心理咨詢師三級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)教材章節(jié)練習(xí)第一章社會(huì)心理學(xué)知識(shí)習(xí)題多選題

1、心理咨詢師三級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)教材章節(jié)練習(xí)第一章社會(huì)心理學(xué)知識(shí)習(xí)題多選題更多練習(xí)請(qǐng)關(guān)注我的文庫(kù)或頭像第二章  社會(huì)心理學(xué)知識(shí)習(xí)題二、多項(xiàng)選擇題214.孕育社會(huì)心理學(xué)的母體學(xué)科包括（    ）。（A）社會(huì)學(xué)      （B）生物學(xué)（C）文化人類學(xué)  （D）心理學(xué)【答案】ACD【解析】215. 1908年，（    ）分別出版了社會(huì)心理學(xué)專著，這標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科的誕生。（A）心理學(xué)家奧爾波特  （B）社會(huì)學(xué)家羅斯（C）心理學(xué)家勒溫 

2、60;   （D）心理學(xué)家麥獨(dú)孤【答案】BD【解析】216.美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家G.W.奧爾波特（1954）認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)試圖了解和解釋個(gè)體的思想、情感和行為怎樣受他人的影響，他人的影響形式包括（  ）。（A）現(xiàn)實(shí)的    （B）想象的（C）隱含的    （D）虛擬的【答案】ABC【解析】217.社會(huì)行為是人對(duì)社會(huì)因素引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)，它包括（    ）。（A）個(gè)體的習(xí)得行為    （B）親社會(huì)行為（C）群體的決策行為    （D）本能行為【

3、答案】ABC【解析】218.19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初，對(duì)社會(huì)心理學(xué)起了直接“催生”作用的重要學(xué)術(shù)思潮包括（  ）。（A）德國(guó)的民族心理學(xué)    （B）法國(guó)的群眾心理學(xué)（C）英國(guó)的本能心理學(xué)    （D）奧地利的精神分析學(xué)【答案】ABCD【解析】219.社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域使用實(shí)證研究方法的兩位先驅(qū)是（    ）。（A）特里普力特  （B）墨菲（C）奧爾波特    （D）莫德【答案】AD【解析】220.第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)心理學(xué)迅速發(fā)展，表現(xiàn)出一些新的特征，它們包括（ 

4、  ）。（A）研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類行為的方方面面（B）開展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究（C）理論向多元化發(fā)展，提出很多新的“小理論”來(lái)解釋與預(yù)測(cè)行為（D）從注意經(jīng)驗(yàn)描述到注意假設(shè)檢驗(yàn)【答案】ABC【解析】221.社會(huì)心理學(xué)研究應(yīng)遵循的主要原則有（    ）。（A）價(jià)值中立原則（B）系統(tǒng)性原則（C）倫理原則    （D）重復(fù)原則【答案】ABC【解析】222.社會(huì)心理學(xué)研究中，研究者應(yīng)遵循的主要倫理守則有（  ）。（A）在制定研究計(jì)劃時(shí)，研究者應(yīng)評(píng)估其道德可接受性（B）在具體研究中，研究者必須采取保護(hù)被試者的措施（C）對(duì)被試者提供的

5、資料應(yīng)加以保密，如公開發(fā)表，須經(jīng)被試者同意（D）不得和被試者建立研究工作以外的其他關(guān)系【答案】ABCD【解析】223.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法中正確的是（  ）。（A）自然觀察的主要目的是描述行為，提供“類別”及“數(shù)量”的信息（B）參與觀察時(shí)，由于身臨其境，觀察者可能獲得較多的“內(nèi)部”信息（C）采用參與觀察法時(shí)，應(yīng)盡量減少觀察者與被觀察者之間相互作用造成的負(fù)面影響（D）觀察者在參與觀察時(shí)，一般不需要隱瞞自己的身份【答案】ABC【解析】224.新精神分析學(xué)派的代表人物包括（  ）。（A）霍妮    （B）弗洛姆（C）榮格 

