五下科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、  五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1班級(jí)：     姓名：     日期  :      年   月   日實(shí)驗(yàn)名稱       物體的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;      觀察物體的沉浮實(shí)驗(yàn)材料       

2、;水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)一：   取小石頭、木塊、橡皮、針等放入水中，觀察它們的沉浮。實(shí)驗(yàn)二： 1、把水槽放在展臺(tái)上，從袋中取出泡沫、回形針、蘿卜等分別放入水中觀察它們的沉浮 2、把小石塊、橡皮、泡沫塊、蘿卜分別切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中觀察它們的沉浮實(shí)驗(yàn)結(jié)論 :    木塊、塑料、泡沫在水中是浮的；小石頭、回形針在水中是沉的。由同一種材料構(gòu)成的物體改變它們的體積大小，在水中的沉浮是不會(huì)發(fā)生改變的。  五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單2班級(jí)： 

3、; 姓名:     日期:  年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 影響物體沉浮的因素實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;研究物體的沉浮與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料 水槽、小石塊、泡沫塑料塊、回型針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、一套同體積不同重量的球、一套同重量不同體積的立方體、小瓶子、潛水艇實(shí)驗(yàn)過(guò)程:  實(shí)驗(yàn)1.按體積大小順序排列七種物體，再標(biāo)出它們?cè)谒惺浅吝€是浮。想一想，物體的沉浮和它的體積大小有關(guān)系嗎？  實(shí)驗(yàn)2、按輕重順序排列七種物體，再標(biāo)出它們?cè)谒惺浅吝€是浮。想一想，物體的沉浮和它的輕重有關(guān)系嗎實(shí)驗(yàn)結(jié)論:&#

4、160;不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。 五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單3班級(jí)：     姓名： 日期：  年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 橡皮泥在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;橡皮泥排開(kāi)水的體積實(shí)驗(yàn)材料 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程  實(shí)驗(yàn)一：  找一塊橡皮泥做成各種不同形狀的實(shí)心物體放入水中，觀察它們的沉浮。  實(shí)驗(yàn)二：1、讓橡皮泥浮在水面上，用上面同樣大小的橡皮泥，

5、改變它的形狀，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。2、取一個(gè)量杯，裝入200毫升的水，記錄橡皮泥在水中排開(kāi)水的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：       實(shí)心橡皮泥質(zhì)量不變，形狀改變，體積也不變，橡皮泥的沉浮不會(huì)發(fā)生改變。橡皮泥在水中排開(kāi)水的體積越大，浮力越大。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單4班級(jí)：     姓名：     日期： 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 造一艘小船實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;比較哪種船載物多實(shí)驗(yàn)材料&#

6、160;水槽、若干橡皮泥、若干墊子、玻璃彈子、有關(guān)圖片實(shí)驗(yàn)過(guò)程       一、準(zhǔn)備1.決定造一艘什么船；2.準(zhǔn)備需要的材料。二、制作1.畫(huà)出船的設(shè)想草圖；2.動(dòng)手制作。三、改進(jìn)和完成1.放到水里試試，找出需要改進(jìn)的地方；    2.演示、介紹我的小船。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：            相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。  科學(xué)

7、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單5班級(jí)：     姓名：    日期： 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 浮力實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;研究物體沉浮的秘密實(shí)驗(yàn)材料 彈簧秤、三塊大小不同的泡沫塑料塊、刻度杯、細(xì)線實(shí)驗(yàn)過(guò)程    實(shí)驗(yàn)一：觀察泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船浮在水面的情況，用手指輕輕按壓小船，有什么感覺(jué)?分別把泡沫塑料塊、木塊、空瓶子壓人水中，有什么感覺(jué)?  實(shí)驗(yàn)二：討論怎樣測(cè)量浮力：當(dāng)把泡沫塑料塊壓入水中時(shí)，它受到的浮力有變化嗎？是多大呢？我們能

8、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出浸入水中的泡沫塑料塊受到的浮力大小嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)論              物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時(shí)就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。 、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單6班級(jí)：     姓名：     日期： 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 下沉的物體也會(huì)受到浮力實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;探究下

