幼兒園大班健康活動：美麗的蝴蝶結(jié)

1、幼兒園大班健康活動：美麗的蝴蝶結(jié)作者：牟巧麗陳世香來源：重慶市北碚區(qū)朝陽小學(xué)附屬幼兒園活動目標(biāo)1 學(xué)習(xí)單線、雙線交叉系鞋帶（蝴 蝶 結(jié) ）的 方 法 。2 體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的快樂。3 提高自主解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備幼 兒 穿 有 鞋 帶 的 鞋 上 幼 兒 園 ；巧 虎 及 系 鞋 帶 流 程 圖 片 ；短 綢 帶 人 手 一 根 ， 每 人 一 個 禮 品 盒 ；系 有 蝴 蝶 結(jié) 的 禮 品 盒 （ 教 師 用 ） ：與 幼 兒 人 數(shù) 相 同 的 鞋 子 模 具 各 一 對；“小猴交 朋友”和 “小兔 交朋友 ”視頻 ；兒歌 交朋友 錄音 。活動內(nèi)容一、初步感知系鞋帶的方法1 出示巧虎

2、圖片，以送禮物為由引出給鞋子系鞋 帶 。師：今天巧虎邀請我們?nèi)ニ液退黄疬^生日，他最喜歡系有漂亮鞋帶的 鞋 子 。昨天老師買了一大堆鞋子準(zhǔn)備送給巧虎，可是鞋 子 都 沒 有 系 鞋 帶 ，你 們知道鞋帶怎樣系嗎?2 播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌交朋友（小 猴 小 猴 交 朋 友 ， 交 在 一起 是 朋 友 ，外 面 小 猴 鉆 進(jìn) 洞 ，拉 拉 尾 巴 成 朋 友 。小 兔 小 兔 交 朋 友 ，交 在 一 起 是 朋友 ， 外 面 小 兔 鉆 進(jìn) 洞 ， 拉 拉 耳 朵 成 朋 友 ）。師：老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌，我們邊看、邊聽、邊 想，兒歌里是怎么系鞋帶的，和你們剛才想的

3、方法是不是一樣。師：兒歌里是怎么說的?教師出示流程圖，小結(jié)系鞋帶的方法。二、分步驟學(xué)習(xí)系鞋帶的方法（一 ）學(xué) 習(xí) 系 鞋 帶 的 第 一 步 驟 （小 猴 交 朋 友 ）播放“小猴交朋友”視頻，學(xué) 習(xí)鞋帶交叉系緊的方 法。師：小猴是怎樣交朋友的呢?我們一起來試 一 試 。小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只 小 猴 的 尾 巴 （鞋 帶 ）與 另 一 只 小猴的尾巴 （鞋 帶）交叉在一起，用一只手捏住交叉點(diǎn)。外面小猴鉆進(jìn)洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一條尾巴從外往內(nèi)鉆進(jìn)下面的洞洞里 ， 再 將兩條尾巴（直 線）拉緊，就變成朋友了。（二）學(xué)習(xí)系鞋帶的第二步驟（小兔交朋友）1 觀 看“小兔交朋友”視頻

4、，掌握鞋帶變?nèi)?叉 系 緊 的 方 法 。師 ：小 猴 交 朋 友 的 方 法 你 們 學(xué) 會 了 ，那 小 兔 交 朋 友 又 是 怎 樣 做 的 呢 ? 我 們 放下鞋子再來看看視頻。師：小兔是怎樣交朋友的?2 出 示 步 驟 圖 ， 嘗 試 操 作 系 鞋 帶 的 第 二 個 步 驟 。（1） 提 問 。師 ：小 兔 是 從 哪 里 鉆 進(jìn) 洞 的 ?洞 洞 是 怎 樣 變 出 來 的 ?手 的 作 用 是 什么?（2） 幼 兒 操 作 系 鞋 帶 的 第 二 步 ， 教 師 用 相 機(jī) 記 錄 錯 誤 的 方 法 。（3） 糾 錯 。師 ：我 發(fā) 現(xiàn) 有 的 小 兔 還 是 沒 有

5、交 到 朋 友 ，老 師 用 相 機(jī) 記 錄 下 來 了，我們一起看看有哪些地方出了錯。（4） 師幼一起尋找錯誤，解決問題。3 播放兒歌交朋友，進(jìn)一步練習(xí) 系 鞋 帶 的 技 能 。師：現(xiàn)在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧!小結(jié)：小朋友們真能干，不僅學(xué)會了系鞋帶，還把鞋帶系得這么漂亮， 巧虎一定會非常高興的。三、遷移操作系鞋帶的方法1 引 出 禮 品 盒 。師 ： 我 們 不 能 就 這 樣 把 鞋 子 提 著 去 見 巧 虎 吧 ?（ 引 導(dǎo) 幼 兒 說 出 “ 用 禮 品 盒 裝起來”）2 感知系蝴蝶結(jié)的方法。師 ： 老師的 禮品盒 和你們的有什么區(qū)別 ?（ 老 師 的 禮 品 盒 上

6、 有 蝴蝶 結(jié) ） 仔 細(xì)看 老 師 怎 么系蝴蝶結(jié)的，你們發(fā)現(xiàn)了什么?（ 系 蝴 蝶 結(jié) 的 方 法 和 系 鞋 帶是 一 樣 的 ）3 幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結(jié) 。小 結(jié) ：小 朋 友 用 系 鞋 帶 的 方 法 系 出 了 漂 亮 的 蝴 蝶 結(jié) ，相 信 巧 虎 非 常 喜 歡 ， 我們一起把禮物送給巧虎吧。四、給自己的鞋子系蝴蝶結(jié)1 練 習(xí) 解 開 自 己 的 鞋 帶 。師：巧虎的家到了，看，這么干凈的地板，我們要解開鞋帶脫掉鞋子才 能進(jìn)去喲。要怎樣才能解開鞋帶呢?小結(jié)：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個結(jié)就解開了，再將兩只小 猴分開，鞋帶就解開了。2 體 驗(yàn) 自 己 系 鞋

7、帶 。師 ： 時 間 不 早 了 ， 我 們 趕 快 穿 上 鞋 子 回 去 吧 !別 忘 了 系 好 鞋 帶 喲 。小結(jié)：今天小朋友學(xué)會了系鞋帶，以后鞋帶掉了就可以自己動手系了，不 用 再 麻 煩 爸 爸 媽 媽 和 老 師 了 。你 們 又 一 次 學(xué) 會 了 自 己 的 事 情 自 己 做 ，掌 聲 鼓 勵 自己。五、感知身邊的蝴蝶結(jié)師 ： 你 們 知 道 還 有 哪 些 地 方 可 以 用 上 系 蝴 蝶 結(jié) 的 方 法 嗎 ?老 師 這 里 還 有 一 些圖片，我們一起來看看和你們想的是不是一樣，還有哪些是你們沒有想到的。小結(jié)：學(xué)會系蝴蝶結(jié)的本領(lǐng)給我們的生活帶來很多方便，以后我們可以把 這 個 本 領(lǐng) 運(yùn) 用 到 我 們 的 生 活 中 ，給 我 們 的 生 活 帶 來 更 多 的 樂 趣 ，掌 聲