6、60; （D）艾里克森【答案】ABD【解析】225.屬于精神分析論的概念包括（    ）。（A）生本能與死本能       （B）本我、自我與超我（C）潛意識(shí)、前意識(shí)與意識(shí)   （D）聯(lián)想、強(qiáng)化和模仿【答案】ABC【解析】226.在態(tài)度測(cè)量領(lǐng)域有重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家包括（    ）。（A）瑟斯頓    （B）謝里夫（C）李科特    （D）奧爾波特【答案】AC【解析】227.問(wèn)卷法的主要特點(diǎn)包括（    ）。（A）成本低  &#

7、160; （B）標(biāo)準(zhǔn)化程度高（C）收效快    （D）可以直接收集數(shù)據(jù)【答案】BC【解析】228.問(wèn)卷的構(gòu)成成分包括（    ）。（A）指導(dǎo)語(yǔ)    （B）問(wèn)題及其備選答案（C）人口學(xué)記錄    （D）結(jié)束語(yǔ)【答案】ABCD【解析】229.檔案法的優(yōu)點(diǎn)是（    ）。（A）對(duì)研究對(duì)象的心理干擾小    （B）有統(tǒng)計(jì)資料可查（C）適用于跨文化的比較研究    （D）適用于時(shí)間跨度較長(zhǎng)的趨勢(shì)研究【答案】ACD【解析】230.社會(huì)心理學(xué)理論的價(jià)值體現(xiàn)在（

8、0;   ）。（A）提高人認(rèn)識(shí)自身的能力    （B）提高人的智力（C）提高人的生活質(zhì)量    （D）滿足研究者的興趣【答案】AC【解析】23 1.在社會(huì)學(xué)習(xí)論看來(lái)，學(xué)習(xí)的機(jī)制主要有（    ）。（A）聯(lián)想    （B）強(qiáng)化（C）暗示    （D）模仿【答案】ABD【解析】232.霍曼斯（1961）社會(huì)交換論的基本觀點(diǎn)體現(xiàn)在幾個(gè)相互聯(lián)系的普遍性命題上，這些命題包括（  ）。（A）成功命題    （B）剝奪一滿足命題（C）價(jià)值命題  &#

9、160; （D）侵犯一贊同命題【答案】ABCD【解析】233.符號(hào)互動(dòng)論的代表人物包括（    ）。（A）詹姆士  （B）米德（C）華生    （D）凱利【答案】AB【解析】234.弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括（    ）。（A）本我    （B）鏡我（C）自我    （D）超我【答案】ACD【解析】235.關(guān)于社會(huì)化，下列說(shuō)法中正確的包括（  ）。（A）社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過(guò)程（B）社會(huì)化涉及社會(huì)及個(gè)體兩個(gè)方面（C）社會(huì)化伴隨人的一生（

10、D）成人期的社會(huì)化是繼續(xù)社會(huì)化【答案】ABCD【解析】236.社會(huì)化涉及兩個(gè)方面，即（    ）。（A）社會(huì)對(duì)個(gè)體進(jìn)行教化的過(guò)程（B）早期社會(huì)化過(guò)程（C）再社會(huì)化過(guò)程（D）個(gè)體適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程【答案】AD【解析】237.社會(huì)化的基本條件包括（    ）。（A）人類有較長(zhǎng)的生活依附期（B）人類的遺傳素質(zhì)提供了社余化的可能性（C）人們能理解社會(huì)規(guī)范（D）人們能理解自己的社會(huì)角色【答案】AB【解析】238.社會(huì)化的載體包括（    ）。（A）學(xué)校    （B）參照群體（C）家庭    （D）大眾傳播媒體

11、【答案】ABCD【解析】239.道德社會(huì)化包括（    ）等方面。（A）道德觀念    （B）道德情感（C）道德行為    （D）道德判斷【答案】ABCD【解析】240.教師的角色屬于（    ）。（A）成就角色    （B）規(guī)定性角色（C）表現(xiàn)型角色  （D）不自覺(jué)角色【答案】ABC【解析】241.按角色獲得的方式，可將角色分為（    ）。（A）先賦角色    （B）功利角色（C）自覺(jué)角色    （D）成就角色【