9、沉物體是否受到水的浮力實(shí)驗(yàn)材料 彈簧秤、鉤碼、刻度杯、三塊大小不同的石塊、細(xì)線實(shí)驗(yàn)過(guò)程：              1、測(cè)量鉤碼在空氣中受到的重力(重量)，記錄在表格中。  2、測(cè)量鉤碼分別浸人水中不同位置時(shí)對(duì)彈簧秤的拉力，記錄在表格中。  3、計(jì)算鉤碼受到的浮力大小，與鉤碼排開(kāi)的水量進(jìn)行比較，找出其中的聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：       下沉

10、的物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)：     姓名：     日期： 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 衣服能使身體加熱嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;研究衣服本身是否能發(fā)熱實(shí)驗(yàn)材料 毛線衣物、棉織衣物、可密封的熱水、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：              現(xiàn)分別測(cè)量筆袋和書(shū)本的溫度，記錄其數(shù)據(jù)；在測(cè)量外套分別包裹筆袋和

11、書(shū)的溫度，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論：              加穿衣服會(huì)使人感覺(jué)到熱，但并不是衣服給人體增加了熱量。    科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)：      姓名：     日期： 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 給冷水加熱實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;研究水在變熱、變冷過(guò)程中的變化實(shí)驗(yàn)材料 可封口的小塑料袋、水槽、

12、熱水、冷水、太平、試管、氣球皮、剪刀、橡皮筋實(shí)驗(yàn)過(guò)程：            （1）在試管里裝滿水，剪一塊氣球皮把試管口蒙住，用橡皮扎緊 （2）把試管插在熱水杯里，使試管內(nèi)的水變熱 （3）觀察氣球皮的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論：       水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)：     姓名：    &

13、#160;日期：  年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱  液體的熱漲冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160; 觀察水在受熱或受冷后的體積變化實(shí)驗(yàn)材料  平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、熱水、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：     1、在平底燒瓶里加滿冷水,滴幾滴藍(lán)墨水,用帶橡膠塞和橡筋把玻璃管口蓋緊標(biāo)記。2.把燒瓶放進(jìn)熱水里,觀察水柱的變化，做標(biāo)記記錄。  3.把燒瓶拿出放進(jìn)冷水里，觀察水柱的變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論：  許多液體受熱以后體積會(huì)變大，受冷以后體積會(huì)縮小

14、  科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)：     姓名：     日期： 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱  空氣的熱漲冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160; 觀察空氣是否熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料  燒瓶、玻璃管、常溫水、熱水、冰水、錐形瓶、氣球?qū)嶒?yàn)過(guò)程：              吸管一頭裝一點(diǎn)水，然后將另一頭浸到裝水的盆里。這

15、樣吸管內(nèi)部就密封了一定數(shù)量的空氣。用手（或其它熱源）捂管子，但是不可用力。空氣受熱膨脹，上端水柱被擠出。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：            氣體受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。  熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。    科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單13班級(jí)：    姓名：    日期     

16、;  年  月  日實(shí)驗(yàn)名稱       金屬的熱漲冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;      研究金屬的熱脹冷縮現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)材料       酒精燈、銅球演示器、鋼絲條、刻度尺、木塊、圖片、資料實(shí)驗(yàn)過(guò)程            &#

17、160; 觀察一個(gè)銅球，還有一個(gè)金屬環(huán)，銅球未加熱時(shí)，剛好       能通過(guò)金屬環(huán)，把銅球加熱后則，不能通過(guò)金屬環(huán)。      實(shí)驗(yàn)結(jié)論              有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。    科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單14班級(jí)：   

18、60;姓名：    日期       年  月  日實(shí)驗(yàn)名稱       熱在金屬中的傳遞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;      觀察研究熱在金屬中是怎樣傳遞的實(shí)驗(yàn)材料       鐵絲、熱水、鐵夾臺(tái)、火柴、金屬圓片、酒精燈、蠟燭油等實(shí)驗(yàn)過(guò)程 &#

19、160;     實(shí)驗(yàn)一：把金屬條的一端浸在很燙的熱水中，用觸摸露出水而的那部分金屬條。       實(shí)驗(yàn)二：在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測(cè)熱在金屬片中是怎樣傳遞的？實(shí)驗(yàn)結(jié)論              熱總會(huì)從溫度較高的一端（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）；    科學(xué)實(shí)驗(yàn)

