語文教學(xué)大綱

1、中職語文教學(xué)大綱語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高國民素質(zhì)，都具有重要意義。語文教學(xué)必須貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；必須以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才服務(wù)。一、教學(xué)目的。中職語文教學(xué)，要在初中的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能

2、力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。二、教學(xué)內(nèi)容和要求（一）閱讀1用普通話流暢地朗讀課文。默讀注重效率，具有一定的閱讀速度(閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于600字)。2整體把握課文內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解作者的思想、觀點(diǎn)和感情。3根據(jù)語境揣摩語句的含義，體會(huì)語言表達(dá)效果。4能對課文進(jìn)行

3、闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑。5感受文學(xué)形象，品味文學(xué)作品的語言和藝術(shù)技巧的表現(xiàn)力，初步鑒賞文學(xué)作品。6. 誦讀古典詩詞和淺易文言文，理解詞句的含義和作品的思想內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。重點(diǎn)掌握常見的150個(gè)文言實(shí)詞、18個(gè)文言虛詞（見附錄一）和主要文言句式在課文中的用法。7.了解課文涉及的重要作家作品知識，了解中國文學(xué)發(fā)展簡況。8.課外自讀文學(xué)名著（10部以上）、科普書刊和其他讀物，不少于300萬字。9.能使用多種語文工具書，學(xué)習(xí)利用多種媒體，搜集處理信息資料。（二）寫作10.作文要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康，力求有創(chuàng)意。11理清思路，確定中心，選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。12根據(jù)需要，展開

4、豐富的聯(lián)想和想像。13恰當(dāng)運(yùn)用敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。14語言要規(guī)范、簡明、連貫、得體。15養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習(xí)慣。16作文一般每學(xué)期不少于3次。三年中其他各類練筆不少于2萬字。45分鐘能寫600字左右的文章。（三）口語交際17養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。18根據(jù)不同場合的需要，恰當(dāng)機(jī)敏地進(jìn)行口語交際（包括交談、發(fā)言、演講、討論、辯論等）。（四）課文課文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該豐富多樣，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。要體現(xiàn)教學(xué)目的，適合教學(xué)，有利于開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。選文以我國現(xiàn)代作品為主，古代作品占有適當(dāng)比例，兼顧外國作品，比例一般可為5：4：

5、1。課文總數(shù)應(yīng)不少于140篇，精讀課文和略讀課文一般各占50%。在全部課文中，文學(xué)作品可占60%。三、教學(xué)中應(yīng)重視的幾個(gè)問題 （一)在培養(yǎng)語文能力的同時(shí)，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣。(二)在語文教學(xué)中要重視學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)、思維品質(zhì)和思維能力的發(fā)展，尤其要重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。(三)要致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，重視積累、感悟和熏陶，重視語文運(yùn)用能力和語感的培養(yǎng)。(四)要重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究。要重視師生的語言交際和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性。(五)要密切

6、聯(lián)系社會(huì)生活，注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源。要加強(qiáng)課內(nèi)外的溝通，可以采用讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、專題研究和社會(huì)調(diào)查等形式，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可以組織各種文學(xué)社團(tuán)，增加語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。四、教學(xué)評估教學(xué)評估需依據(jù)教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，要符合語文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語文教學(xué)自身的規(guī)律。對教師的評估要重視教師的教學(xué)過程和教學(xué)效果，不要以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)作為唯一的評估依據(jù)。對學(xué)生的評估，要有利于促進(jìn)不同學(xué)生語文能力的發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造能力，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。語文考試，要著重考查學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。要注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)積累（考查古詩文的背誦，可限于大綱推薦篇目的范圍）。還

7、要注意檢查學(xué)生自學(xué)語文的能力?？荚嚪绞竭€要多樣化。要以主觀性試題為主，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見，同時(shí)，要講究主觀性試題命題和閱卷的科學(xué)性。不出怪題偏題和繁瑣機(jī)械的題目，不用名詞術(shù)語考學(xué)生。教學(xué)評估要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，以利于改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。五、教學(xué)設(shè)備應(yīng)積極創(chuàng)造條件，努力為高中語文教學(xué)配備相應(yīng)的設(shè)備。學(xué)校要配備充足的工具書、古今中外文學(xué)名著、其他人文科學(xué)讀物、科技讀物等各類圖書，配備必要的教學(xué)掛圖和教學(xué)輔助資料，訂有相當(dāng)數(shù)量的報(bào)刊，并從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，配備錄音帶、錄像帶、光盤等聲像資料。有條件的學(xué)校還可利用網(wǎng)絡(luò)資源。要配備一定數(shù)量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材。

8、有條件的學(xué)校還可裝備視聽教室、語音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。語文教師應(yīng)努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持他們開發(fā)、制作教學(xué)課件。附錄：一、重點(diǎn)掌握的常見文言詞二、古詩文背誦篇目三、課外閱讀推薦書目附錄一：重點(diǎn)掌握的常見文言詞 （一）實(shí)詞 愛  安  伯  被  倍  本  鄙  兵  病  察長  朝 