12、答案】AD【解析】242.角色扮演過(guò)程包含（    ）等階段。（A）角色期待    （B）角色沖突（C）角色領(lǐng)悟    （D）角色實(shí)踐【答案】ACD【解析】243.關(guān)于自我，下列說(shuō)法中正確的包括（  ）。（A）自我是心理學(xué)的古老課題（B）又稱自我意識(shí)或自我概念（C）是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知（D）是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果【答案】ABC【解析】244.自我的結(jié)構(gòu)包括（    ）。（A）物質(zhì)自我    （B）心理自我（C）社會(huì)自我    （D）理想

13、自我【答案】ABCD【解析】245.自我概念的功能主要包括（    ）。（A）保持個(gè)體內(nèi)在的一致性  （B）解釋經(jīng)驗(yàn)（C）決定期待              （D）控制社會(huì)化進(jìn)程【答案】ABC【解析】246.關(guān)于身份，下列說(shuō)法中正確的包括（  ）。（A）身份是由個(gè)體的社會(huì)地位及處境地位決定的自我認(rèn)同（B）身份是由角色構(gòu)成的（C）社會(huì)地位所決定的身份是地位身份，是相對(duì)穩(wěn)定的，是身份的主體（D）處境地位所決定的身份是處境身份，是易變的【答案

14、】ABCD【解析】247.關(guān)于自尊，下列說(shuō)法中正確的包括（    ）。（A）自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果（B）自尊水平是個(gè)體對(duì)其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和（C）自尊需要的滿足會(huì)導(dǎo)致自信（D）自尊就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的“自尊心”【答案】ABC【解析】248.自尊需要包括（  ）。（A）對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望（B）對(duì)名譽(yù)、地位支配、贊賞的欲望（C）對(duì)奢侈生活的渴望（D）對(duì)美滿家庭的渴望【答案】AB【解析】249.詹姆士的經(jīng)典公式：自尊=成功抱負(fù)，意思是說(shuō)，自尊取決于（    ）。（A）自信    （B

15、）成功的社會(huì)價(jià)值（C）成功    （D）獲得的成功對(duì)個(gè)體的意義【答案】CD【解析】250.影響自尊的因素，包括（    ）。（A）家庭中的親子關(guān)系    （B）行為表現(xiàn)的反饋（C）選擇參與和揚(yáng)長(zhǎng)避短  （D）理性地進(jìn)行社會(huì)比較【答案】ABCD【解析】251.社會(huì)知覺(jué)包括個(gè)體對(duì)（    ）的知覺(jué)。（A）環(huán)境    （B）自己（C）群體    （D）他人【答案】BCD【解析】252.社會(huì)知覺(jué)包括（    ）。（A）行為原因  &#

16、160; （B）人際知覺(jué)（C）自我知覺(jué)    （D）環(huán)境知覺(jué)【答案】ABC【解析】253.影響社會(huì)知覺(jué)的主觀因素包括認(rèn)知者的（  ）。（A）情緒    （B）興趣（C）動(dòng)機(jī)    （D）經(jīng)驗(yàn)【答案】ABCD【解析】254.社會(huì)知覺(jué)時(shí)，圖式對(duì)新覺(jué)察到的信息起（    ）作用。（A）選擇    （B）引導(dǎo)（C）組合    （D）解釋【答案】BD【解析】255.圖式的作用包括（  ）。（A）影響個(gè)體對(duì)他人的知覺(jué)和自我知覺(jué)（B）影響對(duì)注意對(duì)象的

17、選擇（C）影響記憶（D）影響能力【答案】ABC【解析】256.信息順序影響印象形成的現(xiàn)象包括（  ）。（A）刻板印象    （B）首因效應(yīng)（C）近因效應(yīng)    （D）光環(huán)效應(yīng)【答案】BC【解析】257.一般來(lái)說(shuō)，近因效應(yīng)容易出現(xiàn)在（    ）的人之間。（A）熟悉    （B）不熟悉（C）親密    （D）不常見面【答案】AC【解析】258.在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有消極的性質(zhì)，會(huì)使人對(duì)某群體的成員產(chǎn)生（    ）。（A）態(tài)度  &#

