實習班主任個人工作總結(jié)范文

1、實習班主任個人工作總結(jié)范文 實習班主任個人工作總結(jié)范文 1 班主任實習一個月讓我真正了解了 班主任的工作。 班主任是班級體的組織者和管理者， 班級管理是一項 艱巨復雜，專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力， 他也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采用先進帶后進， 讓所有學生都進步的方式。 在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部， 凡事都 以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭， 是班主任的左右手， 擁有一支實力強， 辦事效率高的班干部隊伍是十 分重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的 學習興趣， 構建濃厚的學習氛圍。 我認為只有真正了解學生才會有

2、最 正確的教育方法。 班主任的工作對象是千差萬別的學生， 他們的個性 差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多 觀察熟悉學生， 在生活中盡可能多的關心學生， 愛護他們，信任他們， 通過對全班學生的了解，營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間， 當然，學生就會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼， 這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總 會遇到不聽話的學生， 因此在他們犯錯誤時， 正確批評方式是尤為重 要的，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行為 ; 批評錯了，會傷害 學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在 批評的同時不忘記對此

3、人進行表揚， 最后激勵他們， 讓他們逐漸向優(yōu) 秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。 實習報告學生不僅要以學習為主， 同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽 的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育 的機器，將自己的思想強加給學生，其結(jié)果肯定會失敗，我都會從學 生的思想出發(fā)，關注學生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外， 活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法， 學生在活動中能夠正確 認識個人與集體， 自身與他人的關系以及在班級體中的位置， 讓每個 人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務， 因此形成集體主義 觀念。我抓住比賽活動的機會， 把參賽之前的過程變

4、成端正態(tài)度的過 程，變成凝聚學生的心、增強團結(jié)的過程，變成一個對學生們進行德 育教育的過程。 家庭是學生的第一所學校， 父母才是學生的第一任教 師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任， 和學生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的， 班主任要善于向家長做調(diào)查了 解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。 班主任的工作是辛苦的， 是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一 個月的班主任經(jīng)驗會讓我以后的工作更加得心應手，更加順利 ! 實習 班主任個人工作總結(jié)范文 2在綿德中學高二（ 10）班實習期間，感慨頗多，剛開始的時候我總希望快點結(jié)束，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點不舍了。舍

5、不得那群可愛調(diào)皮的學生，舍不得那些指導老師，舍不得 這一個月來的實習生活， 畢竟這一個月來的實習生活教了我們很多東 西。特別是在擔任班主任期間，有人說，做老師不當班主任的話，就 失去了讓自己提升能力的機會。 真的是這樣嗎？以前不覺得， 實習完 后，有了一點點體會，因為我們是一個五個實習生的，所以班主任是 輪著來當?shù)?。不過，在實習生活的一開始，班主任吳宇老師就讓我們 每個人都先當了班主任。他給我們五個實習生每人都安排了 10 個交 流對象（有成績好的也有成績不怎好的學生） ，讓我們根據(jù)剛結(jié)束的 月考成績以及他們在高一下學期分班的時候的最后一次考試成績， 去 和他們交流，過后還要寫一份總結(jié)。實習生

6、活剛開始，我們也沒什么 上課的任務，只是聽課而已，不用備課，所以比較輕松。在那些學生 的早讀或者課間時間去和他們交流。當然，在要和他們交流之前，肯 定要先對這個學生做個比較全面的了解。 雖然不能了解全部， 但可以 通過兩次的成績對比，多少知道一些那些的學生的學習情況。所以， 在老師交代完任務之后， 我們就開始工作了， 對自己要負責的那十個 學生的前后兩次成績作對比， 看其是進步還是退步， 看其有什么優(yōu)勢 或弱勢，應該在哪一方面著手去和他們交流。準備工作做完之后，就 要和他們交流了。通過交流，發(fā)現(xiàn)那些學生其實都挺想學好，就是基 礎不太好，而且可能是普通班，各科成績都不怎么好，特別是英語， 班平均

