2第二節(jié)種子植物第2課時

1、第二節(jié)種子植物課題第三單元 第一章 第二節(jié) 種子植物(第2課時)課型新授 課標要求參與收集種子和果實的活動，體驗與人交流和合作，識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参?，體驗綠色植物與人類生活的關(guān)系。教學目標知識與技能1、知道裸子植物和被子植物的區(qū)別2、識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参镞^程與方法1、學生收集種子和果實并能在課堂上進行交流2、討論并歸納出被子植物比裸子植物分布廣泛的原因情感態(tài)度價值觀學生參與收集種子和果實的活動，體驗與人交流和合作，識記校園內(nèi)及本地的裸子植物和被子植物，體驗綠色植物與人類生活的密切關(guān)系重點裸子植物和被子植物的區(qū)別，識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参?，難點學生收集種子和果實并

2、在課堂上進行交流的活動，被子植物比裸子植物分布廣泛的原因教學準備教師準備收集一些植物的種子和果實，準備一些裸子植物和被子植物的圖片，制作課件學生準備收集植物的種子和果實，識記校園內(nèi)和本地常見的綠色植物教學過程教 學 內(nèi) 容教師調(diào)控學生活動設計意圖復習引入新課  上節(jié)課我們學習了種子的結(jié)構(gòu)，種子的主要部分是什么？它由哪幾部分組成？自然界中什么植物能產(chǎn)生種子？種子的主要部分是胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉種子植物 復習舊知識引出新知識 新課裸子植物和被子植物（一）果實和種子的交流活動（二）被子植物的定義課前已經(jīng)布置同學們利用課余時間進行收集果實和種子的活動

3、，現(xiàn)在請同學們把所收集的果實和種子拿出來，和大家一起交流分享。出示一個蘋果，請學生找出它的種子在哪里？解釋果皮的含義種子外面有果皮包被的植物叫做被子植物種子植物除了被子植物還有一類就是裸子植物，什么是裸子植物呢學生展示收集的果實和種子，有的學生還說出自己收集果實和種子的過程或者心得體會 一個學生上講臺找蘋果的種子并展示給全班同學看學生討論果皮的含義齊讀被子植物的含義裸子植物應該跟被子植物相反，它們的種子外面是沒有果皮包著的讓學生懂得收集和分析、表達和交流的樂趣培養(yǎng)學生的觀察能力拓展學生知識面培養(yǎng)學生推斷問題能力（三）裸子植物的含義(四)裸子植物和被子植物的異同(五)被子植物比裸子植物

4、分布廣泛1、欣賞照片2、比一比，看誰說得多3、被子植物比裸子植物分布廣泛的原因從學生手中拿出松球果，同學們見到它的種子？松球果不是果實，這一片片的東西也不是它的果皮，我們稱它為鱗片，種子就是長在鱗片的基部，當鱗片裂開的時候，種子就隨風飄走了。像松樹這樣，種子外面沒有果皮包被的植物生物學中稱它為裸子植物我們學習了被子植物和裸子植物，兩者的異同點有哪些？肯定學生的回答將校園內(nèi)綠色植物的照片拿出，分發(fā)給各個小組長請同學們按照組的順序每一個同學說出一種你知道的被子植物和裸子植物的名稱。同學們在剛才的說植物名稱游戲中，哪類植物說得多？被子植物比裸子植物分布廣泛的原因是什么？被子植物比裸子植物種類多的原因

5、主要有果皮保護和果皮上適于種子傳播的特點我國的裸子植物在全世界占居首位，有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱，我國特有的銀杉、水杉被列為國家一級保護植物沒有。種子被風吹走了種子長在什么地方呢？那一片片的東西是不是它的果皮呢？學生齊讀裸子植物的含義兩者的相同點是都有種子。不同點是被子植物的種子外面有果皮包被，裸子植物的種子外面沒有果皮包被欣賞校園內(nèi)的植物照片說植物名稱接力游戲被子植物學生小組討論歸納被子植物比裸子植物分布廣泛的原因如：果皮保護，果皮上有刺、毛或翅，果肉甘甜等學生認真傾聽提高學生的感性認識讓學生認識裸子植物的含義  培養(yǎng)學生分析和比較能力愛護校園內(nèi)的綠色植物情懷激發(fā)學生參與課堂學習的熱情承上啟下巧妙過渡培養(yǎng)學生分析歸納能力拓展學生知識面小結(jié)：1、裸子植物和被子植物的含義2、被子植物比裸子植