吃。小猴走東家; 串西家 ; 整整走了一個月才回家。小猴一回家; 就到埋果子的地方去刨果子; 可是 ; 一個果子也沒有找到。1、短文第兒自然段有（）句話。2、小猴子想了一個什么辦法存剩下的果子？閱讀23快樂暑假里 ; 我和好朋友大象到小河邊玩。我在綠油油的草地上跳呀唱呀; 別提多高興了！火紅的太陽掛在天上; 不一會兒我們倆都玩得又熱又臟。大象笑瞇瞇地說：“太熱了 ; 我們來洗個澡吧！”我高興地說：

17、“真是個好主意！”洗澡時 ; 我怎么也洗不了后背; 大象說：“讓我來幫你吧！”它用長長的鼻子吸足了水為我沖背 ; 我也用水管替它沖洗身子。就這樣; 我和大象你幫我; 我?guī)湍?; 讓大家都洗了個痛快的涼水澡！1 、 像 “ 笑 咪 咪 ” 這 樣 的 詞 語 我 還 知道、。2、（）的草地（）的太陽（）的鼻子3、我知道了：原來這么快樂呀！閱讀24小豬學(xué)游泳小豬看見鴨子在水面上玩耍; 心里很羨慕。這時; 一只青蛙正在水中歡快地游著; 小豬見了說：“哈哈 ; 游泳太容易啦?！币幌伦右蔡剿?。小豬在水里無論手腳怎樣劃動 ; 身子直往下沉; 喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時救起他; 恐怕早就沒有命了。

18、1、 故事里出現(xiàn)了哪些人物？2、 誰救了小豬？3、 小朋友要不要向小豬學(xué)習(xí); 為什么？25小熊在橋上遇見了小雞妹妹; 它把小雞妹妹抱過了橋。小熊在橋上遇見了山羊公公; 它把山羊公公扶過了橋。小熊在橋上遇見了小鹿; 它連忙趴下來; 讓小鹿從它身上跳過去。1 、小熊在橋上遇見了、。2 、小熊是怎樣做的3 、你喜歡小熊嗎？為什么？26小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草; 夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓 ; 身體輕 ; 看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時在花間飛舞; 有時輕輕掠過水面。這里飛飛 ; 那里停停; 小蜻蜓過者悠閑的日子。1、短文共有（）節(jié) ; 標(biāo)上小節(jié)號。2、正確連線：

19、一架野花一棵飛機(jī)一朵青草3、在正確內(nèi)容的括號里打 小蜻蜓活動的天地在哪里？小河邊（） 大樹下（） 原野上（） 竹林里（） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（） 小飛機(jī)（） 小蚊子（） 小燕子（）4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“”劃出來。27春雨春天 ; 一群小鳥在屋檐下躲雨; 它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的 ; 你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對 ; 春雨是綠色的; 你們瞧！春雨落在草地上; 草地綠了; 春雨淋在柳樹上; 柳枝兒綠了?！甭槿刚f：“不不！春雨是紅色的 ; 你們瞧！春雨灑在桃樹上; 桃花紅了; 春雨滴在杏樹上; 杏花兒紅了。

20、”1、 、給短文標(biāo)上小節(jié)號。2、 在括號里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹（）的杏花3、 春天; 一群小鳥在屋檐下躲雨;它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“ ”把句子劃下來。4、 按短文內(nèi)容填空：） ; 小燕子認(rèn)為春雨是（1 ）小白鴿認(rèn)為春雨是（麻雀認(rèn)為春雨是（）。5、）你能像小鳥們一樣說說春我 說 ： “春 雨 是 （）?！边B詞成句： 屋檐下 小鳥 爭論 有趣的在 一個雨的顏色。你們瞧！問題嗎？;春 雨29小鉛筆我有一支心愛的鉛筆; 是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠; 很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝塘里快活地游來游去; 可愛極了。水面上有一片片的荷葉流著 ; 好像在說：“小朋

21、友 ; 你要好好學(xué)習(xí)呀！”; 紅嘴巴 ; 高額頭 ; 渾身雪白。它在池 ; 好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地1、這篇短文（2、第二節(jié)有（） 節(jié)。） 句話。3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（ 用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（）這支鉛筆很美麗。（）30好斗的小螃蟹hàodòude好斗的xi o 小l ánwnpá ngzhà ngji 藍(lán) 色 的 海 灣 里 ;有 一只 小 螃 蟹 ;它 仗 著 有 一 雙 夾 子 ;總好 欺bèi h nw gug n shnxi pá

22、 ng xi è 螃蟹hà o q 負(fù)別人。 ji ù l oyun小魚被它夾得直喊媽媽。小烏 龜被他夾得不敢把頭伸出來。小蝦一見它就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。pá ng xi èpàchá ng déyá ngpàot bà ng小 螃 蟹 見大家都怕它; 非 常 得意 ; 揚起頭來吐泡泡。突然; 它發(fā)現(xiàn)了一根小鐵棒;心想gnrkànji “誰敢惹我？看我怎么夾住你！”hháidi àopá ng“哈哈！”一個小男 孩 叫 道 ;“ 我釣到了一只小螃蟹。”

23、giycí1.給多音字組詞（8分）bèixi èwù2. 被 小 螃 蟹 欺 負(fù) 的 動 物 有 、 、 。（6 分 ）xi èbèishéiz n yà ng3. 小 螃 蟹 最 后 被 （ 誰 ）（ 怎 么 樣 ） 。（5 分 ）4. 本文共有個自然段; 第三自然段有句話。 （4 分 ）（一）小猴子扛著玉米; 走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅; 非常高興; 就扔了玉米去摘桃子。1 、這段話有（）句。2、寫桃子長得好的詞是（）。天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上; 云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚云姑娘

24、穿上一身紅紅的衣服?？煜掠陼r; 云姑娘穿了一身黑色的衣服。）傍晚和（）1 、這段話有（）句話。寫了云姑娘（時穿著不同顏色的衣服。2、用“”畫出文中表示顏色的詞語。過了幾天; 白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水; 施肥 ; 拔草 ; 捉蟲。白菜很快就長大4、這段話共有（）句話。2、用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。（四）斧子老爺爺微笑著說：“孩子 ; 你很誠實。我要把這兩把斧（子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺 ; 不是我的東西; 我不要。”說完 ; 拿著自己的斧子走了。1 、這段話共有（）話。2、學(xué)了本文后; 我們也要做個（）的孩子。（五）老辦法不行了一只烏鴉口渴了; 飛出樹林找水喝; 在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水。”猴子走了 ; 烏鴉找到了那口井; 就把小石子一顆一顆銜到井里; 可是銜了好久 ; 還不見水升上來。這時候 ; 猴子到井邊來打水; 看到烏鴉用這種方法喝水; 哈哈大笑; 說 ; “你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的; 喝井里的水就不行啦！”說完 ; 猴子很快打了一桶水;