7、分也只有 31 分左右，而我的交流對象大部分英語成績都是十 幾分。同時，雖說是理科班，但他們的理科成績也并不理想。聽一些 學生說，班里很多同學是因為不想背文科的知識， 所以才選擇理科的， 其實他們的理科也并不怎么好。 所以就造成他們的成績整體水平比較 低?；A差，要補的東西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很 大的毅力去堅持，去努力。 而且他們又處于比較稚嫩的時期，比較迷 茫。有些愛學習的學生還好，倒比較配合，可能心中比較明確自己的 目標，在老師的鼓動下，更認真地去總結(jié)、學習了。也有些學生甚至 不知道自己為什么而讀， 也不知道該怎么做， 整天只想一些與學習無 關的東西。 其中個別學生對我們這

8、些實習老師挺抗拒的， 他不愿意和 你交流，不想把自己的想法告訴你。這讓我多少有點不知所措，因為 以前也沒碰到這么多學生， 沒辦法，不管他們其中的一些怎么不愿意， 我還是和他們交流，不過，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么， 和他們聊他們喜歡的東西， 這樣就少了一些陌生感， 在日常的學習生 活中去鼓勵他們，還監(jiān)督他們學習英語， 因為英語是他們最弱的科目， 有些同學甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。 在監(jiān)督他們的時候也和他們做 朋友，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓勵他們，慢慢 地，大家也漸漸熟悉起來，成為了朋友，這樣工作也比較好做了。該 瘋的時候瘋，該正經(jīng)的時候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的。從表

9、象上看，他們還算是比較認真吧。但也存在一些隨便應付的學生，因為他 們認為實習老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。過后，做班主 任都是和歡琪一起合作的， 我們倆一起合作得很愉快， 互相幫助照應。 每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學生一個緊接著一個地認識， 當我已經(jīng)認出全班的同學的時候， 實習也就結(jié)束了， 我的班主任工作 也隨之結(jié)束了。總之，希望我在綿德中學擔任班主任期間，能幫上一 個學生，我也知足， 因為我知道短短的一個多月的實習根本不能幫他 們解決什么問題， 而且他們的問題大部分都是長期留下來的， 不是一 時半會能解決的。 作為班主任就要去了解學生， 想法設法地去幫助他 們解決問題，不管在

10、學習上還是生活上，不僅要教他們知識，更重要 是教他們怎么去為人處事， 特別是語文老師。 實習班主任個人工作總 結(jié)范文 3自 3月5日起，在_老師的指導下我在純陽中學高一（ 1） 班實習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結(jié)，僅 從以下三方面說起。 一、與學生相處心得記得剛來的時候肖老師就對 我說，與學生相處關鍵要把握一個“度”既要讓喜歡你又要讓學 生對你有所畏懼。這個“度”的把握不是一兩天能學得來的，開頭就 很重要，也與老師的性格有很大關系。 我本人性格在這顯得寬和有余 而嚴厲不足， 并且一開始就與學生走得太近， 以至于對后面的工作造 成很大困難。其次還要注意場合，對不同學生也要不

11、同對待。例如我 們一班 42 人，性格差異十分巨大，并且每個學生的個性也是多樣性 的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說： “張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管 叫我?！钡秩菀准痹?，說話心直口快，為此我也曾煩悶好久。這 里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。 學會與不同性格的學生 交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。 另外更重要的一點， 與學生相處關 鍵在于了解學生，了解學生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了 學生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導、教育。 在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學生的個性， 成長背景了如指掌