18、160; （B）偏見（C）歧視    （D）距離【答案】BC【解析】259.一般來(lái)說(shuō)，中心品質(zhì)模式更接近于日常生活中大多數(shù)人的印象形成的變際情況，該模式認(rèn)為，人們往往儀僅根據(jù)幾個(gè)（    ）的特征來(lái)對(duì)對(duì)象形成總體印象。（A）概括性       （B）邏輯一致（C）時(shí)個(gè)體意義大 （D）重要【答案】CD【解析】260.印象形成中的信息整合模式包括（    ）。（A）加法模式    （B）加權(quán)平均模式（C）平均模式    （D）中心品質(zhì)模式【答案】ABCD【解析

19、】261.常用的印象管理策略包括（    ）等。（A）隱藏自己與自我抬高    （B）按社會(huì)常模管理自己（C）按社會(huì)期待管理自己    （D）投人所好【答案】ABCD【解析】262.根據(jù)社會(huì)心理學(xué)家的研究，個(gè)體歸因時(shí)遵循的主要原則包括（    ）。（A）不變性原則    （B）折扣原則（C）情感一致性原則（D）協(xié)變?cè)瓌t【答案】ABD【解析】263.影響歸因的因素包括（    ）。（A）社會(huì)視角    （B）自我價(jià)值保護(hù)傾向（C）觀察位置 

20、60; （D）時(shí)間因素【答案】ABCD【解析】264.在行為的內(nèi)因與外因中均有穩(wěn)定性原因與易變性原因。穩(wěn)定性原因包括（    ）。（A）人格特征（B）能力（C）天氣    （D）工作性質(zhì)【答案】ABD【解析】265.根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要了解的信息包括（  ）。（A）規(guī)律性信息    （B）特異性信息（C）共同性信息    （D）一致性信息【答案】BCD【解析】266.隨著時(shí)間的推移，歸因會(huì)越來(lái)越具有情境性。人們會(huì)將過(guò)去很久的事件解釋為背景的原因，而不是（   

21、 ）的原因。（A）行為主體（B）刺激客體（C）性別    （D）年齡【答案】AB【解析】267.社會(huì)動(dòng)機(jī)的功能包括（  ）。（A）激活功能    （B）指向功能（C）維持功能    （D）調(diào)節(jié)功能【答案】ABCD【解析】268.親合的作用包括（  ）。（A）獲得信息    （B）滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要（C）避免窘境    （D）使行為獲得明確定向【答案】ABC【解析】269.影響親合的因素包括（  ）。（A）情境因素  &#

22、160; （B）情緒因素（C）出生順序    （D）智力【答案】ABC【解析】270.親合與人的情緒狀態(tài)有密切的關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)（    ）。（A）恐懼感越強(qiáng)烈，親合傾向越弱（B）恐懼越強(qiáng)烈，親合傾向越強(qiáng)（C）焦慮越強(qiáng)烈，親合傾向越弱（D）焦慮越強(qiáng)烈，親合傾向越強(qiáng)【答案】BC【解析】271.關(guān)于一個(gè)人的抱負(fù)水平，下列說(shuō)法中正確的包括（  ）。（A）個(gè)體的抱負(fù)水平取決于其成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱（B）以往的成敗經(jīng)驗(yàn)影響抱負(fù)水平（C）個(gè)體的抱負(fù)水平與實(shí)際成就往往有差異（D）個(gè)體的抱負(fù)水平與成就動(dòng)機(jī)是一種倒U型關(guān)系【答案】ABC【解析】272.培養(yǎng)兒童

