幼兒園小班音樂(lè)教案《手指歌》

1、幼兒園小班音樂(lè)教案手指歌小班優(yōu)秀音樂(lè)教案手指歌【兒歌內(nèi)容】：手指歌一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲）三個(gè)手指捏捏捏（伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏）四個(gè)手指撓撓撓（伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓）五個(gè)手指拍拍拍（雙手對(duì)拍）【教材分析】：手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容，可以鍛煉孩子雙手的精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)也增強(qiáng)了動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性,從而開(kāi)發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段，手指歌這一個(gè)歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性！【活動(dòng)目標(biāo)】：1、感知每只手有五個(gè)手指，喜歡用手指做游

2、戲。2、能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：讓幼兒學(xué)會(huì)手指游戲小手拍拍【活動(dòng)過(guò)程】：一、情景導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來(lái)一起來(lái)玩一玩小手拍拍吧。小手小手拍拍，我的小手伸出來(lái)！小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)！小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，小手拍拍好玩么？小朋友把小手拿出來(lái)，看看我們的小手有幾個(gè)指頭！師：對(duì)，我們的小手有五個(gè)手指，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！二、學(xué)習(xí)兒歌并進(jìn)行手指游戲（一）、欣賞兒歌,理解內(nèi)容1、教師邊念兒歌邊做手指游戲我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來(lái)了一首手指的兒歌,聽(tīng)聽(tīng)看兒歌中的手指寶寶們?cè)谧鍪裁从螒蚰兀?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的"點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍")2、請(qǐng)小朋友們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)？幾個(gè)手指敲敲敲？幾個(gè)手指捏捏捏？幾個(gè)手指撓撓撓？幾個(gè)手指拍拍拍？(二)、學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲1、嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲剛剛我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了兒歌，也看了手指游戲，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，會(huì)念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來(lái)做這個(gè)手指游戲2、幼兒表演兒歌先集體后個(gè)別（教師做適當(dāng)?shù)膸椭?、完整的朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲三、小結(jié)提升今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲手指歌，可以一邊念一邊拍，有空的時(shí)候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友