大班主題活動方案：我們就要畢業(yè)了

1、大班主題活動我要上學(xué)了膠州市糧食局幼兒園付顏大班主題活動方案:我要上學(xué)了、主題來源：孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨 越的重要時期。短短的時間里，他們的學(xué)習(xí)和生活將會發(fā)生 重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化， 順利地入小學(xué)，我們設(shè)計并開展了大班主題活動我要上學(xué) 啦。二、預(yù)計發(fā)展目標(biāo)：1、珍惜自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，通過回憶談話、制 作紀(jì)念冊、學(xué)唱畢業(yè)歌等形式，表達(dá)自己的離園之情及對老 師的謝意。2 、讓幼兒意識到自己是一名即將上小學(xué)的大班小朋友， 激發(fā)他們向往小學(xué)的欲望和熱愛幼兒園、熱愛老師的情感。3 、使幼兒初步了解小學(xué)生上課、學(xué)習(xí)的基本情況，了 解應(yīng)該為入小

2、學(xué)做好哪些準(zhǔn)備工作，激發(fā)幼兒做一名小學(xué)生 的強(qiáng)烈愿望。4 、能大膽表現(xiàn)自己畢業(yè)在即的感受和體會，展現(xiàn)個人 的能力和才藝。5、發(fā)揮主人翁意識，積極參與活動，體驗自信，感受 快樂。四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（一）活動室墻飾1、小學(xué)生校園活動的資料、照片，布置成“小學(xué)生學(xué) 習(xí)游戲”的專題展覽，創(chuàng)設(shè)我要上小學(xué)的氛圍。2、 幼兒繪畫作品“我心目中的小學(xué)”、“我們就要畢業(yè) 啦”主題系列墻飾。（二）美工區(qū)1、準(zhǔn)備繪畫、制作用的材料，方便小朋友繼續(xù)制作離 園紀(jì)念冊及制作畢業(yè)宣傳海報。2、做畢業(yè)典禮的手工作品準(zhǔn)備，如：制作拉花、彩球、 博士帽等。3、教師和幼兒共同制作獻(xiàn)給幼兒園的禮物，手工粘貼作品“可愛的幼兒園”和立體

3、作品“我心目中的小學(xué)”。（三）語言區(qū)1、提供有關(guān)畢業(yè)主題的書籍。2、提供可讓幼兒閱讀、交流、討論的有關(guān)小學(xué)的照片、 圖片、圖書等。（四）操作區(qū)提供小學(xué)生用的學(xué)習(xí)用品，小朋友自己選擇用，并學(xué)習(xí) 分類整理，也可與整理小書包密切聯(lián)系起來。（五）結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種積木、輔助材料，供幼兒拼插搭建“我心目中 的小學(xué)”。五、家庭與社區(qū)教育1、向家長介紹本主題網(wǎng)絡(luò)及需要家長幫助孩子做的入 學(xué)準(zhǔn)備工作。2、家長在家提醒幼兒按時作息，養(yǎng)成在規(guī)定時間里完 成一定任務(wù)的習(xí)慣。3、請家長協(xié)助幼兒排練節(jié)目為參加畢業(yè)典禮活動做準(zhǔn) 備。4、家長多給孩子講上學(xué)的趣事，激發(fā)幼兒的求知欲望 及入小學(xué)的迫切愿望并多帶孩子熟悉上學(xué)路線，了

4、解上學(xué)的 規(guī)律，減少心理焦慮，做好入小學(xué)的充分的心理準(zhǔn)備。5、向家長發(fā)放幼小銜接調(diào)查表，了解孩子的具體情況， 以便家園配合更好的開展幼小銜接工作。6、聘請有經(jīng)驗的小學(xué)校長為家長舉行“幼小銜接”家 庭教育講座，向家長介紹孩子入小學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。7、帶領(lǐng)幼兒去參觀“振華小學(xué)”。六、主題活動的開展1、談話活動：今年畢業(yè)典禮做什么？2 、制作“畢業(yè)活動”宣傳海報，布置畢業(yè)生走廊、活 動室環(huán)境以及與主題相適應(yīng)的活動區(qū)，如：小小學(xué)堂等。3 、組織幼兒制作博士帽，共同排練畢業(yè)典禮的節(jié)目，4 、互贈畢業(yè)留言（留畫）、填寫離園紀(jì)念冊。5 、家長參與活動：聽小學(xué)校長為畢業(yè)班家長講座，發(fā) 放“幼小銜接調(diào)查表”。

5、6 、照畢業(yè)照。7 、組織幼兒參觀小學(xué)。8 、健康領(lǐng)域：我的小書包，放學(xué)路上。9 、畢業(yè)班全體小朋友制作畢業(yè)紀(jì)念品，制作畢業(yè)班小 朋友送給幼兒園的禮物。10 、召開畢業(yè)典禮，邀請畢業(yè)班家長共同參加。七、活動反思：1 、活動培養(yǎng)了師生間的深厚感情。由于我要上學(xué)了活 動內(nèi)容豐富，孩子和老師有很多機(jī)會在一起回憶和體驗幼兒 園的快樂時光，充分激發(fā)了幼兒對幼兒園及老師的依依不舍 之情，濃濃的感情在活動中迸發(fā)。2、激發(fā)幼兒的入學(xué)欲望。一系列的活動使幼兒從內(nèi)心 體驗到自己長大了，就要畢業(yè)離園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。 參觀小學(xué)， 與小學(xué)的老師、學(xué)生接觸交流，無疑又滿足了他們了解小學(xué) 生活的好奇心，豐富了他們對小學(xué)生活的