23、成就動(dòng)機(jī)應(yīng)注意的問(wèn)題包括（  ）。（A）家庭教養(yǎng)方式    （B）強(qiáng)調(diào)成就、追求成就的社會(huì)氛固（C）正確的價(jià)值觀    （D）社會(huì)化是否順利進(jìn)行【答案】AB【解析】273.影響成就動(dòng)機(jī)的因素主要包括（    ）。（A）目標(biāo)的吸引力      （B）風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率（C）個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)（D）個(gè)體的情緒狀態(tài)【答案】ABC【解析】274.引起權(quán)力動(dòng)機(jī)的因素大致包括（    ）。（A）社會(huì)控制的需求  （B）嫉妒情緒（C）對(duì)無(wú)能的恐懼&

24、#160;   （D）本能【答案】AC【解析】275.侵犯的構(gòu)成要素包括（    ）。（A）傷害行為（B）侵犯動(dòng)機(jī)（C）敵意    （D）社會(huì)評(píng)價(jià)【答案】ABD【解析】276.挫折一侵犯學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)包括（    ）。（A）人在受挫折后，一定會(huì)產(chǎn)生侵犯行為（B）侵犯強(qiáng)度與目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比（C）抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比（D）如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越?。蝗绻A(yù)期懲罰一定，則挫折強(qiáng)度越大，侵犯越可能發(fā)生【答案】BCD【解析】277.侵犯的本能論的代表人物包括（ 

25、60; ）（A）弗洛伊德    （B）羅倫茲（C）多拉德    （D）伯克威茲【答案】AB【解析】278.社會(huì)規(guī)范論用普遍規(guī)范來(lái)解釋人的社會(huì)行為，人類社會(huì)存在的普遍性的道德規(guī)范包括（    ）。（A）交互性規(guī)范    （B）社會(huì)責(zé)任規(guī)范（C）倫理規(guī)范       （D）正當(dāng)行為規(guī)范【答案】AB【解析】279.關(guān)于社交焦慮，下列說(shuō)法中正確的包括（    ）。（A）是一種與人交往的時(shí)候，覺(jué)得不舒服、不自然、緊張，甚至恐懼的情緒體驗(yàn)（B）社交焦慮的個(gè)體與他人交往

26、的時(shí)候一般沒(méi)有生理上的癥狀（C）社交焦慮是一種消極的情緒體驗(yàn)（D）為了回避導(dǎo)致社交焦慮的情境，個(gè)體通常是減少社交，逸擇孤獨(dú)的生活方式【答案】ACD【解析】280，嫉妒情緒的特點(diǎn)包括（    ）。（A）針對(duì)性    （B）持續(xù)性（C）對(duì)抗性    （D）普遍性【答案】ABCD【解析】281.下列說(shuō)法中正確的包括（    ）。（A）_羞恥的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑、自我貶損、自我懷疑（B）健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果（C）內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)（D）內(nèi)疚感越強(qiáng)，個(gè)體心理越健康【答案】ABC【解析】

27、282.態(tài)度的特點(diǎn)包括（    ）。（A）系統(tǒng)性    （B）內(nèi)在性（C）穩(wěn)定性    （D）對(duì)象性【答案】BCD【解析】283.態(tài)度的成分包括（    ）。（A）認(rèn)知成分    （B）情感成分（C）行為成分    （D）行為傾向成分【答案】ABD【解析】284.下列說(shuō)法中正確的包括（    ）。（A）態(tài)度是行為的直接決定因素，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的行為（B）價(jià)值觀對(duì)態(tài)度有直接的影響，這種影響是通過(guò)個(gè)體對(duì)對(duì)象賦予價(jià)值來(lái)實(shí)現(xiàn)的（C）個(gè)體賦予態(tài)度對(duì)象的主

28、觀價(jià)值對(duì)態(tài)度有重要影響，但態(tài)度的直接決定因素是對(duì)象的客觀價(jià)值（D）價(jià)值觀不具有直接的、具體的對(duì)象，也沒(méi)有直接的行為動(dòng)力意義【答案】BD【解析】285.態(tài)度的功能主要包括（  ）。（A）工具性功能    （B）自我防御功能（C）價(jià)值表現(xiàn)功能    （D）認(rèn)知功能【答案】ABCD【解析】286.根據(jù)凱爾曼的觀點(diǎn)，態(tài)度形成包括（    ）等階段。（A）內(nèi)化    （B）評(píng)價(jià)（C）服從    （D）認(rèn)同【答案】ACD【解析】287.傳遞者方面影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的主要因素包括（ &

