《莊子》故事兩則中考試卷匯編(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上莊子故事兩則課內(nèi)文段 (一)閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成1619題(9分) 惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鵷鶵，子知之乎?夫鵷鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鶵過(guò)之，仰而視之曰：“嚇!，今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?” 16莊子是 家的代表人物，莊子一書(shū)留下了許多膾炙人口的成語(yǔ)典故，例如 、 。(3分) 17解釋下列句中加點(diǎn)詞。(2分) 莊子來(lái)，欲代子相 于是鴟得腐鼠 18用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面這個(gè)句子的意思。(2分) 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?

2、19莊子在文中將自己比作 的“鴆鶵”，將惠子比作醉心利祿猜忌君子的“鴟”，把“腐鼠”比作 ，巧借鴆鶵的故事辛辣地譏諷了惠子。(2分)(一)(9分) 16道 游刃有余 望洋興嘆(螳臂當(dāng)車 涸轍之鮒 朝三暮四 沉魚(yú)落雁 相濡以沫 等) 評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分，每格l分，有錯(cuò)別字不得分。 17(1)做宰相 (2)在這時(shí) 評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分。每格l分。 18現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)嚇我吧? 評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分。意思對(duì)即可。 19志向高潔 功名利祿 評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分。意思對(duì)即可。（二）課內(nèi)文言文閱讀能力考查（6分）閱讀下面兩段文字，完成8-10題。 魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)

3、而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自魚(yú)我所欲也） 惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于

4、是鴟得腐鼠，鹓過(guò)之，仰而視之曰：嚇！今子以梁國(guó)而嚇我邪？（節(jié)選自<莊子>故事兩則）8文天祥在過(guò)零丁洋中“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”來(lái)表現(xiàn)他的人生追求，孟子魚(yú)我所欲也中“_”的思想也體現(xiàn)了這種追求。（1分）9用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。_10魚(yú)我所欲也、得道多助，失道寡助以及生于憂患，死于安樂(lè)等三篇文章中孟子的形象與<莊子>故事兩則（惠子相梁、莊子與惠子游于濠梁）中莊子的形象有很大不同。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，分別概括孟子與莊子形象的不同點(diǎn)。（3分）8 1 舍生取義9 2 魚(yú)，是我喜愛(ài)（想要）的；熊掌，也

5、是我喜愛(ài)（想要）的 。這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，我愿意舍棄?mèng)~而得到熊掌。（得分要點(diǎn)：整句翻譯準(zhǔn)確流暢得滿分，其中“所欲”、“得兼”的準(zhǔn)確翻譯各占0.5分）10 3 孟子積極入世；莊子消極避世。答到“積極”、“消極”或“入世”、“避世”的意思，均可得滿分；答到孟子“重義輕生”，莊子“不貪圖富貴，幽默風(fēng)趣”等也可給滿分。（二）惠子相粱惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪?guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過(guò)之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”

6、16. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）或謂惠子曰 （2）欲代子相 （3）非梧桐不止 （4）于是鴟得腐鼠17. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（3分）惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。18.請(qǐng)揣摩“莊子往見(jiàn)之，曰：”中莊子“曰”的神態(tài)或表情，用一個(gè)詞描摹。（2分）19.本文比喻巧妙貼切，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“鵷鵮”和“鴟”分別比作什么？（2分）（二）（11分） 16.（1）有人 （2）想 （3）棲息 （4）在這時(shí) 17.惠子做了梁國(guó)的國(guó)相，莊子去看望他。 18.冷笑（或嗤笑、憤怒、鄙夷）（意思符合即可）。 19.鹓？比喻莊子（或志向高潔之人），？比喻惠子（或貪求名利之人）。（二）（12分）莊子與惠子游于濠梁莊子

7、與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰汝安知魚(yú)樂(lè)云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！保ü?jié)選自莊子·秋水）19下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（ ）。（3分）A是魚(yú)之樂(lè)也 是日更定矣 B子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣 茍全性命于亂世C子固非魚(yú)也 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) D子曰“汝安知魚(yú)樂(lè)”云者 云歸而巖穴暝20下列各項(xiàng)中“之”字用法與例句不同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）例句：我知之濠上也A公與之乘 B殺之以應(yīng)陳涉 C何陋之有 D擇