6、感性經(jīng)驗。3、幼兒在一系列的活動中，通過談話、參觀小學(xué)、制 作繪畫等形式，做好了升入小學(xué)前的心理、知識、習(xí)慣等方 面的準(zhǔn)備，萌發(fā)了上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。4、幼兒是活動的真正主人。從活動內(nèi)容看：主題豐富， 形式新穎，貼近幼兒的生活。從活動過程看：改變了以往“老 師叫我怎樣做我才怎樣做”的狀況，幼兒積極主動參與策劃 和表演。從活動結(jié)果看，幼兒明白了為什么要做這些事，知 道怎么來做這些事。附一：主題活動教案活動名稱詩歌畢業(yè)詩一、活動目標(biāo)1、能有表情的朗誦全詩，學(xué)習(xí)朗誦的技巧。2、豐富詞匯：畢業(yè)一一在幼兒園學(xué)習(xí)期滿。3、體會詩歌表達(dá)的感情，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。二、活動準(zhǔn)備布置幼兒員畢業(yè)畫展、

7、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、體現(xiàn)詩歌內(nèi)容的多媒體可見一套。三、活動過程1、組織幼兒參觀畫展、照片展，談話，引出詩歌。通過提問，幫助幼兒回憶三年的生活、 學(xué)習(xí)、游戲情況， 激發(fā)他們的留戀的情感。2、教師有感情的朗誦詩歌，學(xué)習(xí)新詞：畢業(yè)。3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。4、幼兒分段學(xué)習(xí)詩歌，教師要引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦， 表現(xiàn)出重音、停頓和朗誦的速度變化。5、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對教師、幼兒園的留戀之情， 以及對小學(xué)的向往之情。四、活動延伸在日常生活中排練詩歌表演，為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備?；顒用Q準(zhǔn)備做個小學(xué)生一、活動目標(biāo)1、增進(jìn)幼兒對小學(xué)的認(rèn)識，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。2、使幼兒初步了解小學(xué)生上課的特

8、點(diǎn)和小學(xué)生的基本 行為規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣準(zhǔn)備。二、活動準(zhǔn)備請家長帶幼兒購買小學(xué)生書包、文具等，組織幼兒到小 學(xué)校參觀，請幼兒園去年畢業(yè)的幼兒來園座談，幼兒參觀小 學(xué)的錄像帶一盤。三、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話誰知道幼兒園附近的小學(xué)叫什么名字？你想上小學(xué)嗎？你了解幼兒園與小學(xué)有什么不同嗎？2、播放參觀小學(xué)的錄像帶：了解小學(xué)的房舍、草場和設(shè)備，觀看小學(xué)生升旗、上課、 上操、少先隊活動和課外活動等。3、組織幼兒進(jìn)行討論說說小學(xué)和幼兒園有哪些不同？（如做操內(nèi)容、上課時間、上課形勢、教學(xué)常規(guī)、布置作業(yè)、入隊儀式）4、與小學(xué)生座談?wù)埶麄冋務(wù)勆闲?/p>

9、學(xué)的體會，回答幼兒所關(guān)心的內(nèi)容。5、創(chuàng)設(shè)情景，模仿小學(xué)生上課要求幼兒像小學(xué)生一樣端坐、聽講、發(fā)言、做作業(yè)。為 做個小學(xué)生做好準(zhǔn)備?；顒用Q：繪畫我們上小學(xué)去一、活動目標(biāo)1、能想象的畫出小朋友上課的情景。2、發(fā)展幼兒用畫面描述情節(jié)，表達(dá)感情的能力。3、激發(fā)幼兒向往學(xué)校生活的情感。二、活動準(zhǔn)備幼兒自備一個小書包：錄音機(jī)、歌曲磁帶、圖畫紙、彩 筆、蠟筆課前請幼兒觀察小學(xué)生上課的情景。三、活動過程1、播放歌曲上學(xué)歌，啟發(fā)想象，導(dǎo)入活動教師通過提問，弓I導(dǎo)幼兒想象的講述自己上學(xué)的情景。2、觀察圖片，自由交談，激發(fā)幼兒繪畫的愿望3、幼兒想象繪畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽畫出 想象中去上學(xué)的情景，教師要適

10、時地給與指導(dǎo)、示范。4、作品觀摩與講評讓幼兒討論：誰最想小學(xué)生？誰心情最愉快？哪幅畫面 內(nèi)容最精彩？隨機(jī)激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的情感?；顒用Q：集體活動（談話）一一今年畢業(yè)典禮做什么一、活動目標(biāo)：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個歡送愉悅的談話環(huán)境，幼兒可以暢 所欲言。2、幼兒把設(shè)定的內(nèi)容記錄下來。3、讓孩子們感受畢業(yè)典禮以身為主，自己是活動的主 人二、活動過程1、老師和孩子一起算算離畢業(yè)還有多少天？幼兒意識 到自己快成為一名小學(xué)生2、討論：你在畢業(yè)時最想做的是什么？今年的畢業(yè)典 禮我們怎樣做更好？3、孩子們把自己的意見與大家交流，選出最好最適宜的方案，老師錄音4、孩子們把預(yù)定好的畢業(yè)典禮內(nèi)容記錄下來，貼在宣 傳蘭里，讓父母感受自己畢業(yè)時的心情和感想?；顒用Q：社會活動參觀小學(xué)一、活動目標(biāo)：1、幼兒通過參觀小學(xué)感受到學(xué)校的氣氛，增加幼兒想 上小學(xué)的愿望。2、幼兒意識到自己即將成為一名小學(xué)生，感到光榮和 自豪。二、 活動準(zhǔn)備：邀請學(xué)校的老師一起帶孩子參觀學(xué)校。三、活動過程：1、孩子們來到振華小學(xué)，認(rèn)