20、報(bào)告單15班級(jí)：    姓名：    日期       年  月  日實(shí)驗(yàn)名稱       傳熱比賽實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;      研究不同材料的傳熱性能實(shí)驗(yàn)材料       塑料勺、木勺、鋼勺、杯子、熱水實(shí)驗(yàn)

21、過(guò)程              把塑料勺、木勺、鋼勺放在同一個(gè)杯子里，然后加熱，看哪個(gè)吸收熱的溫度最高。      實(shí)驗(yàn)結(jié)論       像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。     科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單16班級(jí)： &

22、#160;  姓名：    日期       年  月  日實(shí)驗(yàn)名稱       滴漏實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;      用水測(cè)量時(shí)間實(shí)驗(yàn)材料       300毫升的塑料瓶子、100毫升的量筒、簽字筆、鐵釘、透明水杯實(shí)驗(yàn)過(guò)程&#

23、160;             在瓶蓋上用剪刀打一個(gè)洞，然后取100毫升的水，記時(shí)開(kāi)始把水倒入水中。記錄好100毫升的水需要多少時(shí)間。      實(shí)驗(yàn)結(jié)論              1瓶蓋上的洞打得大，滴水的速度就快，水滴漏時(shí)間就短；洞打得小，滴水速度就慢，水漏完的時(shí)

24、間就長(zhǎng)。       2漏水所需的時(shí)間與水滴滴完的時(shí)間快慢有關(guān)系。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單17班級(jí)：    姓名：    日期       年  月  日實(shí)驗(yàn)名稱       制作水鐘實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;     &#

25、160;設(shè)計(jì)制作水鐘實(shí)驗(yàn)材料       美工刀、塑料瓶、時(shí)鐘、尺子記號(hào)筆 實(shí)驗(yàn)過(guò)程              1、制作一個(gè)滴漏。思考：怎樣制作一個(gè)能以固定的速度滴水的滴漏？       2、標(biāo)出時(shí)間刻度。       確定合適的滴水速度，

26、用手表計(jì)時(shí)，在容器壁上標(biāo)出水流出或接水1分鐘和5分鐘時(shí)的水位刻度。       然后，依水位老推算時(shí)間，分別標(biāo)出1分鐘10分鐘的時(shí)間刻度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論              通過(guò)一定的裝置里，流水能夠用來(lái)計(jì)時(shí)；通過(guò)控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。  科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單18班級(jí)：    姓名：   

27、; 日期       年  月  日實(shí)驗(yàn)名稱       擺的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;      觀察和測(cè)量擺鐘每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)實(shí)驗(yàn)材料       秒表、擺錘（螺帽）、擺繩（棉線）、支架實(shí)驗(yàn)過(guò)程       

28、       1、觀察討論：擺鐘是怎樣來(lái)計(jì)量時(shí)間的？       2、測(cè)量：用秒表測(cè)一測(cè)：擺鐘的擺每分鐘擺動(dòng)幾次？       3、集體測(cè)量一次后反饋，問(wèn)：鐘擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)相同嗎？       4、討論：課本中的記錄表為什么要讓我們測(cè)三次或更多次呢？實(shí)驗(yàn)結(jié)論     

29、;         同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的；根據(jù)單擺的等時(shí)性，人么制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單19班級(jí)：    姓名：    日期       年  月  日實(shí)驗(yàn)名稱       擺的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#1

30、60;      研究影響擺的快慢因素有哪些實(shí)驗(yàn)材料       擺繩（擺線）、三個(gè)大小相同輕重分別是20克、40克、60克的擺錘、鐵架、秒表實(shí)驗(yàn)過(guò)程       實(shí)驗(yàn)1、推測(cè)：擺的快慢你覺(jué)得與什么有關(guān)呢？對(duì)擺繩長(zhǎng)度、擺錘大小兩個(gè)因素，分別展開(kāi)討論實(shí)驗(yàn)二：出示如圖的兩個(gè)擺，擺繩長(zhǎng)度一樣，擺錘長(zhǎng)度不一樣，演示實(shí)驗(yàn)。      實(shí)驗(yàn)結(jié)論

31、60;      擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)，同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。  科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單20班級(jí)：    姓名：    日期       年  月  日實(shí)驗(yàn)名稱       做一個(gè)鐘擺實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;  