8、其善者而從之21用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。（3分）子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？ 22這一場(chǎng)辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰(shuí)？為什么？（3分）答： 19.A評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。20. C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。21. 你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢？ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。整句意思正確、語(yǔ)言通順即可，不一定要逐字翻譯。22. 欣賞莊子，因?yàn)榍f子能以愉快的心境，對(duì)待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機(jī)智善辯。欣賞惠子，因?yàn)榛葑訖C(jī)智好辯，善于抓住對(duì)方的漏洞之處，對(duì)于事物有著尋根問(wèn)底的認(rèn)知態(tài)度。也可以一同欣賞兩位，理由綜合以上所述即可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。指出欣賞對(duì)象，1分。 說(shuō)明理由，2分。言之成理即可。課外相關(guān)文段閱讀

9、下面一段文言文，完成任務(wù)11-13題。（12分） 秋 水 莊子 秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：聞道百，以為莫已若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。” 11解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） （1）百川灌河 （2）東面而視 （3）河伯始旋其面目 （4）而輕伯夷之義者 12翻譯下面句子。（6分）（1）（河伯）以天下之美為盡在已。 譯： （ 2）“聞道百，以為

10、莫已若”者，我之謂也。 譯： 13這篇寓言的寓意是： （2分 ）11（1）注入 （2）面向；朝向 （3）旋轉(zhuǎn)；掉轉(zhuǎn) （4）認(rèn)為輕 12（1）（河伯）認(rèn)為天下一切美好的東西全都聚集在自己身上。 （2）“知道很多，認(rèn)為沒(méi)有人能比得上自己”的，說(shuō)的就是我啊。13說(shuō)明個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是有限的，經(jīng)過(guò)比較，就會(huì)顯示出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方?；颍阂粋€(gè)人應(yīng)該有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井觀天。（三）（10分）害群之馬黃帝將見(jiàn)大隗（wi）乎具茨之山，適遇牧馬童子，問(wèn)涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黃帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗

11、之所存。請(qǐng)問(wèn)為天下?！毙⊥o。黃帝又問(wèn)。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。（選自莊子·徐無(wú)鬼）【注釋】大隗：傳說(shuō)中的神名。具茨：山名。奚：何，什么23選出下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 （2分）A適遇牧馬童子（ 適合 ） B問(wèn)涂焉（通“途”，路 ）C亦去其害馬者而已矣（罷了 ） D黃帝再拜稽首（第二次）24把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉？25成語(yǔ)“害群之馬”現(xiàn)在通常用來(lái)比喻什么？ （2分）26讀了這篇文章你得到什么啟示？ （3分）（三）害群之馬（10分）23 A （2分）24治理天下的人，與放

12、馬的人有什么不同呢？（3分）25比喻危害集體的人。 （2分）26示例：對(duì)有損國(guó)家、集體、人民利益的團(tuán)體或個(gè)人，要及早發(fā)現(xiàn)、及早處理。（或：要虛心向他人請(qǐng)教；事物是相互聯(lián)系的等等。）（3分，言之有理，表達(dá)流暢即可給分）2008 年漳州市比較閱讀【甲】【 乙】 兩個(gè)文段，完成第9 一13 題。（17 分） 【 甲】 秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮

13、也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?！保ㄟx自 莊于· 秋水 ）【乙】黃帝將見(jiàn)大隗（1）乎具茨（2）之山，    適遇牧馬童子，問(wèn)涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山 ，又知大隗之所存。請(qǐng)問(wèn)為天下?！毙⊥o（4）。黃帝又問(wèn)。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚?）以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。（選自 莊子· 徐無(wú)鬼    【注釋】 （1）大隗（wi ) 傳說(shuō)中的神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途

14、”，路。（4） 辭：謝絕。（5）奚：何，什么。9、解釋下列加點(diǎn)字的意思（1）秋水時(shí)至 （2）河伯始旋其面目 （3）黃帝將見(jiàn)大隗乎具茨之山 （4）亦去其害馬者而已矣 10下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）A、（1）河伯始旋其面目 （2）亦去其害馬者而已矣B、（1）望洋向若而嘆曰 （2）若知具茨之山乎C、（1）河伯欣然自喜 （2）曰：“然?！盌、（1）于是焉 （2）是進(jìn)亦憂，退亦憂11、把下面的句子翻譯成現(xiàn)弋漢語(yǔ)。（1）聞道百，以為莫己若。 （2）夫?yàn)樘煜抡撸噢梢援惡跄榴R者哉？ 12、從甲文、乙文中各提煉出一個(gè)成語(yǔ)，然后概括河伯和黃帝身上的共同點(diǎn)。 13 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)黃帝的做法對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)和生活有怎樣的借鑒作用？ 答案：9 、( 1 ）按時(shí)（2 ）窮盡，盡（3 ）拜見(jiàn)，拜訪（4 ）正好，恰好10