浙江省臨海市白云高級中學(xué)2016屆高三生物一輪復(fù)習(xí)光照對光合作用的影響專練

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載光照對光合作用的影響【考綱要求】1 35光合作用【兩年真題】1（ 26 分）正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A O2 的產(chǎn)生停止B CO2 的固定加快C ATP/ADP 比值下降D NADPH/NADP比值下降2（ 4 6 分）將題4 圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2 和 O2 濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A黑暗條件下，增大、減小B光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，、增大C光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，、保持不變D光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，減小、增大3（ 2015 新課標(biāo)理綜299

2、 分）為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了 A、B、 C、 D 四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和 CO2 濃度等條件相同、 適宜且穩(wěn)定 , 每組處理的總時(shí)間均為 135s，處理結(jié)束時(shí)測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：A 組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5s ；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%B 組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5s ；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C 組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms （毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對含量為 94%。D

3、組（對照組）：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%?；卮鹣铝袉栴}：（ 1）單位光照時(shí)間內(nèi)， C組植物合成有機(jī)物的量 （填 “高于”、“等于”或 “低于”） D 組植物 合成有機(jī)物的量，依據(jù)是； C 組和 D 組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的。（ 2） A、 B、 C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。【基礎(chǔ)夯實(shí)】高考零距離突破P46 必修一第三章第四節(jié)第三部分及考點(diǎn)二?！局攸c(diǎn)解讀】考點(diǎn) 1：光照對光合作用的影響1、光照強(qiáng)度對光合作用的影響：這是影響光合作用的主要因素，以一天之中

4、植物光合作用的變化曲線為例：2、光質(zhì)對光合作用的影響：光質(zhì)即光的波長，由于光合色素對于各種波長的光的吸收率不同，對于單色光照射的情況下，紅光和藍(lán)紫花時(shí)光合作用最強(qiáng)，綠光時(shí)，光合作用最弱。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載3、光照時(shí)間對光合作用的影響：光照時(shí)間的長短會影響到植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間，一般對于經(jīng)濟(jì)附加值較高的農(nóng)作物，可以考慮通過延長光照時(shí)間來提高光合作用效率。圖 1：夏季一晝夜CO2 吸收和釋放變化曲線的關(guān)系曲線（ 1）圖 1 中各點(diǎn)含義及形成原因分析：a 點(diǎn)：凌晨2 時(shí) 4 時(shí)，b 點(diǎn)：有微弱光照，植物開始進(jìn)行。c 點(diǎn)：上午7 時(shí)左右，光合作用呼吸作用。d 點(diǎn)：溫度過高，部分氣孔，出現(xiàn)“e 點(diǎn)：

5、下午6 時(shí)左右，光合作用呼吸作用。fg 段：沒有光照，停止，只進(jìn)行（ 2）圖 2 中各點(diǎn)含義及形成原因分析：圖 2：密閉玻璃罩內(nèi)。bc段：光合作用ce段：光合作用”現(xiàn)象。ef段：光合作用。CO2 濃度與時(shí)間呼吸作 用。呼吸作用。呼吸作用。AB 段：無光照，植物只進(jìn)行。BC段：溫度降低，減弱。CD段： 4 時(shí)后，微弱光照，開始進(jìn)行，但光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度。D 點(diǎn)：隨光照增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度。DH段：光照繼續(xù)增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度。其中 FG段表示“”現(xiàn)象。H 點(diǎn)：隨光照減弱，強(qiáng)度下降，光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度。HI 段：光照繼續(xù)減弱，光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度，直至完全停止。

6、【達(dá)標(biāo)檢測】1（ 29 16 分）為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對葉片光合作用的影響， 研究者選取至少具有10 個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3 天后測定葉片的CO2 固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。（ 1）光合作用碳反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和，在中將 CO2 轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。（ 2）由圖 1 可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率。本實(shí)驗(yàn)中對照組（空白對照組）植株的CO2 固定速率相對值是。（ 3）由圖 2 可知，去除棉鈴后，植株葉片中增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，降低，進(jìn)而在葉片中積累。（ 4）綜合上述結(jié)果可推測，葉