12、， 而且善于處理各種糾紛矛盾。 很多讓人頭疼的學 生他都能教管好。 同時她自己又是一個樂觀陽光的老師， 并以自己樂 觀陽光的人格去影響周圍的人。 讓我看到要做一個好老師先要做一個 快樂的老師； 要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。 只有快樂的 人才有更多的精力去做好自己的工作； 只有快樂的老師才能更加有耐 心、有信心的了解和處理學生們之間的瑣事， 并且在了解和處理過程 中同時能夠不斷思考， 總結(jié)更加有效的教育方法。 生活心態(tài)決定工作 態(tài)度；生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習的第二筆寶貴財富。二、 班級管理心得對于班級的管理， 記得有位大學老師曾這樣說過， 給你 一個班級你能管理的井井有條， 那

13、么給你一座城市你就可以做個好市 長；給你一個省，你就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有一定 奧妙在里面的。跟隨肖老師實習班主任工作，我體會到管理班級一定 要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，打掃 衛(wèi)生，要先催促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的 調(diào)皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學生就跟著去了。其次， 學生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純 的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這 就需要愛心、耐心、責任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開 始。另外，學

14、生既可愛，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開 始時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自 己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習 也努力引導他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自己的好意不但不加 理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進而失望， 再而懷疑自己，懷疑自己大學所學。所以在教學管理中挫折難免，關 鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài)， 重新堅定自己的信念，總結(jié)以往的 經(jīng)驗與教訓，爭取明天做的更好。三、對封閉式教育的思考我所實習 的學校純陽中學，是一所私立學校，實行的是封閉式教育，半軍事化 管理。剛來還有點不適應，時間久了，對這一教育模式有所

15、了解，作 如下思考?？吹揭恍险f這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物， 它在一定程度 上對留守兒童進行了教育，有利他們成長，也減少了社會閑散人員的 數(shù)量，減少了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力。純陽學校作的也不 錯，這里的感恩教育是一大特色。學生每天作感恩操，校領導也對感 恩教育十分重視，做了許多努力。另外，純陽學校，高層領導經(jīng)常親 自了解學生學習生活情況，如視察學生宿舍等，副校長還親自代課； 學校經(jīng)常與一些兄弟學校相互交流學習。 這些都是值得其他學校學習 的。但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。首先，學生缺愛，缺少 來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最 偉大最厚重感情之一，尤其對于

16、孩子，是無法替代的。這里有不少學 生是外省的，父母在外務工，學生缺少來自家里的關愛，對學生性格 造成的影響是很難彌補的。造成部分學生逆反心理嚴重；對學習和未 來失去信心；對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應 異地求學，更不應遠離家庭。父母的關愛，家庭的學前教育對人的健 康成長不可缺少。其次半軍事化管理管的太死，學生容易自我放棄， 甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學校應不斷完善，例如，飯 卡每學期學生沒用完的錢應該把現(xiàn)金還給學生。 沒收手機的同時要是 能在校內(nèi)建立公話亭，貝何能減少學生使用手機的現(xiàn)象等。另外，不 管是怎么樣的教育模式，目的都應該是育人，培養(yǎng)健全人格的人，促 進學生

17、的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學校不同于 企業(yè)；考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之， 必然教不好學生， 又浪費老師的辛苦努力。 一個好的學校應該是一個學生和老師都喜歡 的地方。以上就是我在純陽中學實習班主任工作三月余的一點體會。 實習班主任個人工作總結(jié)范文 420_年10月8日至 2015年6月2日， 我在 _中學進行了教育實習實踐。 其中班主任工作是本次實習的一大 重要內(nèi)容，在原班主任的指導下，學到了許多管理班級的技巧，體會 了作為一名班主任的辛苦。 對如何成為一名受到學生歡迎的優(yōu)秀的班 主任，我從中得到許多啟迪， 并從中積累了許多經(jīng)驗。 現(xiàn)作以下總結(jié)。 在實習班主任過程中