29、#160;）。（A）意圖    （B）威信（C）立場(chǎng)    （D）吸引力【答案】ABCD【解析】288.下列說(shuō)法中正確的包括（  ）。（A）分心一定會(huì)削弱說(shuō)服效果（B）預(yù)警一定會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變（C）已成為既定事實(shí)的態(tài)度，即接受者根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變（D）自尊水平高、自信的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度【答案】CD【解析】289.態(tài)度轉(zhuǎn)變理論包括（    ）。（A）平衡理論    （B）認(rèn)知失調(diào)論（C）社會(huì)交換論    （D）精神分析論【答案】ABC【解析】290.根據(jù)海德的平衡理

30、論，P-O-X模型中（    ）。（A）如果三種關(guān)系都是否定的，或兩種肯定，一種否定，則存在平衡狀態(tài)（B）如果三種關(guān)系都是肯定的，或兩種否定，一種肯定，則存在平衡狀態(tài)（C）如果三種關(guān)系中兩種是否定的，一種是肯定的，則存在平衡狀態(tài)（D）如果三種關(guān)系中兩種是肯定的，一種是否定的，則存在平衡狀態(tài)【答案】BC【解析】291.關(guān)于認(rèn)知失調(diào)論，下列說(shuō)法中正確的包括（    ）。（A）降低失調(diào)的認(rèn)知因素各方的強(qiáng)度可以減少失調(diào)（B）當(dāng)各認(rèn)知因素出現(xiàn)“非配合性”的關(guān)系時(shí)，個(gè)體就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)（C）認(rèn)知失調(diào)給個(gè)體造成心理壓力，使之處于不愉快的緊張狀態(tài)（D）文化價(jià)值的沖突是認(rèn)

31、知失調(diào)的原因之一【答案】ABCD【解析】292.認(rèn)知失調(diào)論認(rèn)為，認(rèn)知失調(diào)可能的原因包括（    ）。（A）邏輯的矛盾    （B）文化價(jià)值的沖突（C）觀念的矛盾    （D）新舊經(jīng)驗(yàn)相?！敬鸢浮緼BCD【解析】293.溝通的結(jié)構(gòu)要素包括（    ）。（A）信息    （B）強(qiáng)化（C）反饋    （D）通道【答案】ACD【解析】294.通過(guò)對(duì)“小道消息”的研究發(fā)覡，非正式溝通網(wǎng)絡(luò)的典型形式包括（  ）。（A）單線式    （B）集束式（C

32、）流言式    （D）偶然式【答案】BCD【解析】295.正式溝通網(wǎng)絡(luò)形式包括（    ）。（A）鏈?zhǔn)?#160;   （B）輪式（C）全通道式（D）Y式【答案】ABCD【解析】296.按信息流動(dòng)方向，溝通可分為（    ）。（A）平行溝通    （B）非正式溝通（C）上行溝通    （D）下行溝通【答案】ACD【解析】297.身體語(yǔ)言包括（    ）。（A）目光    （B）面部表情（C）姿勢(shì)    （D）妝飾【答案】ABC

33、D【解析】298.關(guān)于溝通，下列說(shuō)法中正確的包括（    ）。（A）人際溝通是以視聽溝通為主的溝通（B）背景是溝通發(fā)生時(shí)的情境，其影響溝通的每一要素以及整個(gè)溝通過(guò)程（C）反饋使溝通成為一個(gè)雙向的交互過(guò)程（D）在溝通使用的各種符號(hào)系統(tǒng)中，最重要的是語(yǔ)詞【答案】ABCD【解析】299.人際關(guān)系的特點(diǎn)包括（    ）。（A）直接性    （B）情感性（C）功利性    （D）個(gè)體性【答案】ABD【解析】300.一般來(lái)說(shuō)，良好的人際關(guān)系的建立與發(fā)展要經(jīng)過(guò)的階段包括（  ）。（A）定向階段  &

