《場(chǎng)景歌》名師教案

1、場(chǎng)景歌名師教案教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。重點(diǎn)會(huì)寫“群、孔、隊(duì)、橋、巾”等漢字。2、正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知量詞的用法。3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、還記得植物媽媽有辦法嗎？植物都要去旅行，你喜歡去哪兒旅行呢？ 2、今天老師就帶大家跟隨場(chǎng)景歌中的一群少先隊(duì)員去旅游，好不好？（板書課題，齊讀課題。）你最喜歡到哪里去旅行？想不想去海邊，看看威風(fēng)的大軍艦，跟解放軍叔叔來個(gè)友情互動(dòng)？二、整體感知1、聽范讀，畫出

2、生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的詞語。2、自由讀課文，認(rèn)讀生字。把畫出來的生字，小組研究一下。三、讀認(rèn)生字1、出示詞語，檢查朗讀情況。共分兩組。自讀，輪讀。2、小組學(xué)習(xí)。（1）組長(zhǎng)檢查生字讀音。（2）交流識(shí)字方法。注意“熟字加筆畫”、“形近字對(duì)比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識(shí)字方法的運(yùn)用。（3）接讀課文。3、檢查小組學(xué)習(xí)情況。課件出示生字、詞語。沙灘 一艘 軍艦帆船 一孔 石橋稻田 花園 翠竹隊(duì)旗 銅號(hào) 一群去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀。4、以生字“銅、園”為例，分別說一說漢字的結(jié)構(gòu)，說一說它們的組成部分。給它們組詞。四、合作探究課件出示問題，學(xué)生分組討論，

3、合作學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)：1、課文一共有幾個(gè)小節(jié)？2、每一小節(jié)寫了哪幾件事物？3、每一小節(jié)有哪幾個(gè)數(shù)量詞？4、每一小節(jié)描繪了什么場(chǎng)景？五、理解表達(dá)1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。（1）課件出示圖片：預(yù)設(shè)：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來描述？這幅圖描繪了什么場(chǎng)景？（2）仿照課文說一說。一只（ ） 一片（ ）一艘（ ） 一條（ ）（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？學(xué)生自由表達(dá)。預(yù)設(shè)：大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條白色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過，無數(shù)游客在一片美麗的沙灘上玩耍。2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。（1）課件出示圖片：預(yù)設(shè)：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來描述？這幅圖描繪了什么場(chǎng)景？（2）仿照課文說一

4、說。一方（ ） 一塊（ ）一行（ ） 一座（ ）（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？學(xué)生自由表達(dá)。預(yù)設(shè)：小魚們?cè)谝环紧~塘里快樂地游來游去，魚塘旁邊有一塊稻田，遠(yuǎn)處有一行垂柳和一座花園。3、學(xué)習(xí)第三節(jié)。（1）課件出示圖片：預(yù)設(shè)：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來描述？這幅圖描繪了什么場(chǎng)景？（2）仿照課文說一說。一道（ ） 一孔（ ）一叢（ ） 一群（ ）（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？學(xué)生自由表達(dá)。預(yù)設(shè)：一叢翠竹隨風(fēng)舞動(dòng)，一孔石橋橫跨一道小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。4、學(xué)習(xí)第四節(jié)。（1）課件出示圖片：預(yù)設(shè)：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來描述？這幅圖描繪了什么場(chǎng)

5、景？解釋：“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員。（2）仿照課文說一說。一面（ ） 一把（ ）一群（ ） 一片（ ）（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？學(xué)生自由表達(dá)。預(yù)設(shè)：一片歡笑后，小明吹響一把銅號(hào)集合，我們一群“紅領(lǐng)巾”，高舉著一面少先隊(duì)隊(duì)旗，繼續(xù)前進(jìn)。六、學(xué)寫生字1、課件出示“園、孔、橋”等10個(gè)生字。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識(shí)的。2、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。3、指導(dǎo)書寫。（1）課件出示“園、孔、橋”等生字。（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的位置。（3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空，注意筆順。重點(diǎn)講解左右結(jié)構(gòu)的字，“孔”等左右同寬，“銅”等左窄右寬?！皹颉庇颐媸恰皢獭?，不是“交”，不要寫成“校”?！敖怼弊⒁獍阎虚g的豎寫到豎中線上。（4）學(xué)生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢(shì)。4、鞏固生字：抄寫今天學(xué)的10個(gè)生字。七、拓展延伸1、說一說，看誰說得多。一（ ）魚塘 一（ ）稻田一（ ）石