18、， 我體會到作為一名班主任特別是優(yōu)秀班主任的 不容易，對班主任這一角色有了更深的理解。 班主任對一個班集體來 說猶如父母，在這兩個月時間里，我感受到了原班主任的用心良苦， 我從一名學生的身份逐漸過渡為班主任的身份。 從實習一開始我就有 意識地轉(zhuǎn)變自己的角色， 以盡早適應實習生活， 為日后的職業(yè)生活做 好準備。在過渡的過程中的適應期是艱難的， 我必須時刻提醒自己班 主任的身份，注意自己的言行舉止，盡力做到以身作則。班主任工作 隨著與學生的熟悉程度的加深而進行得愈加順利。 在實習班主任的過 程中，我努力做好自己，用心為學生，最后也終能收獲到學生真誠的 悅納，這對我來說是一筆無比珍貴的財富，是對我的

19、肯定，學生的支持讓我對教育充滿了信心。從摸索模仿到熟悉成熟時一個不斷學習的過程，在認真執(zhí)行實習班主任工作的過程中，我得到了許多啟迪，我 明白了要成為一名優(yōu)秀的班主任是需要付出心血的，受到學生歡迎的班主任也都是有其獨特魅力的。對此，我也總結(jié)了一些心得經(jīng)驗。一、 制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性。我在實習的第一天接手班主任工 作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的 工作之前，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。我能較快的了解整個班級的情況和特點。接下來我通過班委會了解了班級的 一些日常工作以及班委的一些具體情況

20、。二、深入調(diào)查研究，全面摸 清班底作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不 了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干 部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況， 包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同 時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自 修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。 另外，我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。通過以上方法，不到一 個星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做 好了準備。三

21、、要以身作則，以情動人。班主任要讓學生信服，首先要以身作則，并通過細節(jié)來感動學生。作為實習班主任，無論是在穿 著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人 修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班 中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能 從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信， 這是 班主任工作的基礎。為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做 到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學 生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重 每一位學生；教育他們要早到，我在上課時候會準時來到教室

22、；教育 學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學生 交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。四、注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育， 就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他 們尊重我，喜歡我，理解我。在實習中，我利用午飯的時間和住宿學 生一起溝通思想，了解情況；利用放學后的時間和學生談心、交流； 學生病了，我組織學生去看望他，送鮮花；學生之間鬧矛盾了，我會 給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴 我真誠待學生，用心愛學生，最后也得到了學生的愛戴。五、要學習 借鑒他人的班級管理方法由于我是實習老師，

23、 經(jīng)驗尚淺， 在班主任工 作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。在實習期間，除 了找原班主任請教外， 我盡量找班干部談心開會， 讓他們一起合作策 劃各種有意義的活動， 在各種活動的具體策劃， 組織過程中我只起指 導作用， 活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵， 使學生的主體精神在表現(xiàn) 后得到弘揚。 班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。 結(jié)合實 際情況不斷完善自我， 發(fā)展自己有特色的管理風格。 這需要時間的實 踐積累，但也必須是我們每一名班主任要努力的方向。 科學有效的班 級管理方法能大大促進班主任和學生之間的合作相處。 八個星期的實 習班主任的工作雖然短暫， 但足以讓我感受到班主任工作的

24、重要、 深 奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。班主任工作是很有挑 戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界， 要想成為每一個學生的朋友， 要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都 很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！在 以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育 智慧，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。實習班主任個人工作總結(jié)范文 5 金秋九月，走進了某某某某中學，再這里，進行了為期將近兩個月得 實習，主要進行教學工作實習， 班主任工作實習， 和教育調(diào)查實習等。 本次實習使我得到很大得鍛煉， 1 方面，再實習中我深感自己經(jīng)驗還不足，所以積極地