34、#160; （B）情感探索階段（C）情感交流階段（D）穩(wěn)定交往階段【答案】ABCD【解析】301.自我露的水平包括（    ）。（A）隱私    （B）自我概念與個(gè)人的人際關(guān)系狀況（C）態(tài)度    （D）情趣愛(ài)好【答案】ABCD【解析】302.要建立良好的人際關(guān)系，應(yīng)該遵循的原則包括（    ）。（A）自我價(jià)值保護(hù)原則 （B）包容性原則（C）相互性原則       （D）平等性原則【答案】ACD【解析】303.人的基本人際需要包括（  ）。（A）支配需要&

35、#160;   （B）認(rèn)知需要（C）從眾需要    （D）包容需要【答案】AD【解析】304.“人際關(guān)系三維理論”的“三i維”包括（    ）。（A）包容需要    （B）支配需要（C）成就需要    （D）情感需要【答案】ABD【解析】305.根據(jù)群體整合原則，在群體分解時(shí)，要經(jīng)過(guò)（    ）等階段。（A）感情不和    （B）失控（C）難以包容    （D）心理沖突【答案】ABC【解析】306.互補(bǔ)對(duì)于人際吸引是重要的，互補(bǔ)的形式主要有（&#

36、160; ）。（A）情感的互補(bǔ)    （B）需要的互補(bǔ)（C）社會(huì)角色的互補(bǔ)    （D）人格特征的互補(bǔ)【答案】BCD【解析】307.人際互動(dòng)主要的形式包括（    ）。（A）競(jìng)爭(zhēng)    （B）利益沖突（C）合作    （D）感情相容【答案】AC【解析】308.合作的基本條件有（    ）。（A）共識(shí)與規(guī)范    （B）目標(biāo)的一致（C）人格的相似    （D）相互信賴的合作氛圍【答案】ABD【解析】309.目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰?/p>

37、含義包括（  ）。（A）個(gè)體行為的目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)或手段之閥如存在相互依賴關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生相互作用（B）當(dāng)只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，個(gè)體與他人之間是合作關(guān)系（C）當(dāng)只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，個(gè)體與他人之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（D）當(dāng)只有與自已有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，個(gè)體與他人之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系【答案】ABD【解析】310.從眾的功能包括（    ）。（A）促進(jìn)社會(huì)形成共同規(guī)范、共同價(jià)值觀（B）讓個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活（C）促進(jìn)個(gè)體的模仿學(xué)習(xí)（

38、D）促進(jìn)人格形成【答案】AB【解析】311.從眾行為的原因包括（    ）。（A）尋求行為參照    （B）避免對(duì)偏離的恐懼（C）追求成就的動(dòng)機(jī)  （D）群體凝聚力【答案】ABD【解析】312.從眾包括（    ）。（A）真從眾    （B）假?gòu)谋姡–）權(quán)宜從眾  （D）反從眾【答案】ACD【解析】313.下列說(shuō)法中正確的包括（    ）。（A）個(gè)體自我評(píng)價(jià)越高，他的從眾行為越少（B）如果情境很明確，判斷事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)很清晰，從眾行為會(huì)增加（C）群體成員的

39、一致性愈高，個(gè)體越容易從眾（D）群體規(guī)模與其成員的從眾性呈線性關(guān)系【答案】AC【解析】314.社會(huì)促進(jìn)的效應(yīng)包括（    ）。（A）結(jié)伴效應(yīng)    （B）觀眾效應(yīng)（C）情感效應(yīng)    （D）光環(huán)效應(yīng)【答案】AB【解析】315.社會(huì)懈怠化的主要原因包括（    ）。（A）情感卷入         （B）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增加（C）被評(píng)價(jià)的焦慮減弱 （D）責(zé)任意識(shí)降低【答案】CD【解析】316.塔爾德的模仿律包括（    ）。（A）下降律    （B）幾何級(jí)數(shù)律（C）上升律    （D）先內(nèi)后外律【答案】ABD【解析】317.模仿的意義包括（    ）。（A）模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)