9、 池  曾  乘  城  誠  除  傳  辭從  達(dá)  殆  怠  當(dāng)  道  得  度  短  多發(fā)  方  非  復(fù)  負(fù)  蓋  鼓 

10、; 故  顧  固歸  國  過  何  恨  后  胡  患  或  疾及  即  既  假  間  見  解  進(jìn)  盡  就舉  絕  堪

11、60; 克  類  憐  臨  彌  名  末莫  乃  內(nèi)  判  期  奇  遷  請  窮  求去  勸  卻  如  若  善  稍  少&#

12、160; 涉  勝識  使  是  適  書  孰  屬  數(shù)  遂  率說  私  素  湯  涕  通  徒  圖  退  亡王  望  惡  微

13、  聞  相  謝  悉  信  興行  幸  修  徐  許  陽  要  宜  遺  貽 易  陰  引  右  逾  獄  再  造 

14、 知  置致  質(zhì)  治  諸  賊  族  卒  走  左  坐（二）虛詞而  乎  其  且  然  所  為  焉  也  以矣  因  于  

15、與  哉  則  者  之附錄二 ：古詩文背誦篇目 （一）古文20篇寡人之于國也                      孟子勸學(xué)            &#

16、160;                 荀子逍遙游                          莊子鄒忌諷齊王納諫    

17、                戰(zhàn)國策過秦論                           賈  誼屈原列傳    

18、;                     司馬遷報(bào)任安書                         司馬遷陳情表 

19、0;                           李  密蘭亭集序                    

20、60;      王羲之歸去來兮辭                         陶  潛諫太宗十思疏               

21、60;       魏  徵滕王閣序                         王  勃師說            

22、0;                  韓  愈阿房宮賦                           杜  牧六國論

23、60;                            蘇  洵游褒禪山記                   &

24、#160;   王安石赤壁賦                             蘇  軾石鐘山記              

25、             蘇  軾項(xiàng)脊軒志                           歸有光登泰山記       

26、60;                   姚  鼐（二）詩詞曲50首靜女                           &

27、#160;  詩經(jīng)無衣                              詩經(jīng)氓                 

28、0;            詩經(jīng)湘夫人                             屈  原離騷      

29、                       屈  原長歌行                        &

30、#160;   漢樂府孔雀東南飛                       漢樂府迢迢牽牛星                     &#

31、160; 古詩十九首短歌行                            曹  操白馬篇                  

32、;          曹  植歸園田居（少無適俗韻）            陶  潛山居秋暝                      &#

33、160;   王  維夢游天姥吟留別                    李  白越中覽古                     

34、60;    李  白蜀道難                            李  白將進(jìn)酒             

35、60;              李  白登高                              杜  甫蜀相  

36、;                            杜  甫兵車行                    

37、;        杜  甫客至                              杜  甫旅夜書懷        

38、;                  杜  甫詠懷古跡（其三）                  杜  甫閣夜         &

39、#160;                    杜  甫登岳陽樓                          杜 

40、0;甫 漁翁                              柳宗元石頭城                  

41、          劉禹錫 琵琶行                            白居易聞樂天左降江州司馬         

42、0;      元  稹李憑箜篌引                        李  賀過華清宮               &

43、#160;          李商隱菩薩蠻（小山重疊金明滅）          溫庭筠錦瑟                           

44、60;  李商隱浪淘沙（簾外雨潺潺）              李  煜虞美人（春花秋月何時(shí)了）          李 煜雨霖鈴（寒蟬凄切）                柳 &#

45、160;永桂枝香·金陵懷古                  王安石江城子·乙卯正月二十日夜記夢      蘇  軾 念奴嬌·赤壁懷古               

46、60;  蘇  軾鵲橋仙（纖云弄巧）                秦  觀蘇幕遮（燎沉香）                  周邦彥一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）      

47、    李清照聲聲慢（尋尋覓覓）                李清照書憤                             

48、; 陸  游臨安春雨初霽                      陸  游永遇樂·京口北固亭懷古            辛棄疾揚(yáng)州慢（淮左名都）       

49、         姜   夔竇娥冤                           關(guān)漢卿長亭送別          

50、;               王實(shí)甫醉太平（人皆嫌命窘）              張可久哀江南                  

51、60;        孔尚任注：有的只背誦其中一部分。 以上篇目推薦給學(xué)生背誦，教材不一定都選作課文。白話詩文背誦篇目由教材編者和任課教師推薦。 附錄三：課外閱讀推薦書目（任課教師可補(bǔ)充推薦）論語三國演義                羅貫中紅樓夢                  曹雪芹吶喊                    魯  迅女神     &