25、進行學習和積累；另 1 方面，再為學生傳道授業(yè)解 惑得經(jīng)過中，我體會到了教學相長得深刻內(nèi)涵， 也領悟到了作為 1 名 人民教師得責任和使命， 下面我就從這三個方面談 1 下我得收獲和體 會。一、名師指導虛心學習精心準備用心教學教學工作主要分為見習 階段和實踐階段見習長真知， 再見習經(jīng)過中， 我首先熟悉高 1 年 級得教材進而熟悉其知識體系， 再此基礎上， 再聽指導教師和另外有 經(jīng)驗得教師上課， 學習好得教學辦法和教學理念， 感受優(yōu)秀教師得教 學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案， 使自己能夠把握具 體知識點，融會貫通；與此同時，我認真批改作業(yè)，積極輔導同學練 習，熟悉學生得基本情況，把握

26、學生得學情。實踐長才干，再聽 了 1 段時間課之后，便開始了全面實踐上課，古人云：知之者不如 好之者，好之者不如樂知者 . 興趣是學習得老師，所以我再備課得 時候，精心收集材料，準備與本堂課有關得有趣得課外知識，再講 化學反應中得能量變化時，我搜集關與新能源得圖片和背景知識， 配以幻燈片播放，激發(fā)學生得好奇心，寓教與樂；講到碳酸氫鈉與 碳酸鈉時，我向同學門展示了油條得圖片，從生活實物出發(fā)，引領 同學門將生活與化學知識有機地結(jié)合再 1 起，從而使他門產(chǎn)生探究化 學得興趣。此外，我覺得再教學經(jīng)過中，教師得感染力相當重要，怎 樣讓學生集中注意力？怎樣讓學生學習效率得到增加？激情和幽默，是得催化劑，認

27、識到這 1 點，我就再自己得教學風格中努力添加這兩 種元素，再講鈉與水得反應得時候， 我將其現(xiàn)象歸納為浮、 熔、 游、紅、鳴并諧音芙蓉、游鴻明與學生熟悉得名人名字聯(lián)系起 來，學生再開心 1 笑得同時，也將知識點記住了，有 1次提問學生問 題時，學生回答得不完全正確，與是我問道：您確定肯定以及 1 定 么？用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞， 帶活了課堂氣氛。 當然， 由與知識積累稍欠缺， 經(jīng)驗不足， 再教學經(jīng)過中我也再不斷地進行學 習和改進， 擇人之長而學之， 擇己不足而改之每次上課后通過教 學后小組互評和教師點評， 我即時地總結(jié)自己， 學習到許多東西。 二、 認真負責為人師表真情付出管理班級再

28、班主任工作中， 剛剛走進這個 新得集體得時候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊張又 興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進行管理呢？我首先閱讀同學 門得軍訓日記和個人注冊信息， 得到 1 個整體得初步得印象， 并且有 時間就再教室里面轉(zhuǎn)悠，花了 1周得時間，基本上將名字與我 11 映 射后，我能夠容易地喊出同學得名字，與學生更容易交流和溝通。熟 悉班上得同學之后，我與班干門再 1 起開了會，明白班上得大致情況， 為了更深入得明白同學門得思想動態(tài)， 我請每 1 位同學就班級管理和 班上存再得問題寫下自己得意見和建議，之后，應同學門得要求，再 班委得協(xié)助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，

29、并準備創(chuàng)辦屬 與我門班得班報，將班報得版塊確定之后，要求每 1 位同學供稿，讓 全班同學都參與到其中， 并專門開辟 1 欄班級建設諫言給同學門 提供發(fā)言得機會，傾聽學生得心聲。之后，我與幾位實習老師組織了 班級間得三對三籃球賽， 再比賽中加強了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi) 部得凝聚力； 并再班內(nèi)組織下棋比賽等活動， 既豐富了同學門得課余 生活，又進 1 步加強班級凝聚力，培養(yǎng)學生得集體意識。由與大家剛 剛進入 1 個新環(huán)境， 部分同學還不能完全地融入新集體中， 我便開展 了千里相聚，聚再（二）班得主題班會， 讓同學門通過詩歌朗誦、 辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與班級密不可分得關系， 盡快地調(diào)節(jié) 自己，跟上這個集體得步伐； 1段時間