32、0;   研究擺長(zhǎng)影響擺動(dòng)次數(shù)實(shí)驗(yàn)材料       一根寬1厘米長(zhǎng)30厘米的木條、秒表、擺錘、金屬圓片實(shí)驗(yàn)過(guò)程       1、師出示金屬圓片，問(wèn)：假如把它固定到木條上，這個(gè)擺的擺動(dòng)快慢會(huì)變化嗎？為什么？       2、學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)，把金屬片固定在底部，三次實(shí)驗(yàn)記錄金屬片掛在上、中、下處時(shí)，15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論   &

33、#160;          擺的擺動(dòng)快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，同一個(gè)擺，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺長(zhǎng)越短擺動(dòng)越快。   科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單21班級(jí)：    姓名：    日期       年  月  日實(shí)驗(yàn)名稱       制作

34、一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;      制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器實(shí)驗(yàn)材料       硬紙板、木條、擺錘、秒表、剪刀、鉤碼、棉線、膠帶紙實(shí)驗(yàn)過(guò)程       1觀察計(jì)時(shí)器模型齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈的速度；2制作、調(diào)試1分鐘齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)2圈的計(jì)時(shí)器；3進(jìn)行1分鐘計(jì)時(shí)賽。      實(shí)驗(yàn)結(jié)論     &

35、#160;        機(jī)械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。   科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單22班級(jí)：    姓名：    日期       年  月  日實(shí)驗(yàn)名稱       晝夜現(xiàn)象模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;  

36、    對(duì)晝夜交替現(xiàn)象能作出自己的解釋。實(shí)驗(yàn)材料       小地球儀、蠟燭或手電筒、火柴、白紙、水彩筆 實(shí)驗(yàn)過(guò)程              （1）讓乒乓球當(dāng)作地球，手電筒當(dāng)作太陽(yáng)，被“太陽(yáng)”照亮的一面相當(dāng)于一天中的什么時(shí)間？（白晝），背著太陽(yáng)的一面呢？（黑夜）。      &#

37、160;（2）在“地球”上貼（或畫(huà)）一五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 物體的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察物體的沉浮實(shí)驗(yàn)材料 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)一： 取小石頭、木塊、橡皮、針等放入水中，觀察它們的沉浮。 實(shí)驗(yàn)二：1、把水槽放在展臺(tái)上，從袋中取出泡沫、回形針、蘿卜等分別放入水中觀察它們的沉浮 2、把小石塊、橡皮、泡沫塊、蘿卜分別切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中觀察它們的沉浮實(shí)驗(yàn)結(jié)論 木塊、塑料、泡沫在水中是浮的；小石頭、回形針在水中是沉的。由同一種材料構(gòu)成的物體改變它們的體積大小，在水中的沉浮是不會(huì)

38、發(fā)生改變的。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單2班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 影響物體沉浮的因素實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究物體的沉浮與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料 水槽、小石塊、泡沫塑料塊、回型針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、一套同體積不同重量的球、一套同重量不同體積的立方體、小瓶子、潛水艇實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)1.按體積大小順序排列七種物體，再標(biāo)出它們?cè)谒惺浅吝€是浮。想一想，物體的沉浮和它的體積大小有關(guān)系嗎？ 實(shí)驗(yàn)2、按輕重順序排列七種物體，再標(biāo)出它們?cè)谒惺浅吝€是浮。想一想，物體的沉浮和它的輕重有關(guān)系嗎實(shí)驗(yàn)結(jié)論 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單3班級(jí)：

39、 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 橡皮泥在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?橡皮泥排開(kāi)水的體積實(shí)驗(yàn)材料 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)一： 找一塊橡皮泥做成各種不同形狀的實(shí)心物體放入水中，觀察它們的沉浮。 實(shí)驗(yàn)二：1、讓橡皮泥浮在水面上，用上面同樣大小的橡皮泥，改變它的形狀，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。 2、取一個(gè)量杯，裝入200毫升的水，記錄橡皮泥在水中排開(kāi)水的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)心橡皮泥質(zhì)量不變，形狀改變，體積也不變，橡皮泥的沉浮不會(huì)發(fā)生改變。橡皮泥在水中排開(kāi)水的體積越大，浮力越大。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單4班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱

40、 造一艘小船實(shí)驗(yàn)?zāi)康?比較哪種船載物多實(shí)驗(yàn)材料 水槽、若干橡皮泥、若干墊子、玻璃彈子、有關(guān)圖片實(shí)驗(yàn)過(guò)程 一、準(zhǔn)備1.決定造一艘什么船；2.準(zhǔn)備需要的材料。二、制作1.畫(huà)出船的設(shè)想草圖；2.動(dòng)手制作。三、改進(jìn)和完成1.放到水里試試，找出需要改進(jìn)的地方； 2.演示、介紹我的小船。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單5班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 浮力實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究物體沉浮的秘密實(shí)驗(yàn)材料 彈簧秤、三塊大小不同的泡沫塑料塊、刻度杯、細(xì)線實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)一：觀察泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船浮在水面的情況，用手指輕輕按壓小船，有什么感覺(jué)?分

41、別把泡沫塑料塊、木塊、空瓶子壓人水中，有什么感覺(jué)? 實(shí)驗(yàn)二：討論怎樣測(cè)量浮力：當(dāng)把泡沫塑料塊壓入水中時(shí)，它受到的浮力有變化嗎？是多大呢？我們能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出浸入水中的泡沫塑料塊受到的浮力大小嗎？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時(shí)就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單6班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 下沉的物體也會(huì)受到浮力實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究下沉物體是否受到水的浮力實(shí)驗(yàn)材料 彈簧秤、鉤碼、刻度杯、三塊大小不同的石塊、細(xì)線實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1、測(cè)量鉤碼在空氣中受到的重力(重量)，記錄在表格中。 2、測(cè)量鉤碼分別浸人水中不同位置時(shí)對(duì)彈

42、簧秤的拉力，記錄在表格中。 3、計(jì)算鉤碼受到的浮力大小，與鉤碼排開(kāi)的水量進(jìn)行比較，找出其中的聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 下沉的物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單7班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 馬鈴薯在液體中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究馬鈴薯的沉浮與什么有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料 馬鈴薯、酒精燈、木夾子、小鐵片、濃鹽水、食鹽、白糖、燒杯、筷子實(shí)驗(yàn)過(guò)程 每個(gè)小組調(diào)一杯鹽水試試，馬鈴薯在鹽水中能上浮嗎? 注意調(diào)制鹽水的要求，取100毫升水，往杯子里一次次加鹽，食鹽溶解后，放人馬鈴薯檢驗(yàn)是否浮起來(lái)，并做好記錄，直到馬鈴薯浮起來(lái)為止。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。一定濃度的液體才能改變物體的沉

43、浮，這樣的液體有許多。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單8班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 馬鈴薯沉浮的原因?qū)嶒?yàn)?zāi)康?研究不同密度的液體對(duì)馬鈴薯受到浮力的影響實(shí)驗(yàn)材料 馬鈴薯、鉤碼、彈簧秤、清水、濃鹽水、酒精、量筒、太平、圖片、糖水實(shí)驗(yàn)過(guò)程 用鉤碼代替馬鈴薯進(jìn)行研究。分別測(cè)量鉤碼在清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大小。1、燒杯里取一些鹽水。2、用滴管取清水往燒杯里滴（水要帶顏色的）。3、再分別在每個(gè)燒杯里倒入濃鹽水、糖水和酒精。 然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，驗(yàn)證原來(lái)的推測(cè)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 比同體積的水重的物體，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的

44、物體，在液體中上浮。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單9班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 衣服能使身體加熱嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究衣服本身是否能發(fā)熱實(shí)驗(yàn)材料 毛線衣物、棉織衣物、可密封的熱水、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程 現(xiàn)分別測(cè)量筆袋和書(shū)本的溫度，記錄其數(shù)據(jù)；在測(cè)量外套分別包裹筆袋和書(shū)的溫度，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論 加穿衣服會(huì)使人感覺(jué)到熱，但并不是衣服給人體增加了熱量。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單10班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 給冷水加熱實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究水在變熱、變冷過(guò)程中的變化實(shí)驗(yàn)材料 可封口的小塑料袋、水槽、熱水、冷水、太平、試管、氣球皮、剪刀、橡皮筋實(shí)驗(yàn)過(guò)程 （1）在試管里裝滿水，剪一塊氣球皮把試管口蒙住，用橡皮扎緊 （

