年級工作計劃

1、年級工作計劃年級工作計劃 篇1 【一】本學期的指導思想： 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生的學習技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英

2、語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。 【二】所教班級學生基本情況分析： 本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。 另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生

3、不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。 【三】奮斗目標： 鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。 【四】具體措施： 1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。 3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 4.堅持日測、周測、月測的形成性

4、評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。 5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7.實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 8.在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使

5、用英語，完成學習任務。 9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 10.要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。 年級工作計劃 篇2 我在這學期擔任班主任工作，為了讓我的工作能夠順利的進行，能夠做出結果我給自己的工作制定了工作計劃。 一、給學生制定學習任務 來到了初中七年級學生們告別了小學的生活，步入了全新的學習，為了讓學生們能夠在學習中獲得知識，收獲更多的快樂，給學什么制定學習任務是必須的，制定學習任務的目的是讓他們有目標，明白當前的任務，不要因為進入了初中就懈怠，浪費大好時光，根

6、據(jù)學生們以前的.成績給學什么在這個學期考試要考多少分，每個人的基礎任務合格，然后根據(jù)他們的以前的成績來制定相應的門檻，沒有完成通過一些簡單的懲罰來敦促他們，懲罰不可能是體罰，我的目的是讓孩子們學習進步，那么懲罰也離不開學習，可以是背課文，默寫句子等等讓孩子有事情可做，不然剛入初中的孩子們會迷失在游玩中，不知道努力那就可惜了，抓緊讓他們接受學習，通過學習讓他們有一個目標，知道這段時間要干什么，明白努力的最終目的，很多學生不知道去學習不知道去努力需要通過這些任務讓他們知道他們還有事情要做，不是放松的時候，從而保證學習不落下來。 二、了解學生情況 因為都是從小學升上來的，我們對這些學生沒有接觸過，沒

7、有了解，每個學生的學習情況，家庭情況，性格等等都需要去了解，了解學生的情況的好處有利于我們教學，知道班里學生的具體水平，可以知道接下來在上課的時候應該保持怎樣的工作進度，因為學生們普遍學習成績好，那么他們的接受能力是非常優(yōu)秀的，就可以加快教學進度，如果成績一般授課的進步就必須要緩一些，因為接受能力不同吸收的也不同，只有把這些都弄清楚了我們老師才好因材施教，才能夠把這些孩子培養(yǎng)成才。 三、與家長保持溝通 我們老師是在學校了教導他們，在家里就需要父母教導，父母對孩子是非常關心的，希望了解自己的孩子在學校的表現(xiàn)，我們老師與孩子的父母溝通既可以把孩子在學校的具體情況告訴父母，也可以與他們的父母一起合作

8、共同教育這些孩子，讓他們可以更好更健康的發(fā)展。 四、以身作則引導學生 做為老師我們在教導的時候應該以身作則，用自己作為孩子們學習的目標，在要求學習的時候老師應該每次都要及時到場不遲到，不早退，做到與他們一起離開用自己的努力去改變孩子們的觀點，很多時候想要讓他們服從就必須要讓他們知道怎么去學習才是最好的，讓他么知道老師也從來沒有一次放松學習，使他們可以更好的接收班主任的教導。 我通過這些手段來工作，希望通過我的工作計劃可以讓這些七年級的學生們在新的學期里學有所成，能夠更近一步。 年級工作計劃 篇3 一、班級存在的主要問題及原因： (一)問題： 從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是： 1

9、.學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。 2.對學生干部的滿意程度不夠。 3.班級學生遵守紀律不夠。 4.一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。 5.班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。 (二)原因： 1.學生對集體目標管理的參與度不夠。 2.學生干部以身作則不夠。 3.自律程度不夠：(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一;(2)有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認真學習;(3)學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。 4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。 5.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

10、(1)學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真復習、預習;(2)較多學生怕苦畏難，訓練不夠。 6.家庭教育上的問題。(1)留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;(2)少數(shù)家長對子女期望值低。 二、班級的主要目標及主要措施 (一)目標： 1.學生為實現(xiàn)目標而經常努力者要上升到90%以上。 2.學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到70%以上。 3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到60%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。 4.學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到75%以上;學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到65%以上。 (二)主要措施 1.完善組織機構。開學初，

11、由學生民主選舉班干部。 2.完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。 3.平時加強科任教師之間的協(xié)調與溝通，分工指導學生實施目標。 4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型; 5.完善多樣化小組，安排每周活動時間。 6.加強教師自身的學習，提高業(yè)務水平，完善自己的工作 7.定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現(xiàn)的問題。 三、逐月工作安排 九月份 1.報名注冊，做好保學控流工作。 2.對學生進行思想及安全教育。 3.9月10日開展慶?！敖處煿?jié)”活動。 4.民主選舉班干部。 十月份 1.10月1日開展慶?！皣鴳c節(jié)”活動。 2.進行安全、衛(wèi)生教育。 3.開展“我愛