45、2）把試管插在熱水杯里，使試管內(nèi)的水變熱 （3）觀察氣球皮的變化 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單11班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 液體的熱漲冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察水在受熱或受冷后的體積變化實(shí)驗(yàn)材料 平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、熱水、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1、在平底燒瓶里加滿冷水,滴幾滴藍(lán)墨水,用帶橡膠塞和橡筋把玻璃管口蓋緊標(biāo)記。2.把燒瓶放進(jìn)熱水里,觀察水柱的變化，做標(biāo)記記錄。 3.把燒瓶拿出放進(jìn)冷水里，觀察水柱的變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論 許多液體受熱以后體積會(huì)變大，受冷以后體積會(huì)縮小 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單12班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 空氣的熱漲冷縮實(shí)驗(yàn)

46、目的 觀察空氣是否熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料 燒瓶、玻璃管、常溫水、熱水、冰水、錐形瓶、氣球?qū)嶒?yàn)過(guò)程 吸管一頭裝一點(diǎn)水，然后將另一頭浸到裝水的盆里。這樣吸管內(nèi)部就密封了一定數(shù)量的空氣。用手（或其它熱源）捂管子，但是不可用力。空氣受熱膨脹，上端水柱被擠出。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 氣體受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。 熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單13班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 金屬的熱漲冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究金屬的熱脹冷縮現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)材料 酒精燈、銅球演示器、鋼絲條、刻度尺、木塊、圖片、資料實(shí)驗(yàn)過(guò)程 觀察一個(gè)銅球，還有一個(gè)金屬環(huán)，銅球未加熱時(shí)，剛好 能通過(guò)金屬環(huán)，把銅球加熱后則，不

47、能通過(guò)金屬環(huán)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單14班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 熱在金屬中的傳遞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察研究熱在金屬中是怎樣傳遞的實(shí)驗(yàn)材料 鐵絲、熱水、鐵夾臺(tái)、火柴、金屬圓片、酒精燈、蠟燭油等實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)一：把金屬條的一端浸在很燙的熱水中，用觸摸露出水而的那部分金屬條。 實(shí)驗(yàn)二：在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測(cè)熱在金屬片中是怎樣傳遞的？實(shí)驗(yàn)結(jié)論 熱總會(huì)從溫度較高的一端（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）； 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單15班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 傳熱比賽實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究不同材料的傳熱性能實(shí)驗(yàn)材料 塑料

48、勺、木勺、鋼勺、杯子、熱水實(shí)驗(yàn)過(guò)程 把塑料勺、木勺、鋼勺放在同一個(gè)杯子里，然后加熱，看哪個(gè)吸收熱的溫度最高。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單16班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 滴漏實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?用水測(cè)量時(shí)間實(shí)驗(yàn)材料 300毫升的塑料瓶子、100毫升的量筒、簽字筆、鐵釘、透明水杯實(shí)驗(yàn)過(guò)程 在瓶蓋上用剪刀打一個(gè)洞，然后取100毫升的水，記時(shí)開(kāi)始把水倒入水中。記錄好100毫升的水需要多少時(shí)間。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1瓶蓋上的洞打得大，滴水的速度就快，水滴漏時(shí)間就短；洞打得小，滴水速度就慢，水漏完的時(shí)間就長(zhǎng)。 2

49、漏水所需的時(shí)間與水滴滴完的時(shí)間快慢有關(guān)系。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單17班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 制作水鐘實(shí)驗(yàn)?zāi)康?設(shè)計(jì)制作水鐘實(shí)驗(yàn)材料 美工刀、塑料瓶、時(shí)鐘、尺子記號(hào)筆 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1、制作一個(gè)滴漏。思考：怎樣制作一個(gè)能以固定的速度滴水的滴漏？ 2、標(biāo)出時(shí)間刻度。 確定合適的滴水速度，用手表計(jì)時(shí)，在容器壁上標(biāo)出水流出或接水1分鐘和5分鐘時(shí)的水位刻度。 然后，依水位老推算時(shí)間，分別標(biāo)出1分鐘10分鐘的時(shí)間刻度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 通過(guò)一定的裝置里，流水能夠用來(lái)計(jì)時(shí)；通過(guò)控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單18班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱 擺的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察和測(cè)量擺鐘每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)實(shí)驗(yàn)材料 秒表、擺錘（螺帽）、擺繩（棉線）、支架實(shí)